關於課堂的作文:難忘的一堂課500字
【篇一】
“叮鈴鈴”上課了,老師笑容滿面地走進教室,手裏還拎着一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前,把包放下來。我心裏很是疑惑:老師的包裏裝了什麼東西?
這時,老師拍了拍包,神祕地問:“未來的科學家是誰?想不想看看他的照片?”同學們聽了,異口同聲說:“想!”
老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑,來到老師旁邊,老師問道:“你最想知道什麼?”他說:“我想知道科學家長的什麼樣。”說完,他就把頭伸進包裏看了,看完後,他恍然大悟,後頭嘴巴深吸了一口氣,回到位上。其他同學也依次來看照片,他們看完後,有的捂着嘴巴偷笑,有的笑地合不攏嘴,還有的甚至都笑彎了腰……終於輪到我了,我迫不及待地跑過去,老師問我:“你想知道什麼?”我說:“想知道他是男的還是女的,長得什麼樣。”我把頭往包裏一伸,只見包裏放着一面鏡子,鏡子裏面有我的身影,“我竟然是科學家!”我沾沾自喜,不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同學都看完了,老師笑着問:“科學家是誰?”同學們大聲說:“是自己!”老師意味深長地說:“只要我們從小好好學習,將來一定會成爲科學家的!”“耶”
這堂課真令我難忘啊!
【篇二】
今年我六年級了,六年的小學生活多麼的難忘,許多的人和事都給我帶來了無限的快樂和啓示,讓我印象十分深刻.然而,最使我難忘的,還是那一節別開生面的口語交際課.
“鈴--“上課鈴聲響了,老師面帶微笑的走向講臺,高興地宣佈:“今天,我們來舉行一次辯論會!辯論的話題是‘小學生該不該多看電視?‘“聽了老師的話,同學們議論紛紛,響起了熱烈的`掌聲!
辯論會開始了!正方代表是男生,反方代表是女生.男方代表小明胸有成竹地說道:“我認爲小學生應該多看電視,因爲多看電視可以開闊我們的視野,增長見識.“反方代表彷彿是有備而來:“我認爲小學生不應該多看電視,因爲電視內容不健康.據專家統計,有80%的學生喜歡看有關暴力的節目,認爲那樣可以表現出英雄本色,這不是有害於身心健康嗎?“男方代表馬上給予反駁:“這也不能一概而論,許多有益的電視節目對我們的學習會有所幫助.例如:在中,我知道了中國神舟五號首次載人成功,楊利偉叔叔圓了我過五千年的飛行夢;神舟六號發射成功,譜寫了新篇章.在中,我瞭解到了各種動物的生活習性,這難道不是看電視的好處嗎?“這連珠炮似的質問反駁,使上方略佔上風,同學們都發出了震耳欲聾的掌聲......
女生代表立即反駁:“但是,多看電視會影響我們的視力.科學家證明電視的輻射,會容易使人近視!““那麼我們不看電視要怎麼樣才能學到書本上沒有的知識呢?“男生代表不甘示弱地反問.女生代表從容不迫地回答:“可以叢課外書上獲取知識!“男生代表眼珠子一轉,抓住時機:“從課外書上認識世界不比電視真切!“雙方針鋒相對,脣槍舌劍,爭得面紅耳赤,掌聲此起彼伏......
這節口語交際課真令我難忘!他不僅豐富了我們的生活,還培養了我們的口頭表達能力,可真是兩全其美啊!
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