考試_882字

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考試雖然過去了，但是還有更可怕的東西在等着我，那就是——成績單。

看到這次的成績單，我只想說“No，No這實在是太太太太太殘酷了，慘不忍睹啊！”尤其是數學。當數學試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸，都能聽見自己的心跳了。

當老師把我的試卷放到我的面前時，那兩個鮮紅顯眼的數字立刻進入我的眼簾，令我目瞪口呆。上帝啊，我的數學第一次考這麼底。這個成績可謂是空前的，可不知道這是不是絕後的。

看看別人的高分，再看看自己的成績，內心深處，真是慚愧不已，爲什麼生活在同樣的環境裏，會有這麼大的差別？難道，我真的……“種瓜得瓜，種豆得豆”，一點也不假。我現在不就正是在自食其果嗎？哎，早知今日，何必當初吶！古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”想不到自認爲不錯的我如今也會落到這般田地。

說到原因嘛，是多方面的。其一，當然是自己不知道努力，沒有堅持到底的刻苦精神。其二，就是不聽父母和老師的話，成天就是玩。這些惡習都是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，不僅要學習好有恆心，還要運氣好，會把握時機哦。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？爬得越高跌得越慘，這回我算嚐到跌倒的滋味了。

那一個個錯題看得我毛骨悚然，那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無比的刺刀，扎的我都快要窒息了。啊，該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打；女子單打；男女混合雙打。啊，吾命休矣呀！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在衆人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，爲我敲響了警鐘。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成爲歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！

我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！那麼成功又怎麼會遠離我們呢？試着改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮鬥吧！剩下的時間已經不多了。

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一、思想重視不輕心

期末考試是對每一個學生所學知識的一次大檢驗，也是爲升入上一個年級打下堅實的基礎的關鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、紮紮實實地搞好複習，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時間不浪費

期末考試僅剩十幾天了。學生們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節複習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總複習中去。千萬不要抱有僥倖心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。

三、全面複習不疏漏

一學期學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，紮紮實實地進行全面、系統、有計劃地複習，不要丟三落四。在全面複習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住關鍵點和難點，進行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯繫生活實際，舉一反三，注重複習的效果。

四、明確重點，攻克難點，側重疑點

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

五、制定合理的複習計劃

每位學生應該根據這次複習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多學生複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要學生們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

六、對自己有信心

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。

與時俱進，是我們的追求；隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的學生捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高！

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一株並蒂蓮，結着兩個蓮子，它們連在一起。在你剝蓮子時，你不可能將它們一一分開，所以你只能同時剝，自由與束縛就像這樣，彼此無法分離。可是，當今的人們並不懂得這個道理，他們只追求自由，隨心所欲地做自己想做的事。於是，李天一隕落了，周正龍被抓了，寧財神凋零了。而這一切只是因爲他們忽視了與自由並蒂而立的束縛。

“人生而自由，但無往而不在枷鎖之中。”盧梭如是說。自由是束縛的保障，束縛是自由的前提。你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，但你必須穿越它；在道路和方式的選擇上你自由的，但倘若沒有這片沙漠，沒有必須穿越沙漠的要求，又何談選擇的自由呢？同樣的，如果一點自由也沒有，卻有一堆的束縛，那麼人和奴隸有何區別？正因爲如此，自由才保護了束縛，否則史書上翻身農奴把歌唱的畫面又怎會出現？自由與束縛是兩種調味劑，必須調和均勻纔有香甜的味道——自由與束縛是一株並蒂蓮，只有攜手而立纔有錦簇的花朵。

“所有的偉大都是從艱苦中脫穎而出的。”愛默生如是說。要善待你周圍的束縛，感謝你周圍的束縛，因爲正是你的束縛才讓你不斷成長。當林書豪精湛的球技被膚色束縛時，當他的強大的靈魂被瘦弱的身軀束縛時，當他的雄心被謙遜的外表束縛時，當他的球風被大家誤解時；他也有選擇的自由，他可以退出nba，也可以在nba繼續跑他的龍套，當然還有在nba打出真實的自己。是的，束縛給予他自由，他就用這樣書寫傳奇。別人的束縛是一種變相的激勵，只是看你是否偉大，是否能從束縛中脫穎而出。在這株並蒂蓮中，只有越多的愛，纔有越多的束縛；只有越深的束縛，纔有越美妙的自由。

