精選在課堂的作文300字10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的在課堂的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

在課堂的作文300字 篇1

英國哲學家培根曾說過：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。我特別喜歡這句話。

在一個陽光明媚的早晨，我徹底領悟了這句話的真諦！那天，我獨自一個人在街上走着，呼吸着新鮮的空氣，心裏有種說不出的歡愉。

準備去上學的我，走在馬路上。突然，我聽見一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲，我循聲望去，看見一位年過五旬的盲伯伯。他手拿拐扙，不停地在他黑暗的世界中摸索着光明大道。沒過多久，他的臉上就充滿了失望。盲伯伯嘗試向前走，可是來來往往的車輛太多，嘈雜聲把他嚇住了。這時候，一位年輕的小夥子趕緊跑過來，帶着最純潔、最善良和最美的微笑面對着盲伯伯，並且緊緊握住盲伯伯的手，和藹地說：“老伯伯，您是要過馬路嗎？我扶您你過去吧！”盲伯伯的臉上漸露微笑，說：“好！謝謝你！年輕人。”盲伯伯似乎被感動得說不出話。

年輕人扶着盲伯伯過了馬路，看着他們漸漸遠去的背影，我對年輕人肅然起敬。年輕人給我上了一節深刻的人生哲理課。是啊，只要人人獻出一點愛，世界將會更美好。我將以這年輕人爲榜樣，爭做新時代的美德好少年！

在課堂的作文300字 篇2

在《課堂密碼》一書中我學到了很多。書中寫到“一堂成功的課往往具有即時性，它需要教師有靈感，也需要教師能把握當時的課堂情境。有預設的課可以保證不出問題，但難以保證它非常精彩。” 俗話說計劃趕不上變化，根據課堂對課堂實際情況的變化，尤其是學生的反應，要對已經預設好的課堂進行應變修改，這樣才能使課堂與學生相適應，創造出精彩和適合學生的課堂。

要打造“有效、有趣”的課堂，在教學中大膽採用講故事、做遊戲、模擬表演、開展競賽等這些兒童喜聞樂見的方式來激發學生的興趣是很有效的。旨在讓學生在生動具體的情景下樂於自願進入到學習場景中來。既充分抓住了學生的好奇心，又能使學生迅速地進入最佳的學習狀態。總之，創設一個寬鬆的課堂氣氛，讓學生在動中玩，樂中學，達到自由交流，從而使學生真正地全身心地參與到學習中是讓課堂生動有趣的重要手段。

課堂教學不僅是教師對知識的傳授這一簡單過程，更需要更多的智慧，培養學生的學習興趣，教授學生有效的學習方法，增強學生的自信心等等，這些是學生終生受用的東西。作爲一名新教師，需要學習的教學經驗太多了，讀書爲我解決了教學實踐中遇到很多困惑，我將繼續努力。

在課堂的作文300字 篇3

咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論着什麼？呵呵，原來是我們4班開展的美食品嚐課！

上週五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師爲了讓我們更瞭解食品知識，也爲了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。同學們一聽都歡呼起來，一想到那些美味的佳餚個個都忍不住議論紛紛。“美食節”終於到了，我們甭提有多開心了！同學們都拎着大包小包，帶着爸爸媽媽做的最好的美食來到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嚐會開始了，同學們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一開啟，同學們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嚐，原來同學們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嚐嚐我的“時不時有同學在耳邊傳來這句話，我也會毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎嚥地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來大家都是個吃貨。美妙的時光總是短暫的，大家都說，一個人吃不香，大家一同分享，那味道無與倫比！美食節結束了，我心裏又開始期待下一次的美食節了。

在課堂的作文300字 篇4

人的一生，有許多節課。一節意義重大的課堂影響人的一生。我印象最深的是在鄉下的一節“課”。

清明節後，正是種水稻的黃金時期，我家一行人到叔叔家幫忙。我原以爲這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點兒把活兒幹完。

我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨着大公路，旁邊還種着許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個淺淺的小腳印兒。秧苗都紮成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個綠呀，綠得那麼可愛，那麼鮮豔，那麼喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開，開始插秧了。俯身，插穩，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個一個步驟，慢慢來。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因爲如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰想幹。

可是，農民一刻也沒有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來的。我們要尊重農民的勞動成果，尊重農民。他們是辛勤的勞動者。

這，也是一堂課。

在課堂的作文300字 篇5

看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什麼呢？你一定以爲這是公園，不，這是將來的學校。來到教室，各種高科技產品，直接讓我進入了科幻世界。教室的牆面是用特殊材料製成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關還是開，在需要陽光的時候語音自動開啟。再看看我們的桌椅,我們的書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的面前像魔術一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然後輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現在有穿越機器，那麼我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？

在課堂的作文300字 篇6

上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，葛老師走進教室，給我們講解了比喻的運用手法。

老師在講臺上講了一會兒，我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯着一個角落，我們覺得奇怪，就順着老師的目光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領巾系在手上和腳上，像個罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應了一下，王海天手忙腳亂的解開手上的紅領巾，可是一着急，打了結，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。

王海天走了過來，老師說:“如果你還想系，我來幫你!”說完，拿起他的紅領巾把他的手和腳繫了起來的，可王海天輕輕鬆鬆地把它解開，還以爲自己很了不起，老師和藹可親地對王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。

啊，這節課可真有趣啊!

