校園趣事作文(4篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的校園趣事作文，希望對大家有所幫助。

校園趣事作文1

一天，我們正在上數學課，有一個人看見老師正在背對着我們，他長噓了一口氣，心想：我現在終於自由了，我可以幹我的任何事了。於是，他把一枝鉛筆橫放，一把尺子豎放在鉛筆上，搭成了一臺“發射架”，尺子的一端放上橡皮，另一端空着，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，衛星發射”。他猛地壓住空的那一端，“嗖”的一聲，橡皮落到了老師的教案上，他嘴裏唸唸有詞：73154報告，衛星發射成功，已準確登陸“月球”。老師馬上回過頭來，全班頓時雅雀無聲，老師弄明白是怎回事以後，立即拿了個粉筆頭，向他扔去，說“衛星已準確返回地球，降落在厚臉皮的地方”，全班頓時鬨堂大笑。

們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛纔快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。

我們景色怡人的校園裏，一羣羣活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事……今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那麼激動。”文藝會演現在開始。”這時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌。””譁”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿爲患的喝彩。主持人見大家玩得這麼興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑着。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎?大家都爭先恐後地回答，金豪回答：”能。””爲什麼?”嗯，因爲他一箭雙鵰打死了賊。”金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水--一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什麼火不能用?”教室裏的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火。””恭喜你--”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘後，主持人終於說出了三個字：”答對了。””耶。”同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踊躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣佈活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛着這中隊活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。

校園趣事作文2

忙，幾乎是六年級生活的主旋律，但處於畢業班的我們，仍不忘忙裏偷閒，給單調乏味的生活添味加料。

鏡頭一：班級裏的笑星

某天午自習，老師去開會，由班幹部負責班級紀律。同學們都埋頭苦做着老師佈置的作業，班級裏安靜極了，連根針掉在地上的聲音都聽得見。“呀！我的鋼筆到哪兒去了？”一陣尖叫驚動了認真作業的同學們，大家循聲望去，原來是有“班級笑星”之稱的袁翔找不到他的鋼筆了。他見同學們都在看他，一會兒問問這個，一會兒又問問那個，他的這些舉動使原本安靜的教室，立即變得沸騰起來。他旁邊的同學也忙着幫他尋找起來，可是都一無所獲。突然，袁翔指着自己的手驚喜地叫道：“小傢伙，你怎麼跑到這兒來了，我找你找得好苦啊！”同學們“刷”地把目光集中到袁翔的手上，只見一支鋼筆正靜靜地躺在袁翔的手中。班長走到他的身旁，拍了拍他的肩膀說：“你這不是騎驢找驢嗎！”全班啞然，接着是一陣鬨堂大笑。

鏡頭二：糊塗蟲的美

胖子黃程暉經常犯糊塗，爲此他還鬧了不少笑話哩。一天，這位糊塗蟲又犯糊塗了——亂趕時髦。

你瞧，黃程暉邁着鴨子步，神氣活現地走進了教室，頭髮上也不知抹了多少頭油，連蒼蠅也飛不上去。正在溫習功課的我大老遠就聞到了他頭上的香味了，就把他叫過來。黃程暉把頭一挺自以爲很美，得意洋洋地走到我的面前。我故意問：“黃程暉，你身上怎麼這麼香啊？”他以爲我在讚美他，更加神氣了，他大聲說：“我嘛，噴了些香水，抹了些髮油。”說完，還用手撩了撩他的頭髮。許多同學看見他那樣都偷偷笑了起來。我搖了搖頭說：“這樣可不算真正的美呀，老師不是常說，心靈美才是真的美！我看老師今天肯定要找你談話了。”黃程暉最怕老師找他了，一聽我這話像才睡醒的小貓，揉了揉鼻子，一下子“溜”到了座位上，不住地抓自己的頭髮，好像這樣能把髮油和香水抓掉似的。

鏡頭三：有趣的網蟲

一天，我與好友蔣佳文走在操場上，準備上體育課。突然，我想到了一個問題。於是，我便去問蔣佳文，他連連搖頭說不知道。這時，我看到了不遠處的石泳成，我就問他：“石泳成，請問人類採用直立行走代替爬行有什麼好處？”沒想到，他卻無動於衷。我又將剛剛說的話重複了一遍，他還是沒反應。我有些生氣，正當我要向他發火時，蔣佳文攔住了我說：“老周，石泳成是一個名副其實的'網蟲，看他沒精打采的樣子，便知道他肯定昨天又在網上奮戰了。不過不要緊，你看我的。”蔣佳文清了清嗓子喊道：“沉默靈魂！沉默靈魂！（石泳成的網名）”沒想到這招真靈，石泳成立即向四處張望：“誰！誰在Q我？”我們向他招了招手。他走了過來，一本正經地說：“實在是不好意思，今天的線路不穩定，剛纔又掉線了，你講了什麼我都沒聽見。”我只好把我的問題再說一遍。石泳成聽完之後，一語驚人道：“這個問題太簡單了，不就是沒有硬件衝突嘛！”此言一出，四座皆倒，連我都被他弄得苦笑不得。唉！真拿他沒辦法。