選擇是自由的，因此要慎重地選擇。同樣身陷囚牢，王爾德選擇鬱郁終生，因此他的才華消逝在黑暗的牢房；陀思妥耶夫斯基選擇重生，因此有了曠世神作《罪與罰》。二戰前夕，面對經濟危機，美國選擇新政，而德日選擇燃起戰爭之火，於是，德日至今面臨罪惡的審判。現在，同樣面對侵略這一事實，德國努力洗刷，而日本極力美化，於是德國贏得世人的尊重，而日本卻遭人咒罵和譴責。選擇是自由的，但我們要給它定一個束縛，這樣選擇纔不會失衡，自由纔得到保證，並蒂蓮纔會中通外直。

當你追求自由時，善待周圍的束縛；當你被束縛時，慎重地行使自由。唯有此，這株並蒂蓮纔會常開不敗。

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“不是吧！才五分鐘？！”我自言自語地說到。剛纔，林老師對我們說：“同學們，今天我們要作一張“考卷”，是專家出的關於課外積累的題目，請想參加作答的同學舉手。”林老師的話音剛落，數十隻手“拔地而起”我也不例外，但是，還有兩三個同學沒有舉手，林老師便請他們來說一說爲什麼不參加考試，有一位同學說：“因爲，我覺得不需要用考試來雜史。”我可不認同他的觀念。林老師又提出了三個要求，第一：自己做自己的，第二：認真審題，第三：只有五分鐘的作答時間。接着，林老師給我們每人都發了一張小不啦嘰的靠件，並且讓我們作答。

也許是因爲時間太短了，大多數同學一發到考卷就開始答題了。小考卷發了下來，我迫不及待地寫上名字，開始作答。我瞄了一眼考卷，題目不難嘛，不過五分鐘也太少了吧！兩面呢！我管不了那麼多了，抓起筆就寫，因爲要抓緊時間嘛~呵呵~古詩啊，待會兒再填吧！，想着，我就跳過了關於古詩的題目去做別的題目了。等到我做的差不多了的時候，我發現條重要線索！最後一行寫着：讀完以各題，請只做第二題和第三題。？？我莫名其妙，似懂非懂地看了一遍考卷，似乎明白了什麼，但我不知道是要把除了第三題之外的題目塗掉，還是再補上第三題，最後，我還是沒有塗掉其他題目。

我懷着忐忑不安的心情，把那張小考卷交了是去，目不轉睛地盯着正在批改考卷的林老師，我可要看看他有什麼翻譯功能，好像……情況不妙啊。（猜測）

就在這個時候，同學們都議論紛紛，好像是在交流答案吧，唉……也許有些同學根本不知道後面還有題目吧。

不一會兒，林老師就批改好了，他今天看得怎麼這麼快？只看了幾眼就翻過去了。在林老師批改考卷的時候，有不少同學跑去講臺桌“觀看”林老師批改那張小考卷可是看見那麼多人都在講臺桌旁邊，如果我再去，一定被“擠扁了”，所以呢，還是不去的好！

考卷批改完畢！這時，林老師嚴肅地說：“全班五十三個人，全是不及格，全是零分。”大家疑惑不解地望着林老師，心裏想道：我可做了不少啊！爲什麼是零呢？真奇怪。（大多數同學應該是這樣想的）

林老師說：“你們看，最後一面寫了只寫第二題和第三題，有的同學就沒有認真審，忽略了這一點其實，只要第三題和寫上姓名就可以了，所以五分鐘是足夠的。”大家恍然大悟。

經過了自己次小考試，我明白了一個道理：不管做什麼事都要細心、認真地去做，考試也一樣，要先閱覽一下正個卷面再答。短短的一節課，我就已掌握了作答的技巧，呵呵~真好啊！

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人生有無數個那一刻，也許是開心的、傷心的、也許是激動的，這些零零碎碎的記憶碎片，給予了我們做人做事的經驗，讓我們能夠認清自己，找到自己的缺點，以更好的面貌來迎接未來的每分每秒。

那一天上午，正是我小學最後一次英語單元考，大家都拿出百分之兩百的精神面貌和狀態來迎接此次考試，但是我在對那次考試沒有太在意，於是做好了英語考卷草草了事，開始做其他的事情，正當大家在奮力拼搏爭取在最後一次考試中取得好成績時，而我卻在處於放空狀態，渾然不知這次考試會對我造成什麼影響。

下午，正當英語老師來公佈成績時，大家都懷着緊張的心情，而我卻不以爲然，因爲英語考試我從來都沒有考砸過，所以用不着太擔心。

可是令我大吃一驚的是，當老師報到我名字的時候，竟沒有報成績，只是在我耳邊輕聲的說，：你自己知道這次爲什麼考這麼差。我當時就疑惑了：誒，我怎麼可能考得差呢？再差也不會低於90分的吧。