在課堂的作文300字 篇7

清脆的鳥鳴聲把我從睡夢中叫醒，吃着美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐後我開啟全息投影儀，生物老師便來到我的面前。

老師的智慧棒一揮，我瞬間來到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚在珊瑚羣中來回穿梭。輕觸小丑魚它的所有資訊便出現在我面前，如它的`生活水域，繁殖特點，以及食性等等。熱帶海洋生物瞭解過了，接着就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現在我眼前，我們踏上浮冰這裏顯示溫度零下四十度。但我沒有感覺一絲寒冷。突然有同學大叫起來，北極熊！北極熊！我擡頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個浮冰都在顫抖，不一會兒海豹沒有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進的感知儀，我撫摸着它的皮毛，感受着它的心跳。就在這時一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過，又瞬間衝入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都溼透了，但又好像還是什麼都沒有發生過。

這就是我們未來的課堂，它不再是簡單的畫筆和課本，也不再只是一張書桌和一間教室，期盼着這一天早點到來。

在課堂的作文300字 篇8

清晨，朗朗的讀書聲從教室中傳出來，同學們坐在教室裏聽老師傳授知識。但是，老師傳授的知識畢竟有限，所以，請大家走出課堂，看看外面的世界。

走出課堂，來到大自然中。一陣陣清香伴隨對大自然的親切感撲面而來。在這裏，我看到了鳥類中的麻雀、燕子，魚類，昆蟲類中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍，與魚兒嬉戲，與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗不到的快樂，這時只有親近大自然纔有的快樂。所以，請走出課堂，看看外面的世界！

走出課堂，來到市場中。一陣陣吆喝聲伴着討價還價聲進入兩耳。一個小商販爲了多掙些錢而騙一個老太太，把一斤說成八兩。這個人太可惡了。這是我們在課堂上看不到的。所以，請走出課堂，積累生活經驗，使自己懂得更多。

走出課堂，使自己更加快樂！

走出課堂，使自己懂得更多。

走出課堂，外面的世界更精彩！

在課堂的作文300字 篇9

每年一到五月，校園裏美麗的丁香花就綻蕾吐豔。筆力枝頭。

近看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微變曲，向四面伸展，約有一人高。老枝上抽出一些淺綠的新枝，綴着一朵朵紫巍巍的小花。每朵花有四篇花瓣，裏賣抱着一根白色的花蕊，真想一根精緻的繡花針。這話有多少呢？看他的花名吧，“丁香花”。“丁”字，含有小的意思，多麼富有特色的花名啊！這花有多香呢，坐在三樓教室裏上課，就能感到馥郁的花香一陣陣的指望鼻子裏鑽，使人心曠神怡，如醉如癡。這花有多美呢？他們一朵緊挨着一朵，就像許多穿紫裙的小姐妹緊緊的擁抱在一起，一團團，一簇簇，清風吹來，遠遠望去，就像一片子運載飄動。那一對對桃形的葉子，鮮綠鮮綠的，縱橫交錯在花間。花香夾雜着綠葉的氣息，瀰漫在校園裏，使人感到多舒暢啊！

我愛校園裏的丁香花。愛她那紫色的花瓣，愛它那如醉如癡花香。

在課堂的作文300字 篇10

我很喜歡上語文課，可最難忘的課就是上學期的那五節建模課。

這五節課都是由我們班口才拔尖的班長教的，雖然課堂只有短短40分鐘，但是我還是看得出他們在背後的努力。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”有誰會知道，他們每天下午，在別人早已放學回家的時候，都在那不停地練習，生怕出了一點兒錯。我知道，沒有付出汗水和努力，是無法做到完美的境界的。但是他們做到了！他們在衆多領導的檢查下，發揮出了他們優秀的語言組織能力以及指揮能力。

我記憶猶新的就是鄭聚熒班長上的《新型玻璃》這一課，這課書講了新世紀的科技發展飛快，科學家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說明文，但班長以一種鮮活的方式，帶動我們投入到了課文中，把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式，增強了我們同學之間的友誼以及團結的力量，極度開發了我們的智力。

這堂課讓我印象很深刻，因爲有機會充分地展示自己豐富的想象力，也有機會展示小組的表演能力。所以，至今，還是記憶猶新，久久難忘。這五節課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出，我代表班級對您們說一聲：“您們辛苦了，您們是最棒的！”