我愛讀書話題作文600字二年級

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛讀書話題作文600字二年級，歡迎閱讀與收藏。

我愛讀書話題作文600字二年級1

讀書，是我的一大愛好，沒有任何課外活動比得上看書了，“讀萬卷書，行萬里路。”我差不多也行了一千多里路了。

書是我真實的朋友。小時候，一本叫《槍械檔案》的書被壞狗“笨笨”咬散架了，小時候還天真，我竟然給書寫了悼詞：“《槍械檔案》是我的摯友，它的死使我失去了很多，我只想說，我太死板，把你塞到了最下面，我會懷念你那綠色的書皮。”那時的我是不是很傻？

“讀書是靈魂的壯遊，隨時可發現名山巨川、名勝古蹟、深林幽谷、奇花異卉。”我覺得這句話一點兒都沒有錯，我讀《海底兩萬裏》，發現了著名的海底森林“克里波里克斯島。”看《自然界大事件》，我彷彿來到了人類災難之源——多巴火山。每當這時，我就感到自己在知識的海洋中暢遊，有種“渺滄海之一慄，寄蜉蝣於天地的感覺”

我很喜歡讀動物小說，因爲動物小說比其他小說更有吸引力。動物作家曹文軒說：“因爲這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛僞的表象，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。”就像他寫的《暮色》，所有豺都等侯豺王發令才肯行動。《象冢》中母象巴婭放棄情愛而成全母愛。這一個個動人的故事表現出人類社會中的醜陋。

“生活裏面沒有書籍，就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這句話就是說，書是每個人生活中必不可少的東西。看書多的人，生活很豐富多彩，智慧出衆，陽光充足，還有雙有力的翅膀，讓我們在書海中遨遊，採頡每一個珍貴的寶貝吧！

我愛讀書話題作文600字二年級2

暑假的一個傍晚，我和媽媽去村裏的社區廣場散步。一間亮着燈的小屋吸引了我，我問媽媽：“那小屋子是幹什麼的？”媽媽告訴我：“那是村裏的農家書屋，是國家爲豐富我們百姓的生活而設定的”。我是一個愛看書的孩子，聽說有書我哪能放過。我拉着媽媽走進書屋，哇！小屋佈置得很溫馨，寬敞、明亮，打掃得乾乾淨淨，幾個書櫥整齊有序的排列着，透過透明的玻璃櫥窗，可以看見裏面整整齊齊擺放着各種書籍，有農業科普知識的，有醫療保健的，有少兒讀物的……

我輕輕的抽出一本兒童讀物，捧在手中饒有趣味地讀着。忽然一句“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的經典名句飄入我的眼睛。咦，這是什麼意思啊？難道書上有黃金屋？我翻來覆去的翻動這本書，什麼也沒有翻到，我歪着小腦袋想了好一會兒也沒有想明白，便去問媽媽，“媽媽，書上哪有什麼黃金屋啊，我怎麼什麼也沒有看見？”媽媽笑着說：“傻兒子呀，這句話的意思就是說多讀書，什麼都會有的。”我還是不懂，忙問：“什麼都會有，在哪兒呢？”媽媽說：“什麼都不能不勞而獲，我們只有好好的學習，多讀書掌握更多的知識，才能得到自己想要的，才能實現自己的夢想！”聽了媽媽的話我一下子明白了。

是啊，我們只有多讀書、好好學習，才能像楊利偉叔叔那樣登上太空，去別人沒有去過的神祕地方，發現更多的奧祕；只有多讀書，才能認識更好的的小朋友：《夏洛的網》中爲了救朋友犧牲自己的夏洛、《窗邊的小豆豆》中堅強樂觀的小豆豆……只有好好學習，才能實現我的夢想——做一名發明家，發明更多的東西，讓我們的生活更加豐富多彩。

同學們，讀書有很多好處的，讓我們一起愛上讀書吧！

我愛讀書話題作文600字二年級3

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣。

晚上，大家都睡下了。一個人靜靜地坐在臺燈下，書便成了我的夥伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。於是看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我一個又一個的人生哲理。我感到很快活，對它的博學感到欽佩。我感覺到：讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話。

書是博古通今的老人，將我帶進硝煙瀰漫的戰場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界裏去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到前國歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與醜，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過去，意味着背叛。”

從小我就喜歡看《童話故事書》，時常看得入迷。我會爲書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動着我的心，總能給我莫大的教育。

我也讀小說。《三國演義》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算，令我讚歎不己。諸葛亮博學多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財富。