當我看到卷子上大部分的紅叉叉時，我不敢而且沒有勇氣去看自己的成績，可當我看見老師用紅筆寫出的分數時，剎那間，我心中如同打雷一般，轟得我心煩意亂。木然呆板的動作代替了原本的利索。我彷彿聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。因被打而發出殺豬般的號叫聲在我的耳邊迴盪。天啊！我該怎麼辦？

我竟然只考了84分！沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，老天爺啊，救救我吧！這時好像老天爺也在爲我哭泣，遠處飄來了一片雨雲，伴隨着隆隆的打雷聲，天空中下起了小雨。此時的天空正如我的心情一般糟糕：陰沉沉的。

落日的餘輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻不覺得溫暖，先前試卷上的一個個大叉早已傷透了我的每一根神經時間帶着我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個個大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時間凝固了。我隨隨便便找了個理由，垂頭喪氣地走進了房間，低着頭，默默地看着手中被父母揉皺的試卷。母親那失落的目光銘刻在我的腦海裏。此時的我，深陷在內心那一道痛苦的泥潭之中，獨自處理着失敗的創傷，悲傷着

窗外的晚風微微吹過，夾雜着着青草的香味，鑽入我的鼻孔。慢慢地，我的心平靜下來了，回想起過去的一切，我突然間明白了許多，淡淡地笑了

此後，我發奮圖強，努力學習，不再輕視任何一場考試，因爲我知道：學習最重要的是態度，只要態度好了以後，我們就會做好任何一件事，不被困難打倒。

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早上，語文老師忽然向我們說了件事，使得全班的人心都快蹦出來了。原來，明天要進行月考（不知道是誰提的意見，可把我們嚇壞了），語數雙科，聽老師說難度很大，嚇得我們班好幾個人心驚膽顫的，冒着冷汗。雖說我學過奧數，語文課外積累的也不錯，但心裏也有點慌，好像還要組班，我可不想被“拉”去，離開這個溫暖的大集體……

下課時，傑洋湊了上來，在我耳邊悄悄地說，怎麼辦？“這還用得着說，考個60分不就行了。”我一點兒也不在乎。“嘿，那算什麼，60分說不定也會被拉去，50分怎麼樣。”他臉上閃出冷笑。“你比較有本事，我可不想重蹈覆轍，還是加油吧，就算組咱倆也要在一起”。“嗯，好吧。”話音剛落，他就跑到了座位上，搖頭晃腦的讀起書來，那樣子，咋看咋幽默。

中午，太陽似乎比以前更加灼熱，可媽媽非得給我穿件黑色的，說什麼怕我冷，這倒好，成了“聚熱鏡”，渾身冒着汗，臉紅撲撲的，就像水果店的大紅蘋果，就是不能吃罷了……回到家裏，抓起個饅頭，拿起奧數書，像老鼠似的慢慢啃，“嗯，閱讀題；嗯，成語大擂臺”偶爾碰上點難題，抓頭、撓手，再不就是先放着，晚上叫老爸前來教咯。

晚上，怎麼這麼快啊，如同一瞬間的事。“嗯，看點作文，寫人、寫景、寫物、寫事，暢想……”待到10點多，我全身疲勞，肩膀有點痛，腳麻麻的。好不容易走到牀前，“彭”的一聲，我栽倒在牀上，怎麼也睡不着，覺得心煩意亂，恍惚間，腦袋空蕩蕩、昏沉沉的。此時，原本調皮的小星星也消失了蹤影，只留下淡淡的餘光，不明亮，不顯眼，似乎更跟我一樣，有煩惱……

“叮鈴鈴。”往常的鈴聲是清脆的，今天卻有些沙啞，失去了活力。我揹着書包，拖着沉重的步伐向多媒體教室走去。“開始考試，被我發現作弊的，就在考卷上做記號，下課後處理。”監考老師鄭重地說着，隨即，一張試卷向我湊過來，一聲聲“沙沙”聲在多媒體教室裏騰起，在我耳邊縈繞。掃視了題目，好多難的，“先挑簡單的做，難的等下在解決。”我的腦袋發出了指令，筆在考卷上艱難的走着步伐……簡單的總算做完了，做難的吧，“嗯，稱號：豹子頭，這可難不倒我，當然是林沖啦”我有點了信心，“等等，後面還有一條，那叫什麼來着，好像三個字，魯什麼？（魯智深）”我撓着頭皮想了一會兒，愣是想不出來，“隨便填，魯大吧，繼續攻克。”我忽然覺得不對，“要是做錯了怎麼辦”“不就是一題，又不會扣多少分”我腦子內的兩個“小人”互相說理，攪得我是頭暈腦脹，顧不得那麼多了，直奔下一題。

