【精品】考試的作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的考試的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

記得那是五年級的一次模擬測驗，科目是語文。

不知是因爲作業做得太晚還是我太輕視這次考試，前一天晚上我沒有複習。還沒拿到試卷，我的心就怦怦直跳，真想把時間倒流。

然而試卷終究是發到我手上了，我覺得這張試卷出奇的難！拿着筆的手心裏全是汗水，心跳也逐漸加快，都要蹦出嗓子眼了，眼前的試題漸漸模糊起來，思想始終不能集中起來……·

好不容易做完了第一道題，我嚥了口唾沫，擦了擦手，正準備穩下心來繼續做的時候，忽然又被第二題卡住了。於是剛剛平定的心又緊張起來。額頭上涼嗖嗖的，腦子裏亂七八糟，什麼事都想了起來，卻唯獨沒有想起學過的語文課文。

這回完了，該怎麼辦呢？這次考不好，我那“學習委員”的臉面該往哪兒擱啊！

我使勁拍自己的腦袋，卻越拍越糊塗。考卷都被我捏得起皺了，腦子裏卻還是空蕩蕩的，一點兒頭緒都沒有。

忽然，在我空蕩蕩的大腦裏閃過一個念頭：語文書就在課桌抽屜裏，順手一拿就行了！

但是……被同桌、被老師發現了怎麼辦？再說我是學習委員，做這樣的事似乎有點……但不作弊，“學習委員”我大概永遠也別想當了！

雖然心中很矛盾，手卻不自主的往課桌裏伸。此時我已經緊張到了極點，握着筆的手十分明顯的在顫抖。

突然，老師咳嗽一聲。這聲音在我聽來如同晴天霹靂！嚇得我頭一麻，手一縮，差點就叫出聲來。

我小心翼翼的擡起頭來，希望不要與老師的目光相遇。

真是謝天謝地，老師什麼也沒發覺，依舊低着頭批改着作業。我又環顧四周，發現同學們都低着頭，認真地答題。

啊哈！真是天賜良機！我左手伸進課桌裏，摸出一本書，

哦，不是語文書！沒關係，“好事多磨”嘛！又摸出一本，嘿！是語文書！我用眼睛的餘光望着放在腿上的語文書，一邊還有左手指一頁頁的翻着，差不多“瀏覽”完了整本語文書，才悄無聲息的把書塞進課桌，再一看題目，啊，真是太簡單了！

真是天衣無縫！誰都沒有發覺！我的心裏喜滋滋的。

回家路上，小鳥唱歌唱得真歡快，樹葉也像向我致意，似乎在“慶祝”我的“第一次作弊成功”！

第二天語文課，我的心裏緊張極了。老師一走進教室，便高興地說：”這次考試我們班的學習委員又考了第一——95分！“

聽完這話，同學們不約而同的轉過頭來，向我投來羨慕的目光。而我，連我自己也沒有想到，竟沒有一絲高興的心情，臉卻滾熱滾熱的'，雙手搓個不停，耳朵裏似乎有誰在指責我，我又覺得誰在暗處對我指指點點……

”看你，高興得臉都紅了！“下課後，好友笑着對我說。我只能勉強對他笑一笑，眼睛似乎被考卷吸住了。看久了，卻只覺得考卷上的那一個個紅勾變成了利劍刺 痛着我的心，逼迫我從心底裏發出懺悔，而老師、同學善意的笑在我眼裏也變成了冷嘲熱諷，攪得我腦子裏塞滿東西，一天裏昏昏沉沉的，別的課也沒有聽好，下課 和朋友們去操場玩的心情也沒有……

