【必備】開學作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的開學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開學作文 篇1

在這濃蔭傾蓋，夏日似火的日子裏，我們迎來了開學季，一場衆志成城的抗疫狙擊戰雖然改變了人們的生活方式。卻阻擋不了我們邁入新學期的腳步。

清晨，初升的暖陽照在臉上，微涼的輕風時不時撫你一把，絲絲涼意劃過，讓你很是舒爽，難得夏日的好風光呀。空氣中瀰漫着破曉時清新，時不時夾帶着一絲淡淡的花香。太陽越升越高，該上學嘍。

近四個月未見的師生，今日終於回到那久別重逢的校園，此時心中別有一番滋味。教室前是一排排綠色的盆栽，蒼翠有形，朝氣蓬勃，十分奪目，地面一塵不染，更新的防疫宣傳畫時刻在提醒我們，還不能放鬆警惕，與以往不同的是：同學們都戴着口罩，雖然看不見他們的臉龐，但是還能體會到他們臉上洋溢的喜悅。一番敘舊後，老師走進教室，語重心長地爲我們講解關於新型冠狀病毒疫情變化與如何做好防護等等。使我們進一步瞭解新型冠狀病毒。也明白了這次疫情不容小覷。

下課後站在操場，胸前的紅領巾飄動着，昂起頭來仰望那鮮豔的五星紅旗，愛國之情油然而生，儘管這次疫情來的出人意料，此刻再濃烈的情緒也會褪色。這場抗疫狙擊戰終會勝利，然而這次疫情的來臨使中國付出了巨大的代價和犧牲。

青年之生力，遇見深林，可以劈成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。作爲青少年的我們，開學後更不能虛度光陰，默默積蓄力量，未來的我們纔有可能能承擔起“救民於水火”的重任。

開學作文 篇2

九月三日，我們正式上學，帶着全新的感覺我來到學校。

首先，在學校門口最惹眼的就是牆壁上的電子屏裏出現一排紅色的“祝同學們新學年快樂！學習進步！”的祝福語。老師們和同學們也都在校門口互相問好，臉上洋溢着幸福的微笑……

進校園，只見校園裏打掃的乾乾淨淨，同學們有說有笑並且有序的回到各自的教室。

我們班的班主任盧老師站在教室裏微笑着等待着我們班的同學返校。同學們都一一向盧老師說新年祝福語，盧老師也同樣回覆祝福語給同學們，並給同學們每人一份新年禮物。全班同學都到齊，也各自坐在自己的坐位上，盧老師開始給我們講新年返校的第一節課。在課堂上，老師幽黷的語言，生動的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學們不時哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學們求學的信心，更是高漲。盧老師這時語重心長地說一句話：“同學們，在新學期裏，別人能做到的事，我們也同樣可以做到，而且做的更好，希望我們四（二）班全體同學都 以優越的成績邁向五年級。”掌聲隨着盧老師的話響成一片。

聽完盧老師的課，我心裏暗暗下決心，在新的一學期，一定要努力學習，爭取把自己的排名向更前邁進，讓老師開心，家長省心。

開學作文 篇3

開學了作文

開學了今天終於開學了，我一大早就起了牀，穿好衣服，戴好紅領巾，走出家門，我的心情高興極了。外面有點霧，霧輕拂過我的臉龐，給人一種嶄新愜意的感覺。來到學校，走在我熟悉的走廊上，不免會有些激動。再看看教學樓後面的草地和老師同學們有一種久違又重逢的感覺！又到發新書的時候了，剛一發下一本書，我就如獲至寶，於是便開始如飢似渴的讀起來了，盡情地在知識的海洋裏遨遊。一回到家，我立刻將我的書寶寶們抱出來，放到桌子上，不讓他們受一點損傷，而且還給他們一一穿上衣服，免得他們受傷。再接下來，我要把他們身上的好東西統統學回來，和他們成爲知己。最後我一定要好好學習爭取更大的進步，取得更優異的成績，讓我的小學生活畫上圓滿的句號。