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“十幾年之後，地球將會因資源缺乏而被遺棄，我們將在C國公民選出代表與我們一起第一批移居Y星，他們將享受到最優待遇。第一輪海選結果如下……“

那天清晨，C國公民都在關注着這則消息，能否被選中關乎他們的未來甚至生命。我也在電視前焦急地等待，直到播音員念出我名字的幾分鐘後，我依然覺得像在做夢。

第二輪選拔我亦有驚無險地透過了。第三輪也是最後一輪選拔將在移民部的辦公樓內舉行，與我一起在同一個房間進行選拔的大約有二十多人，有少年也有透着滄桑的中年人；有白領也有一身名牌的富豪。聽說，還有十九個房間與我們一樣，這就意味着將近五百人爭奪二十人的名額。

“請大家拿起面前的納米測試儀，測驗即將開始。第一輪，智力測驗。”伴隨着冰冷的合成音，我開始了測試，當我仿若虛脫一般放下測試儀，我就聽見了“透過”二字我的心彷彿一下子從嗓子眼回到了原位。“請透過着從左側出口離開，二十秒內未離開着，視爲棄權。”聞言，我立即衝向了門口。

同樣的房間內，有許多腦電波儀。“請大家戴好面前的儀器，第二輪，身體素質模擬測試。“

“透過”，這一定是我聽到的最美妙的詞。“請透過者……”我正要離開卻發現一位中年婦女因腦電波使用過度而昏迷，不及時救治，很可能有生命危險。

“怎麼辦？救，我就無法進行測試，我將失去這可能是唯一的機會；不救，她很可能當場死亡。”

看到其他人熟視無睹地匆匆離去，我也想走，可邁開的步子卻太沉重，那一刻我想了太多：我想到了人們如戴上面具般的僵硬表情；我想到了我所生活的水泥森林；我想到了地球被拋棄的原因——那是因爲人類的自私啊！

我衝到那位婦女身旁，對她進行簡單的治療之後，立即撥打了急救電話。我聽到了出口關閉的聲音，也聽到周圍人的議論和冷嘲熱諷，但我不後悔，正當這時，冰冷的聲音再次傳來，“第三輪，人性。透過。”我愣在了那裏。

現在，當我寫下這篇文字的時候，我只想說，如果當年的我沒有選擇遵循我們人類剩餘不多的良知，我不會再Y星上如此快樂的生活。那是人性的考試，而在如今的生活中，那些溫暖的人性正漸漸被吞噬，我們應該找回這些丟失的東西，那是一個“人”的立身之本，那是大寫的“人”。

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在小升初考試前，我的.心情很沉重，我每天都在複習當中，希望我在小學最後一次考試，爭取考一個好成績。也算是在小學生涯畫上一個圓滿的句號。

那天下午兩點考語文，我在距離考試前十分鐘，走進了考場——六（二）班，在我踏進教室門的那一刻，教室裏就像菜市場一樣，十分的喧鬧，根本就不像考試，幾個人圍成一團，大聲的說話。也有個別幾個同學在專心的複習，我找到了自己的學號，坐在位置上，靜靜地等待着考試鈴響。

“叮鈴鈴”，鈴響了，同學們迅速坐在自己的位置上。兩位監考女老師一前一後走進教室，她們倆一胖一瘦，胖老師溫和地說：“有上廁所的趕緊去，一會兒考試了就不讓上廁所了。”話音剛落，同學們魚貫而出，等大家上完廁所回到教室，教室裏很安靜，我彷彿能聽到自己心跳的聲音。

接着，老師說道：“請把語文有關的書都收下去，我們馬上發試卷。”教室裏，頓時響起來“啪啪”放書的聲音，我有些緊張，不知道這次考試題會不會很難？

老師開始發試卷，老師從前往後發，教室裏響起了“嘩啦嘩啦”試卷清脆的聲音，每個同學拿到試卷之後，老師提醒說：“請先不要答卷，先把名字和班級填上之後再答題。”

我填好之後，就急忙把卷子翻過去，先看作文題目，作文題是一段材料，我讀完，感覺不是很難，我大概思考了一下想好怎麼寫，心裏有底了，我才把卷子翻到正面，開始答題。

這時候，教室裏鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上跳舞，耳畔全是“沙沙沙”寫字的聲音，當然，我也不例外。遇見不會的題跳過，先做會的題，腦子裏思考不會的題，等寫完會的題，再回頭補卷子上的空題。