放學後，我沒有像往常一樣與朋友們一起走，而是像逃跑似的奔出校門。

回到家中，我坐在窗前，望着窗外那棵大樹的樹枝在風中搖晃，我又覺得，他們在向我搖頭，也在指責我，說我不配當這個學習委員！

我永遠不會忘記那次考試。因爲在那次考試中，我得了零分。

考試的作文 篇2

書桌上散亂的書，堆起了一定高度的作業，以及手中那張輸得很慘的試卷，一切的一切，都讓我感到膩煩，心中飄忽着對前途渺茫的擔憂，心中壓抑着對父母的羞愧，對青春的失望。

“啪”，我甩手出門，失望之餘，傷心之餘，我選擇了逃避，暫時離開這個傷心地，去外面“晃悠晃悠”。

那是一個初春的早晨，城市的上方氤氳着淡紫色的霧汽，顯得冷酷而猙獰。形成鮮明的對比，陽光反而顯得蒼白無力，像個病懨懨的小孩。

冬雪還未全部褪去，白花花，明晃晃地刺痛人眼，真是“雪後寒”，整個大氣都是徹寒。來往的行人，都裹得是左三層右三層的，可個個還是凍得臉發紫。忽然，遠方的一抹鵝黃映入我的眼簾。

哦，那是一朵迎春花。

我不由得停住了腳步，那是一朵怎樣的迎春花啊！在這寒冷的大氣中，來往的行人都縮着脖子，呵氣跺腳。可在這城市的一隅，這迎春花的表現卻恰恰相反。它細長的花瓣努力伸向遠方，像個剛睡醒的孩童，伸着懶腰，它的小臉正對陽光，像汲取陽光的能量，從那金黃的花瓣瀉出。

我彷彿聽到了陽光在它體內流動的聲音，像流水潺潺，像風鈴叮叮噹噹，我用力呼吸着，我隱約聞到太陽的香氣，我感到內心涌動着一股暖流，彷彿也不那麼冷了。

我凝視着鵝黃色的花瓣，凝視着那一抹鵝黃。哦，它是綠的前兆，它是外界的嚴寒與內心熾熱的交融，它是冬天到春天的橋樑，它像一首歡快的曲子，它是春天的讚歌，它是我的青春！

我彷彿聽到了我心靈迸發出的音樂，似提琴般柔曼，又如鼓點般急促。

哦，挫折，我要爲你頌一曲。感謝你磨礪我不斷向前，使我清醒，使我奮發。

哦，春天，我要爲你頌一曲，你帶來了生命與希望，你是生的源泉。

哦，青春，讓我爲你頌一曲吧，你是我最大的財富，感謝你一路相伴，你使我成熟，我的成長也使你豐滿。從迎春花上，我知道了如何對待你，如何珍惜你，可讓我拿什麼來感謝你？

讓我爲你，也爲我來頌一曲吧！

考試的作文 篇3

今天，同學們來到學校，準備迎接期中測驗。

老師抱着一達試卷過來了，同學們也十分緊張，試卷拿到手之後，教室裏爆發出“哇”一聲，“因爲這次試卷比較難，請同學們認真審題，仔細答題。”同學們點點頭。

考試開始了，同學們奮筆疾書，都想早點把試卷做完。可是在做到一半時，非常多同學都停了下來，我也不例外，大概遇到什麼難題了，有的託着腮幫子，有的叼着鉛筆，當然，還有的抓耳撓腮。過了10分鐘這種僵局算是解開了，同學們又像風似的寫起來，教室裏又響起了“唰唰”交響樂。考試接近尾聲了，大多數同學都做完了，這是，教室裏的同學表現又不一樣了：有的在桌子上亂塗亂抹，有的在認真檢查，還有的乾脆睡他一個“美容覺”。“交卷！”只聽老師一聲令下教室裏立刻產生了騷動，有的同學自信的交卷，有的同學在看幾眼，有的同學乘機再添上幾筆。

交完卷，考試風波並沒有就此平息，大家開始對答案“這題你做錯了！”“我沒錯，你錯了！”那一時間幾乎整個五年級都是這個聲音。

唉！這真是一場“驚心動魄”的其中測試呀！至於結果嘛……拭目以待吧！

考試的作文 篇4

今年的四月二十九日，準時的開始了小學六年的最後一次其中考試。

這天，我早早地吃完飯來到學校，平常這個時候就只有幾個同學，現在已經全員到齊，走廊裏充滿了同學們的朗讀聲。我坐在桌子前，開始了複習，雖然早在之前就已經做好了準備，可還是有些忐忑不安。