開學作文 篇4

今年春節真的太太太太無聊了，又不能走親，又不能訪友，只能宅在家裏。

我原想着就快開學了，可以擺脫這無聊的寒假。結果，一聲令下，開學延期，我們又離開學遠了十步之遙，簡直是遙遙無期。

好不容易熬過一個月，以爲可以開學了，可是並沒有來通知。還好，可以上網課了。唉，雖然沒有開學，但終於可以上課了，在家就有事幹了。

上了網課後，我更加想念開學了，更加想念下課同學們的歡聲笑語，同學們的吵吵鬧鬧，同學們的親切感，老師的'嚴厲，老師的親切可愛，老師的幽默風趣。

而網課沒有老師在課堂上講的那麼好，我們上課分心的時候老師會提醒我們。而網課裏的老師不會提醒，只能靠我們自己自覺，認真。

如果是直播就好了，可以和老師同學們一起上課。

到了4月，我看到新聞上說，有一部分大哥哥大姐姐們已經開學了。而我們還不知道要等到什麼時候才能開學。

我現在每天該幹什麼就幹什麼，已經不期盼什麼了。每天都是一樣，就是做做作業看看電視罷了。

我只希望快點開學就好了，如果還不能開學那也就罷了。

開學作文 篇5

厚厚的日曆本，一頁頁撕下的，不只是日期；蔥鬱的大樹，一片片飄落的，不只是殘葉；走進校門，一陣陣的桂樹清香襲來，我們迎來的，不只是金秋。

無數個學生，揹着沉甸甸的滿載希望的書包，腳下邁着自信的步伐，以嶄新的颯爽英姿踏進久違的校門，踏進一個充滿未知數的新學期，開始一段同樣充滿未知數的嶄新生活。

告別了漫長的酷暑，也同樣告別了漫長的暑假，就好似翻過一張書頁。這是張奇妙書頁，記述了不少故事。然而，故事再多，總也不過是一個過渡段，銜接着上學期的歷史與新學期的未知。如果要用一個詞語來形容這個假期，我想說，這是一個紫薇班的假期。七月初至，迎來了暑假也迎來了紫薇花開。而現在，已然開徐了，而枝頭的紫薇也已凋零。在這個流逝多個日子裏，時光，就彷彿這一朵朵花，看似相同，實則不同。每一朵花，都有着各異的姿態，有着各異的心情。如今，花已謝，再不復返，而樹梢依舊掛着一顆顆果實。是的，九月，這注定是一個沒有豔麗花朵的季節，它沒有太多的華麗，沒有太多的豔俗，然而，在這樣的季節裏，我們又爲何一定要追求華麗與豔俗呢?在屬於果實的季節裏，我們也應當收貨屬於自己的果實。

初二，這是一個新的旅程，從初一到初二，不是多了一橫那麼簡單，我們面臨着新的挑戰，新的衝刺，新的歡笑。新的淚水。在這當中，有成功，也必然有失敗，我們都需要一一面對。

現在，我坐在教室裏，瀰漫的是知識的芬芳，嘀嗒的是時間的流淌。秋日的陽光從窗外照進來，照在每一個堅定、執着的臉龐上。

新學期如約而至，我向她揮了揮手。她笑了。

我知道，接下來等待着我的是新學期與我長達四個月的陪伴。而我會一直一直堅定的走下去，走向一個理想的未來。

開學作文 篇6

不知不覺中，開學已經一個月了，這一個月裏，時間嘩嘩地流過，我發現，因爲學習越來越緊張，時間越來越不夠用了。

最近，我發現我經常寫作業寫到9點多，接着複習複習、做一做能力訓練與課外班的作業，就已經十一二點了，匆匆忙忙就睡覺了，一天就這麼過去了，總覺得有什麼沒做似的。

我這樣工作效率太低了，天天什麼都幹不了，而且還學也學不好，玩也玩不好，我再也不能這樣浪費時間了！我以後在學校有時間時就抓緊時間寫作業，寫完作業就複習複習，以確保當天學的東西當天吸收，這樣我回家就可以有許多時間，去做一些練習冊或者是做其它作業、預習預習明天要學的，這樣纔可以達到時間的高效利用。

新的一學期開始後，我覺得我粗心的毛病又犯了，經常做題，第一遍做錯了，而第二遍做卻搞不清楚上次爲什麼選那個答案；還有的時候，題目中讓選正確的，而我卻選的是錯誤的，媽媽經常說：“不管你是看錯了還是粗心，反正你就是不會。”我想一想，的確是這樣，每次我都以粗心了或是看錯了來給自己的錯誤找個理由，其實，在本質上講，我就是不會，如果會的話我爲什麼沒有做對呢？從小學到現在，我一直粗心、粗心再粗心，我爲什麼每次都要粗心呢？每次考完試後，我總會說：“哎呀！又看錯了，這要看清楚了就多少多少分了。”我以後必須要好好看題，仔細讀題，這樣才能發揮出自己應有是實力，才能使自己不後悔。

再過一個月就期中考試了，爭取在期中考試中取得一個好成績，不辜負老師與自己的努力，加油吧！

開學作文 篇7

秋天了。不知道爲什麼，我總是對傍晚的陽光感到莫名的熟悉，彷彿記憶裏就是有那麼個場景，可是我記不得了。很快要開學了，但是沒有人告訴我具體時間。明明曾多次面臨開學，又好像每一次都是第一次。沒緣由地害怕又嚮往。回想起這個暑假，我似乎做了什麼卻好像什麼都沒做。我想是因爲沉浸在網絡中的時間太長，弄得自己挺迷糊，話都說不清楚了。我好緊張，我怕我忘記了如何生活，如何學習，如何做事。網絡真是害人不淺。我其實一整天都在琢磨着寫點什麼，寫了又刪刪了又寫，最後我發現日記的形式才能讓我願意好好寫，我在想，是不是因爲以前常被老師逼着寫日記呢？果然啊，這人墮落一段時間連平時最擅長的事都會變得生疏了。 我覺得自己挺自以爲是的。自以爲讀了一些書就可以天下無敵，提筆成章了。