我更愛讀詩。有時留連於“明月鬆間照，清泉石上流”的意境，有時生髮“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時又獲得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的體驗。“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩，更給我無限的感慨。如果我們讀書只求“萬”而不求“破”的話，是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質量和效果。所以讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。

有些人不喜歡讀書，“讀書有什麼好，太難了！”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識，提高寫作能力，還可以學到人生的經驗。

讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養語感。閱讀，可以鍛鍊你的瀏覽速度。好書要反覆讀，因爲“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認真思考體會。體驗過程，領會思想，這纔是讀書的最終目的。

書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，認真體驗，就能從中找到無限的趣味。

我愛讀書話題作文600字二年級4

自從踏上了小學生涯的那一刻起，書就成爲了我生活中必不可少的夥伴。

剛開始閱讀，我的'興趣是插圖，文字對我並沒有什麼誘惑，但是隨着時間的流逝，我認識的字越來越多，書中的插圖也越來越少。這時我對書的喜愛已經是“一日無書，百事荒蕪”了。可是，我的年級不斷升高，作業不斷增加，我不得不放棄一部分讀書的時間來學習，即便是這樣，依然改變不了我對讀書的如飢似渴。於是我便有了許多竊讀的經歷。

每天上學之前，我都會快速洗臉吃飯，爲的是能在小房間裏讀上幾頁書，有時讀得如癡如醉，忘記了時間，差點上學遲到；平常我會在書包裏放上一本厚厚的書，可以在下課好好品讀；只要是放假的日子，一大早我總是習慣性的惦起腳尖，一點一點地挪到書架旁，生怕吵醒爸爸媽媽，然後飛快地抽出一本書讀了起來……不過我竊讀最成功的一次就是“浴室讀書”了。那時我剛洗完澡，輕手輕腳地推開門，拿了一本書，然後跑回浴室，開起了水龍頭，水“嘩嘩”地流着，蓋過了翻書聲，也迷惑了媽媽的耳朵，讓媽媽以爲我還在沖澡。過了一會兒，我關掉水龍頭，又“啪”地一聲合上了門，彷彿我剛剛衝完澡，正準備擦身體。我貪婪地讀着，眼睛迫不及待地掃過一行行字，就像在趕火車，終於讀完了，我舒了一口氣。幸好整個過程一點都沒被媽媽覺察。

讀書使我的視野更加開闊，所閱讀的書籍範圍也更廣。不過我對文學類的書籍情有獨鍾，《橡樹上的逃亡》、《簡愛》、《呼嘯山莊》……情節的變化使我的心情也跟着起起伏伏，讀完了還讓我忍不住浮想聯翩，想象主人公的結局。

讀書讓我受益無窮，她像一位仙女，帶我領略人間的真善美。我很幸運，我是一個在書中成長的孩子。

我愛讀書話題作文600字二年級5

以前，我特別不愛看書，就算看，其實也就是裝模作樣。

一到三年級時我記得有一次閱讀課，我拿出一本書，怎麼看也看不進去，但看看別人，他們都在入迷的看着書，而我卻左顧右盼，不管是怎麼看反正就是看不進去。但是有一次我學會了看書。

記着四年級，教室後面有幾冊圖書，老師說這後面的書都可以借閱了，我們特別高興，趕緊排隊，你擠我，我擠你。我排在前面，在那一排排花花綠綠的書裏，我認真地看着每個書名，有：安妮日記、愛麗絲夢遊仙境……我覺得《安妮日記》這個名字不錯，於是我向張盛宇說了一聲記上了名借了這本書，我坐下來安安靜靜的看。

裏面講述了一個猶太小女孩名叫：安妮，他們因爲遭到了德國的侵略，搬了家，他們搬到了爸爸工作的密室裏，那裏特別好最不容易被人們發現了。安妮把每一天的事情都寫成了，還給自己的本起了個名字叫吉蒂。他們家還住着別的人，比如：範丹太太還有她的丈夫範丹先生還有他們的兒子彼得。他們一起生活着開開心心的。後來有一次，警察們來查詢這裏，看到了這竟然還有人活着，於是把他們帶走了，從此他們就被分到了各地，再也沒了聯繫，範丹太太被帶到毒室毒死了，範丹先生最後也去世了，彼得也一樣，安妮媽媽也被害死了，安妮和她的姐姐因爲那裏的環境太差，最後也沒有保住性命，只有她爸爸活了下來。