在考試進行一半的時候，我擡頭向左右看了一下，我發現有的人在傳紙條，有的人還在用眼神交流，有的人竟然和後面的人交流答案。這時，我心裏有一個驚人的打算，我要不要作弊呢？可是片刻之後，當我看到兩位像警察的監考老師，無死角的監督我們，我放棄了這個想法。這是考試，考試有規則，我們首先要遵守規則，再說，作弊的答案那還能算是自己的真實水平嗎？所以，我始終沒有作弊。

考試臨近尾聲，快要交卷的時候，教室裏有些喧譁了，各種聲音交織在一起，有人小聲嘀咕，也有兩人竊竊私語，我看到每個人都很緊張，我仔細檢查了一下我的卷子，基本上，卷子上每道題我都做了，我覺得這次我肯定能考好，這樣一想，反而我比較鎮定，就等待下課鈴聲響起，老師來收試卷。

這是我小學生涯最後一次考試，我希望能考個好成績，不辜負父母對我的期待，也給自己小學階段畫一個圓滿的句號。

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帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，同學們又一次迎來了期末考試。

“希望老師千萬別在辦公室裏，千萬別在辦公室!”我在心裏不停的祈禱。你問我這是爲什麼?當然是作業遲交了唄，要知道老師昨天才強調我這個語文課代表作業不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什麼!

呀!太好了，辦公室裏一個人也沒有，我連忙把班上那一大摞作業本朝桌上一放，好，完工了，輕鬆了。當我正轉身準備走時，只聽“砰”的一聲，老師的茶杯與地面來了一個親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心裏只有一個念頭閃過，那就是闖禍了，我拔腿就往門外跑去。

回到教室，心裏緊張極了，七上八下，腦海裏一個聲音在說：“你怎麼辦，他可是新來的老師，他要是知道是你打碎的，以後可沒你好日子過了。”另一個聲音又說：“怕什麼。辦公室裏那麼多人進出，他怎麼知道是你打碎的，管它呢。”我坐在那裏，六神無主，這邊耳朵好象有人在說：“坦白從寬，抗拒從嚴!”那邊耳朵好象有人在說：“你乾脆來個負荊請罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個耳光。

事情過去了兩三天，一直風平浪靜。好幾次，我碰見了老師，都想告訴他真相，可話到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無其事的樣子，但我越來越心煩，越來越沉不住氣，思想鬥爭也越來越強烈。“做了錯事，卻不敢承認，還算什麼好學生?”我下了決心，向辦公室走去。

我到了辦公室，正好老師也在，我壯着膽子，走到老師跟前，說：“老師，你的杯子是我打碎的。”老師打量了我兩眼，說道：“哦，我早知道了。”“什麼，老師早知道了。”我頓時手足無措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說：“老師，我......我不是故意的，請你原諒我。”

老師微笑着說：“傻孩子，這有什麼。”

我心裏一下子輕鬆了，覺的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎麼會怪罪我呢?我爲我的小心眼感到好笑。星期二的時候，老師宣佈下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說着，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。

下午，我們班的同學有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準備考試。先考語文再考數學。一會兒，語文試卷發下來了，我們大家認真地做起了試卷。時間過得可真快呀！一會兒就下了第二節課。

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預備鈴聲一響，教室裏有人大叫：“反恐戰鬥又要開戰啦！”還有人對着手中的複習資料，悲痛地唱着：“我恨你，恨着你，就像老鼠恨大米，我是真的真的想一口一口地吃掉你……”還有人手裏緊握着書，口中唸唸有詞——看樣子佛腳還沒抱夠呢！

不一會兒，監考老師抱着試卷，一臉嚴肅地走進教室，帶進來一股暗藏殺氣的涼風，滿場考生頓覺毛骨悚然。

“大家都是久經沙場的老生了，考場紀律我就不講了，大家好自爲之！”老師銳利的目光像雷達一樣掃描過全場，教室裏一下子安靜下來。

“糟！遇到高手了！”

所有心存僥倖的人都暗自驚呼。

考試拉開了幃幕。B君的筆不停地在手中轉着，C君不停地喝着水，可也有幾個人正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。其實，他們是做好了“分不在高，及格就行”的思想準備。

開始髮捲了，試卷井然有序地由前向後傳去。傳第二張試卷時，D同學故意磨磨蹭蹭的，本想等後桌的同學做完幾道選擇題後，再借轉頭傳卷之時“借籤借籤”，沒想到被監考老師洞察先機，消滅在萌芽狀態。