我終於明白，我覺得我成熟的時候恰恰是我最幼稚的時候。ok，我要開始多愁善感了，所以遠離我小心傳染。最後，希望你在讀我文章的時候，窗外是一樣的慵懶的秋陽。

開學作文 篇8

眨眼間這就是開學的第3天了，感覺上不像放假之後的開學，倒像是週六日返校。孩子們過了一年長大了。越來越懂得體貼老師，上課的時候會面帶微笑地望向老師，很少插話。晚修有4個孩子一時忘了輕言細語，於是被我殺雞儆猴了一下，結果整個晚修靜的連掉一根針都會聽到，呵呵……

報到當天，最讓人感動的就是詩婷媽媽把一大袋窗簾洗好了並扛上樓來，她還體貼的幫我把窗簾扣穿好。後來凱諾爸媽、尚澤爸媽、胡一泓爸爸幫忙把窗簾掛上去，翠綠的窗簾掛上去後，好多老師都奇怪，怎麼你們班那麼明亮呢？我想，明亮的不單是課室，還有我們的心……

開學第一天，我們迎來了外籍教師，整節見面課讓孩子們笑聲不斷，外籍教師的幽默吸引了他們，相信走讀生家長已經從孩子們的口中得知此消息了吧？今後一週一節的口語課對孩子們來講充滿了好奇，我班的第一節口語課明天就會見面了。

上學期買的共讀書目孩子們保管完好，本學期和四（3）班對調，孩子們在開學第一天就拿到了本學期的共讀書，於是在第二天回校的早讀，他們用無比的安靜，用心地讀書迎接了我的到來，算是送給我新年最好的賀禮。

班級最新的動態就是共同體重建了，具體如下：

1、全班48人，分爲8個共同體，每個共同體6人。

2、全班人員以表達、朗讀能力分爲6層，每層8人。

3、每個共同體的成員保證從表達能力分層中，每層中分一人。這樣基本保證每個共同體（6）人的表達、朗讀能力平均。

在重建共同體的時候，共同體和個人是進行雙向選擇的。第一層的人員坐定後，接下來每一層的人開始挑選小組的時候，都要問對方是否願意和他一起學習、一起成長？如果有一方不願意，可以做自我推銷但不可勉強。如果兩人同時看中一個小組，要進行自我推銷。如果有兩個小組同時選定一個組員，由該成員自行決定去向，小組可以做吸引工作但不可強拉。直到每個人都選定自己的小組，一旦選定，一學期不可隨意背離自己的團隊，有了矛盾自行解決，榮辱與共！

新的共同體在當天就制定了小組公約，由於我們既確保了小組的實力平均，也充分尊重了他們的自由選擇權。事實證明，這樣的決定是對的，這樣由孩子們組建的共同體的確矛盾少了很多，這兩天上課出奇的安靜。

每年開學初都要進行ppt分享，到目前爲止分享了十幾人，其中李思宇儀態大方，有條理且響亮。葉恩彤能對每張相片說出自己的見解，是一個優秀的解說員，謝偉超聲音響亮，前半截頭總是看着ppt,到後來逐漸放鬆，可以和同學們進行眼神上的交流。李尚澤比較注重和臺下的互動。如果把這4個孩子的優點集中到1人身上，那就是一個超級棒的主持人及解說員了。也就是說，家長在訓練的時候，要注重以上4個方面。

剩餘的同學就不太理想，要麼聲音太小，大家聽不到，孩子們聽不到就會吵雜，老師還得維持紀律。要麼照着ppt上照本宣科地讀，有的甚至讀也讀不熟。因此，接下來如果想給大家分享的孩子以報名的方式進行，只有在家中訓練過得纔可以報名，否則不予登臺展示。

3天后，除了偶爾會有訓練過得孩子登臺分享之外，我們的一切教學將轉入正軌。本學期學校的重中之重就是要迎接學校的教改新思路——以說爲抓手，全面深化高效課堂實踐——實施高效課堂基本思路。

看過博文的人應該都知道，本學期我們主要訓練學生的口頭表達能力，即說的能力，包括學生課文朗讀、回答問題、自主展示、交流演講等口頭語言表達能力。希望透過訓練讓孩子們敢說、會說、能說!

看過博文《讓孩子敢說、會說、能說——四（2）班值日班長訓練方案》的家長也都知道，接下來的訓練工作是一個相當大的工程

日後需要大家配合的地方我會以博文、Q羣、短信的方式發送，請大家關注我們班級的一舉一動，保證配合到位，和孩子一起迎接這個充滿挑戰力、對成長影響甚大的學期吧！