幾十分鐘過後，我們開始了第一場考試：語文，我先快速掃描了一下題目，發現差不多都是老師講過的，又看了下作文，特別簡單。老師之前就讓我們背過，我飛速地做完題，邊做邊想，這次考試肯定能考好。誰想，有一道題，老師沒教過，唉!只能空下了。我檢查了幾次試卷後，可是怎麼也沒把那道題想出來。下課鈴一響，只好交卷。我們三五成羣的圍在一起，都在說那道題，就朱樂賢比較幸運，她寫對了。除此之外，有的人在抱怨，有的人在自我安慰，有的人很快拋下這個煩惱。真是有人歡喜，有人憂。

時間匆匆地溜走了，十點半，英語考試開始了，我很快地聽完聽力，做完了試卷，也檢查了幾遍，看看錶才發現十一點，又悄悄地擡起頭，發現大部分人都做好了試卷，可是也有部分人在抓耳撓腮，坐立不安。可能是聽力部分吧！可我也幫不了他們，只能任他們去吧！

上午的考試完畢，又開始了數學考試。數學一直不是我的強項，每次都因爲粗心失分，這次還是小心爲妙。考試很快就開始了，我快速地掃描了一下題，很好，都是我做過的。先寫應用題，因爲應用題之間的空比較小，我先在草稿上列一遍的算式，最後把正確的答案算出。我很快做完了，又稍微的休息了一會，開始了檢查，不檢查不要緊，一檢查嚇我一大跳，雖然錯了四個題，但是加起來也有15分了，都是馬虎粗心造成的，我又檢查了幾遍，才交上去試卷。

我們又聚集起來，開始對答案，很倒黴，我發現錯了三個題，一共八分啊！天啊，撿了十五分，又掉了八分。創造了悲劇啊！

總而言之，不管這次考試如何，但我曾經努力奮鬥過。

考試的作文 篇5

準備考試了，相信很多同學都會緊張。不用緊張，越緊張你就越考不好，所以要做好充分的準備，不可以緊張，多多做深呼吸吧，對你有好處。除了要做深呼吸以外，也不能徹底地放鬆，要做好準備，面臨考試，我們應該發揮自己的才智，考出好成績。祝大家考個好成績！

考試的作文 篇6

我平時總是很刻苦，認爲這樣就可以取得令人滿意的成績。但是，一次失敗的考試徹底改變了我對考試的態度和看法。

那是一次期中考試，我非常期望自己能拿個百分，在老師和同學面前展示自己的實力，也算是報答媽媽辛勞的大禮。我越是在乎這次考試，心裏就越是緊張。我深怕考不好會失去老師的寵愛，深怕媽媽會因此會大發雷霆，深怕自己會在同學面前沒有尊嚴……看着老師發下來的試卷，我的心怦怦直跳，好像要從嗓子眼裏蹦出來一樣。我想讓心靜下來，可它怎麼也不聽我的話，就是靜不下來。我稀裏糊塗地寫着試卷上的題，就連我自己都記不清楚是怎麼寫完的。

考試成績下來了，我的成績不太理想，尤其是數學，只考了90分。其中有一道應用題我把數抄錯了，另一道題我把加法當乘法算，2+4本來等於6，我來了個二四得八，結果每道題扣了我5分。10分就這麼輕而易舉地丟了！

我冷靜地分析着這次考試失敗的原因，我失敗於自己緊張慌亂的患得患失的情緒，失敗於自己的粗心大意，失敗於自己平時沒有養成認真檢查作業的好習慣，更失敗於自己沒有正確的考試觀，不能客觀地看待考試……

這次失敗的考試讓我重新看待考試：考試不僅僅是對我們所學知識的一種檢測，也是對我們臨考心理素質的一種檢測，還是對我們學習習慣的一種檢測。由此可見，我們不僅要掌握所學的基礎知識，還要養成良好的學習習慣，更要努力提升自己的心理素質。