所有的人都知道，遇到高手中的高手了，再不敢輕舉妄動。半個小時過去了，幾個一竅不通的傢伙再也耐不住了，不是東張西望，就是啃“甘蔗”（筆頭），還有幾個抓耳撓腮的，似乎正絞盡腦汁地想問題。其實不然，他們正在默背“考場三十六計”呢！

沒過多久，E君不小心把筆掉到了底墒，於是他便想“將計就計”，順便往領桌探望探望。正當他挪腿彎腰伸頭之時，老師提高嗓門兒：“這位同學！”E君想這下可完了，被逮個正着。老師又發話惡劣：“撿東西要舉手經過我同意才行！”原本悄無聲息的教室裏開始有了一絲騷動，有的同學以爲可以藉機“渾水摸魚”。可是老師說這話時，依舊固守講臺，眼睛的餘光依然統攝全場。此情此景之下，那幾個“考場高手”的“聲東擊西”、“袋裏乾坤之類的招數，哪還敢全使出來？E君再不敢心生妄想，只得正襟危坐，目不斜視，直到結束。

“狗急了跳牆”，人急了呢？上衛生間。D君用手語向老師提出申請，得到默許。幾分鐘後，心有靈犀C君也向老師打起了手語。老師很溫和地說：“好的，那位同學一進來你就可以去了。”剛起身的C君無奈地坐了下去。

盼星星盼月亮，終於判到了考試結束。大家像武林中熱病練武收功一樣，長長地出了口氣。

老師走了，教室裏的熱鬧起來。有人狂笑，有人大叫，還有人詩興大發：“曾經有幾堂課擺在我面前，我沒有珍惜，如果上天能再給我一次機會，我會對這課堂說三個字：我愛你。如果要在這三個字後加一個條件，我希望是不要考試！”也有人搖頭：“早知如此，何必當初……”

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我的十五歲。

我終於看見了不一樣的自己。

記不清是什麼時候，我也開始世俗地萌發小小的嫉妒，然後它們像野草一樣瘋長，佔據了我的心，如潮水一般淹沒所有的讚賞的目光。

我在無數的光環中慢慢變得固執，變得驕傲。看着一切膜拜在我光彩的成績下，突然就變得不可一世，甚至不允許自己有一絲遜色於別人。虛榮戴着皇冠居於一切善良之上，指揮我煩亂的神經。

全市的英語競賽成績公佈以後，我費勁地理解八十八分背後的所有複雜含義。離錄取分盡是一題之遙，卻頹然輸在這簡單的兩分上。

滿分。欠兩分。

兩個詞成了老師口中出現最頻繁的詞彙，我看着窗外並無惡意的陽光，驀地覺得這個世界都在挑畔我無奈的存在。

憑什麼。輸的人是我呢。

我逃課靠在學校小花園的大樹上淚流成河。心揹負着沉重的壓力，我努力找出一個能讓自己服輸的理由，可是爲什麼我仍然會不知不覺想起成句遠高於我的同學呢？爲什麼呢？

該怎麼面對這一切。

我用手接住一束完美的檸檬黃的陽光，清晰地聽見神經相互摩擦的聲音，嫉妒燃燒成火焰吞噬了我的理智。

想象中應該屬於我的這些。

爲什麼能抓住的，卻不是我。

我的呼吸漸漸急促，我只是不甘心，輸在這完全不該成爲障礙的考試上。

聽見老師在講臺上表揚獲獎的同學，讓所有人鼓掌祝賀。我的手指卻固執地保持着遙遠的距離，轟轟烈烈的掌聲扎進我的耳膜，連心都是那麼疼痛。

如果沒有人比我更強，是不是可以自私地獨享這華麗的祝賀呢？

筆袋中有張紙露出一角，我展開，是三年前的舊紙條。字跡模糊，依稀看見“善良”兩個字。

善良的我。可是現在去了哪裏呢？

如果我再善良一點，再善良一點，是不是可以真心爲所有人祝福呢？

或許，上帝安排每一次的偶然，都是一次或簡單或深刻的考試，洗滌骯髒的靈魂和庸俗不堪的思緒。

陽光在那一剎溫暖起來，我站在走廊上，看自己的足尖慢慢滑過平緩的弧度。突然有一種如釋重負的感覺，竟是如此美好。

我學着乖乖地聽老師說話，乖乖地按老師的話去做一個乖孩子。

“非常高興，我們班的XXX又成功入選金華市競賽。”英語老師一臉欣喜，“大家鼓掌祝賀。”

