【精選】郊遊作文合集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的郊遊作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

郊遊作文 篇1

五一假期，爸爸和同學約好帶着家人一起到森山小鎮郊遊。

我原以爲小鎮很小，進去之後才發現裏面很大很大。我們找了個陰涼的地方，鋪開了野餐墊，拿出了所有的食物。哇！墊子上擺滿了各種各樣的水果和我平時就想吃的零食。我忍不住吃了起來。你知道嗎？一個阿姨帶來的自制壽司，好吃極了！媽媽自己烤的魚丸，味道也十分鮮美

我們邊吃邊玩，看見不遠處有很多假的恐龍：南方巨獸龍，劍龍，三角龍，霸王龍看到其他小朋友坐在恐龍背上開心的樣子，我也好想去試試。爸爸，爸爸，你能抱我到劍龍背上玩一會兒嗎？我央求道。好嘞，兒子！爸爸滿口答應。在恐龍的附近我還看到有許許多多的恐龍蛋。有的大，有的小，有的開裂了，可以裝下一個小朋友呢！我們幾個人還鑽到恐龍蛋裏，玩起了遊戲。

後來，我們又去放了風箏。風箏飛得很高很高！我們看着那飛在空中的風箏，開心得不得了。我們還租了觀光自行車繞着小鎮騎了一圈，原來小鎮上種着很多很多的植物。最讓我難忘的是：鐵皮楓鬥是長在樹上的，自動灑水機會給它澆水，真是太神奇了！

森山小鎮真是郊遊的好去處，下次，我還想去玩哩！

郊遊作文 篇2

今天我和爸爸，媽媽一起去海門東山公園玩。

我們進去一看，裏面全是好玩的遊戲。我們先玩了過山車，我們又到了動物園。動物園裏有老虎，獅子，還有蛇。有好多動物呀。我們又走到魚池旁邊，好多人在釣魚。我跟爸爸拿起釣竿也跟着一起釣魚。釣了好幾條小魚，眼看天色不早了，我們就回家了。

郊遊作文 篇3

昨天大妻姐一家以及她的朋友一家我們倆到河前三道河農家樂遊玩。乘車出城西行約六七公里折向南行，漸次離開城市喧囂。羣山茂密的樹木迎面撲來。雞鳴犬吠聲起。大約行駛了五六公里，來到一處白牆灰瓦的建築羣場所，只見南詔彝情園的大字招牌立於路旁。

下車進去，一個庭院種植多種樹木，景緻雅觀。往南還是一個庭院，院外一個池塘四周翠竹婆娑，一處流水從假山處叮咚注入池塘。池水清澈游魚快樂，可供垂釣。

在西邊的院外有一小路，拾級而上是茂密的野草，枯黃的葉，潔白的茅草在陽光下顯得秋意濃濃。蝴蝶翩翩飛翔野花燦然綻放，遠山樹木翠綠髮亮。世外桃源也就如此模樣。

出得門來路邊有待收的玉米挺立田疇。稻田裏，打穀機隆隆作響。農民在爲收穫沉甸甸的的稻穀汗溼衣裳。

大妻姐妻子我，沿着西南方向的進山公路，爬上山。進入森林。

松樹蒼翠挺拔，樹下小灌木低矮猥瑣。螞蟻肆無忌憚尋找可食的屍體殘渣。

林間烏鴉鳴聲巨大，山的對面一隻我們背後一隻，一唱一和。好像是在商量着什麼討論着什麼。安靜的森林有些陰森可怕，還好有明亮的太陽爲我們壯膽。不然我們會被嚇得魂飛天外驚慌失措狼狽不堪。

妻子找到幾朵珍貴的野生菌，喜出望外誇張的逢人就得意炫耀收穫很大。

沐浴了一身陽光出了一身汗水。回到屋內撲克遊戲開始。我們水平太差，不精算計，牌運太差，盡是一手臭牌屢戰屢敗。樂得一天歡樂。吃完飯後帶着快樂回家。

郊遊作文 篇4

一個陽光明媚的上午，小麗一家出去郊遊。

一路上，他們又說又笑，媽媽拍手打着節拍，大家唱起了歡快的歌。

一個小時他們來到了目的地，剛下車，小麗看見郊外的`風景真漂亮！樹木青翠，草地像一張柔軟的地毯。

爸爸和哥哥在草地上打球，媽媽拿出蘋果、漢堡、可樂和麪包，我拿起想咬了一口，哥哥就把球打到了爸爸的額頭上，我們都笑了，弟弟把鞋子放在草地上，一隻小狗把弟弟的鞋子叼走了，他們在後面 拿着飛盤一瘸一拐的追，樂得大家開懷大笑，後來弟弟拿了一根香腸向小狗換回了鞋子。

大家開開心心的吃了一頓野餐，結束了郊遊，高高興興回家了。

郊遊作文 篇5

[作文題目與要求]

1、 自命題。

2、 適合小學三年級下學期採用。

[設計理念]

新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供範文，分析寫作方法→模仿範文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作後點評之中，學生在自然而然的寬鬆和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中透過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啓學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“爲情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

[導寫過程]

一、憶郊遊——創設情境，引發真情

1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊遊活動場面，激發情感興奮)。

2.引發回憶。

師：告訴我這是一次什麼活動?你參加過這樣的郊遊活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

3.閉目想象。

師：閉上眼睛，伴着音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

郊遊作文 篇6

週六是個陽光燦爛的日子，媽媽帶着我和小表弟去錦繡川玩。因爲好久沒有去錦繡川了，所以我和表弟非常興奮。湖水很清澈，湖面上飄蕩着五顔六色的腳踏船，還有一隻龍舟在水面上行駛。湖兩岸是鬱鬱蔥蔥的樹林，偶爾會聽見小鳥的鳴叫。那裏空氣清新，陽光灑滿了整個湖面。

其實去錦繡川玩我有一個小小的私心，就是想去釣魚，釣魚可是我的最愛。養魚池周圍已經有很多小朋友在釣魚了。首先我先從魚鉤上放一個綠豆粒那麼大的魚食，然後放在水裏專心致志的釣起魚來。那些小魚就像一個個調皮的小精靈，它先把嘴放在鉤上那麼一提“食”就上嘴了。媽媽看了撲哧一聲笑了，媽媽說：“只要感覺魚杆一動就得提上來，不能動了一會兒再提，魚只等食不等人呀”！我聽了恍然大悟，我趕緊裝上魚食細心的釣起魚來，不過幾秒鐘魚杆動了一下我趕緊一提，一隻大金魚就在我眼前晃來晃去，我看着我的勞動成果別提有多高興了。

透過釣魚使我明白了一個道理，只要持之以恆的堅持下去，總有一天會成功的！