多姿多彩的校園生活給我們增添了無窮無盡的樂趣！

校園趣事作文3

我們四（5）班52位同學自從一年級相識以來，一路相伴成長，在校園裏留下了許多美好記憶。有運動會上爲班級榮譽拼搏揮灑的汗水，有軍訓時被教官責罵留下的淚水，有文藝匯演精彩表現收穫的掌聲……而更多的校園記憶則是同學們在學習和玩耍時上演的令人捧腹的精彩故事。就讓我來說說最近發生的幾件校園趣事吧。

這幾件趣事的主角都是我們班的崔同學，他在學校裏是出了名的聰明機靈，但很自大愛吹噓，還經常愛戲弄奚落其他同學，大家都想“治治”他，挫挫他的銳氣。

第一回：明修棧道，暗度陳倉

敖同學經常被崔同學追趕捉弄，爲此，他十分苦惱。這一天放學時，崔同學又對敖同學窮追不捨。我們幾位同學遠遠看見崔同學的媽媽來了，可崔同學卻渾然不知。我靈光乍現，計上心來，悄悄跑到敖同學旁邊小聲對他說：“崔同學媽媽要來了，你演個戲，不要作任何抵抗，……”。敖同學心領神會，很快被崔同學“順利”抓住了。崔同學正洋洋得意使勁“折騰”敖同學時，突然背後傳來一聲吼：“你在幹什麼？！”他一扭頭，原來是媽媽，頓時像霜打的茄子———蔫了。不用說，先是他媽媽一陣劈頭蓋臉地批評，接着讓他給敖同學道歉，最後據說還寫了檢討書。

第二回：激將法，自投羅網

六一兒童節的時候，班級進行才藝表演選拔，崔同學聽完其他同學唱歌后，又忍不住自吹自己最新學會了一首英語歌，他說，“唱中文歌難聽死了，我會唱一首好聽的英文歌，比你們進階多了……”。朱同學就說，“你唱一下給大家聽聽呀”。他不屑地看了朱同學一眼，就是不唱。我想了想，在旁邊對他說，“假的吧，想以假亂真，不會唱，吹什麼牛皮”。他一下子生氣了，“唱就唱，你們聽着！……”剛唱了兩句，他忘了歌詞，突然停下來了，又重複前面兩句後，還是唱不上來。他開始抓頭皮，滿臉通紅。大家哈哈地笑了起來。

第三回：偷樑換柱，乾坤大挪移

經歷了上兩回，崔同學收斂了許多，大家又高興地和他玩在一起了。可時隔不久，他又開始不斷吹噓自己擁有的一支國外進口的紅筆，我們決心幫他徹底剷除“病根”。一天，朱同學在他同桌的掩護下偷偷地紅色筆芯換成了黑色筆芯。課間，崔同學又忍不住在炫耀那支紅筆，我說：“那給我們展示一下吧。”他驕傲地擡起頭，揚起下巴，說：“那好吧……”下一秒，尷尬的事發生了：紅筆竟然畫出一條條黑線！全班鬨堂大笑，他卻目瞪口呆，像個斷了線的木偶，呆呆地堅立在那兒，一臉茫然……

崔同學經歷以上一系列事件後，漸漸意識到自己的不足，最後與大家做了一個約定：他會謙虛低調，寬厚待人，與同學友好相處。其實，我們也發現他有很多閃光點，比如他足球踢得好，做事有條理，數學邏輯思維強……

我們五班就是這樣一個團結有愛、其樂融融的大家庭。每天發生的趣事，就如浩瀚星空的星星，每一顆都萬丈光芒，卻不計其數。這些還只是我捕捉到的幾個鏡頭。

校園趣事作文4

在我們景色怡人的校園裏，一羣羣活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那麼激動。 ”文藝會演現在開始。”這時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌。””譁”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿爲患的喝彩。主持人見大家玩得這麼興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑着。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐後地回答，金豪回答：”能。””爲什麼？”嗯，因爲他一箭雙鵰打死了賊。”金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：”恭喜你，答－－”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什麼火不能用？”教室裏的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火。””恭喜你－－”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘後，主持人終於說出了三個字：”答對了。””耶。”同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踊躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣佈活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛着這中隊活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。

記得那是我7歲的時候，我纔讀一年級，我表哥和我在同一個學校裏讀六年級。在學校的後操場裏，有許多奇異的花草。一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去後操場玩。由於沒有來過幾次，所以對我來說什麼都是新奇的。我像一隻小鳥，在這裏飛來飛去，快樂極了!突然，我發現了一株奇怪的植物我蹲下來仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問：“哥，這是不是人蔘啊?”表哥見我像哥布倫發現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。他對我說：“這個東西我我聽說過，不是人蔘，叫“仙人豆”，比人蔘還好，吃了能多活幾十年呢!”我信以爲真，趕緊摘下上面的小紅豆，說：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊!”說完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在後面笑得前僕後仰，我也不理，直往教室走。突然，一個念頭在我的腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，說：“老師，這是我採來的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪裏還有啊?”話一說完，便引起轟然大笑，老師說：“傻孩子，這是苦豆，哪是什麼仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點知識。”我聽了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這採知道上當了。透過這件事，我深深認識到自己知識的淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好的時光。