又是一陣轟轟烈烈的掌聲。

我聽見自己的雙手相擊而發出的清脆聲音，我笑着看向被祝福的方向，此時此刻，我終於可以安心地祝福你，祝福你們。

陰影褪去，陽光落在手臂上好溫暖，全世界都被浸泡在充沛額光線中，散發着濃濃的陽光的味道。

其實每天我們都在考試，在時光的洗禮中變得更加勇敢，更加堅強。

生活這張空白的考卷，讓我們用心去填滿。透過密密的字跡，我看見了笑着的自己。

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考試，是令很多人都頭疼的事。坐在教室內聽着筆下“刷刷”的聲，時而皺眉，時而舒展。或許，這就是大多數人對考試的理解。而我卻不這樣認爲，因爲我經歷過一次不同尋常的考試。

一天看着報紙的爸爸若有所思的放下報紙，“一臉奸笑”的走到我旁邊，對我說“女兒，今天你老爸大發慈悲，允許你玩電腦，而且只要你玩出成績來，我就獎勵你禮物。”我一聽有那麼好的事，特別是“獎”字，一蹦三尺高，心裏打着如意算盤，沒有注意到老爸的正正目的。笑的合不攏嘴得對老爸說：“老爸，什麼好差事？交給我，你就放心吧，保證完成任務！”

當老爸把遊戲網站開啟的時候，我不禁暗暗自喜，這有什麼嘛！不就是打遊戲嘛！別的我不敢說，打遊戲嘛，本姑娘從孃胎裏就會了，今天就露一手。哈哈，老爸，你又得出血咯！

不知不覺，一個下午過去了，經過幾個小時馬不停蹄的“奮戰打拼”，我在遊戲中的BOSS已經很厲害了。不僅建造了自己的城市，還打造了屬於自己的王國，坐擁了半壁江山呢！

當聽見老爸回來後，我便迫不及待得把喝着茶的老爸拉到電腦前觀賞我的傑作。老爸剛開始還抿着嘴說；“不錯不錯 ！這麼一會就那麼進階了，值得表揚！”我一聽，樂的笑不攏嘴：“那老爸，你答應給我的獎品，什麼時候給我？”“別那麼急嘛，等會來說。”本來好好的，當他開啟我的狀態欄時，臉立即就黑了，淡淡的說了一句：“你沒達到目標。”

一聽到自己辛苦了一下午的心血被全盤否定，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要留下來了。老爸什麼也沒說，只是指着狀態欄中的愛心圖標，我恍然大悟。

原來，我什麼都達標了，只是在玩遊戲的過程中，我忘記了獻出自己的愛心，忘記了現下社會缺少的是什麼，忘記了在我享樂的時候，還有這樣一羣人在捱餓，挨冷……

在這次考試中，我學到了很多，同時也明白，在自己享樂的同時，別忘了，還有這樣一羣人，在默默的遭遇着折磨。

如果人人都像我一樣，只顧着自己，而不顧及別人，就會造成社會的不平衡，造成國家的駐足不前，造成經濟的停滯。到時候，有錢人就更有錢，沒錢人就更沒錢，社會就在走兩個極端。如果這樣，那我們這個社會還有什麼溫暖可言，那我們所想的全民奔小康，還有什麼施行可言，我們或許應該好好反省自己，在遊戲中愛心值有沒有提高，有沒有隻顧着自己富，而不顧他人的安危，有沒有在遊戲中，真心拿出自己的善良，來體現人類的同情心。

這次不同尋常的考試刻在了我記憶的最深處。它讓我明白了：人無論在哪裏，都不能喪失助人爲樂的品質。

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想開了嗎？可以平靜面對了嗎？縱然心裏有種隱隱的，說不出的酸楚。可是，我不會流淚，哭泣是因爲一個人的記憶在心裏，無論怎樣也輝散不去。面對種種，等來的，卻不是我想要的。可那一份面對，那一份等待，那一份思念，我該如何詮釋。

——題記

像是被下了魔咒，我成了面對現實的奴隸，思念的知己，等待成了我的宿命，這些無頭無尾，瞎碰亂撞的“邪念”卻走在了一起，融化成了內心的一棵種子，鑽進隱形的土壤，根深蒂固隱隱作痛，不斷生長，開始發芽，一秒秒，一節節，是那樣艱難，那樣瘋狂，可我卻又那樣渴望，渴望面對，渴望等待，渴望那份思念的結果。

面對，面對，是的，要面對。因爲是面對的奴隸，所以，失敗是主人，挫折是主人，困難是主人，沮喪是主人……我一直在努力，一直在掙扎，一直在奮鬥，我不想看那些“主人”一面面的笑容，不想看到它們排斥我的面容。可是，我的努力，我的奮鬥，卻只能讓我面對他們猙獰的臉龐，我……不想這樣……真的不想……我的信心不會垮掉，我會一直努力，儘管那一點努力會很小，但終有一天，我要將我所匯聚的那“一點努力”全部噴發。我要翻身做主人的主人，我要讓它們成爲我的階下囚，成爲我的奴隸。

不知何時起，我學會了苦愁，將那一份份幽美的風景。深深的刻在了腦中，卻始終寫不出優美的旋律，拼不齊悅耳的音符，只有那一份枯死的情思，只有那紛飛的情愁，我在等待，卻又在思念……

等待，等待，那深深的宿命，那深深的使命，何時纔是盡頭，何時纔是幸福的結局。那重重的筆頭，要怎樣刻畫，悽美的畫卷，該用什麼作爲它的畫軸，心，平如水，靜如石。無奈的絕望，是血淋淋的刀痕。我有一點麻木，麻木的神經，麻木的軀體，麻木的腦袋。等待，等待你的到來，等待你的歸來，歸來解除我傀儡的符咒。可你總是離我那麼遠，讓我在將要牽住你的手時，又離棄了我，又丟棄了我。而我，卻只能又一次背上我的宿命，肩負我的使命。等待你溫暖的懷抱，等待依偎你堅實臂膀再也不放開，再也捨不得離開。

可是這個圈圈，我兜的好累，好疲憊。這個旋轉的舞臺，卻始終是空的。空的讓人不敢傾聽，讓人感到恐怖，讓人毛骨悚然。

思念，思念，如果你真的回到我的身旁，那一份喜悅，與誰分享？想你是那麼的來之不易，愁斷腸。

我願等待，我願思念，你，會真正屬於我的一天——就是你。多少人夢中的呼喊，多少人思念的期盼。

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轉眼間，六年的小學生活即將結束。回顧六年的生活，我有太多的難忘；但我最難忘的還是我的班主任——萬老師。

萬老師是一位既嚴厲又和藹的老師，在她那嚴厲的外表下，有一顆深愛我們的心。她那一句句鼓勵，一聲聲叮嚀，溫暖着每一個同學的心田。她給予我們無限的關愛，讓我們在收穫知識的同時，明白了許多終身受益的做人的道理。

記得有一次，我數學沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂。萬老師彷彿看透了我的心事，就利用做早操的時間找我談心。她用手溫柔地拍着我的肩，語重心長地說：“怎麼了，還在爲考試的事難過嗎？在老師心裏你一直是一個出色的學生，一次沒考好並不代表你比別人差。你不能灰心，你應該更加努力，爭取下次考好。人的一生中難免會遇到許多不愉快的事，你不能因爲一點小挫折、小困難就鬧情緒。不經歷風雨怎會見彩虹呢？你在遇到挫折和困難時應該勇敢面對，坦然接受挑戰，這樣纔是真正的好少年。”聽了萬老師的話，我的心情豁然開朗了。現在，每當我遇到困難和挫折時就會想起萬老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學習生活了，但我知道，無論走到哪裏，我都不會忘我最愛的萬老師，她陪伴我成長的點點滴滴都永遠是我心中最好的記憶。

我最愛的老師

轉眼間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，在母校的一幕幕浮現眼前，我心中充滿了不捨。然而，我最不捨的還是我最愛的老師——萬老師。

萬老師是一位既嚴厲又和藹的老師，在她那嚴厲的外表下，有一顆深愛我們的心。她那一句句鼓勵，一聲聲叮嚀，溫暖着每一個同學的心田。她給予我們無限的關愛，讓我們在收穫知識的同時，明白了許多終身受益的做人的道理。 記得有一次，我數學沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂。萬老師彷彿看透了我的心事，就利用做早操的時間找我談心。她用手溫柔地拍着我的肩，語重心長地說：“怎麼了，還在爲考試的事難過嗎？在老師心裏你一直是一個出色的學生，一次沒考好並不代表你比別人差。你不能灰心，你應該更加努力，爭取下次考好。人的一生中難免會遇到許多不愉快的事，你不能因爲一點小挫折、小困難就鬧情緒。不經歷風雨怎會見彩虹呢？你在遇到挫折和困難時應該勇敢面對，坦然接受挑戰，這樣纔是真正的好少年。”聽了萬老師的話，我的心情豁然開朗了。現在，每當我遇到困難和挫折時就會想起萬老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學習生活了，但我知道，無論走到哪裏，我都不會忘我最愛的萬老師，她陪伴我成長的點點滴滴都永遠是我心中最好的記憶。

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時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試後，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這裏展現。

這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，透過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成爲適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……

總結現在有以下幾點：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。爲了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。