看了這本書後，我就覺得安妮一家還有範丹太太一家都特別可憐，他們生活在了不太平的世界裏，遭到了德國人的欺負，從這裏可以知道戰爭給人們帶來的痛苦，也知道了安妮在那時的生活。從讀了那本書以後，我就覺得課外書特別有意思，而且特別喜歡看故事書，媽媽還給我買了一本叫《做一個有完美性格的女孩》我還把以前在二年級訂的《祕密花園》……拿了出來看，都特別的吸引我，那些故事書我都看完了，從那時我也知道了看書也是一種樂趣！

我愛讀書話題作文600字二年級6

1.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

2.引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

5.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

6.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

7.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

8.心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

9.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

10.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

11.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

12.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

13.語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

14.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

15.行爲描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。

16.語言基本通順，偶有不暢。

17.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

18.語言過於簡略，似爲綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

19.文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

20.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

我愛讀書話題作文600字二年級7

我愛讀書。“書是人類進步的階梯。”“讀好書就像是和高尚的人談話。”這些關於書的名言警句，我從小聽到大。雖沒真真切切感覺到書有如此大的作用，但也仍從書中收穫不少樂趣。讀書可以開拓我們的視野，陶冶我們的情操。讀書能使我們空洞的心靈變得充實起來。

我愛讀書。每每在書上，在網上看到別人寫的優美的文章，總會無比感嘆別人怎麼就能寫出如此生動的文字呢！也總幻想自己也有如此滿腹經綸的才華，也會嘗試用華麗的辭藻去編撰優美的篇章。可每次絞盡腦汁、搜腸刮肚，也不過才擠牙膏似的寫出幾句平淡無奇的話語。直到我看到這麼一句話：簡單樸實的語言才能表達最真摯的情感。是的，一個人感情的真情流露，自然而然就能寫出動人的詩篇。我是一個愛讀書的人嗎？我說我是。可也只愛看言情、幽默的小說，對於有着長篇大論的議論文，我總覺得寡淡無味，對於充滿詩情畫意的抒情文又覺得無法體會作者的心境。不過也還是想讀個一兩本，在大家談論自己讀過哪些有深度的作品時，也能說出一二，讓人覺得你是一個有內涵有氣質的美女子。寫到這兒，自己也不禁莞爾一笑，笑自己的虛僞，也笑自己的誠實可愛。

我愛讀書。“身臨其境”這個詞用在我看書的時候尤爲合適。我會隨着書中搞笑滑稽的內容而大笑不止，也會隨着內容的悽慘而淚流滿面，而我就喜歡這樣的感覺，盡情享受，盡情釋放。

書，是人類的朋友。只有你找到自己志同道合的“朋友”，你才能與它隨心所欲的交流。去吧！去尋找你心中的它吧！

我愛讀書話題作文600字二年級8

讀書的好處，大家都知道。他不僅能幫助我們學到好詞，好句，而且還可以開闊我們的視野……

小時侯，我常常聽故事。媽媽講的故事就伴我進入甜蜜的夢鄉，同時也撒下了我愛讀書的種子。書中的故事讓小小年紀的我體會到正義與邪惡，悲慘與善良，愚蠢與聰明。我爲《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我爲《美人魚》中美人魚的悽慘結局而淚流滿面……故事給童年的我插上彩色的翅膀，讓我的童年充滿了快樂；讓我在故事中飛翔；讓我走上了愛讀書的大道。從而培養了我愛書的興趣。

長大些，上一年級，我又迷上古典書，什麼《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》……開啟了我對知識的熱愛。二年級我又看起了作文書，知識書。作文書讓我認識了作文的文體。我努力把它們的內容記住，它們提高了我的詞彙。作文書使我受益匪淺，讓我的寫作有了提高。知識書如《上下五千年》《十萬個爲什麼》《百科全書》，讓我對歷史有了瞭解。三年級雜文進入了我的生活，魯迅的《狂人日記》，老舍的《母親》，巴金的《鳥的天堂》……讓我感受到世界的冷與暖，親情和感情。同樣《兒童文學》也讓我感動，從教子坊到青春花坊，從暖心閣到虛影幻景，一個個故事引人入勝，叫人愛不釋手，手不釋卷。

四年級散文纏住了我，梁實秋的《窩頭》《豬》，奚淞的《媽媽的花園》，高翔的《小名》，馬莉的《白色方糖》，讓我的心震撼。五年級我喜歡上福爾摩斯，跟着他我彷彿破獲一個個大案。《尋找前世之旅》帶我穿越時空……

孤獨時書是陪我玩耍的朋友；鬱悶時書是照在我心上燦爛的陽光；失意時書是點燃我自信的火焰。在書中遨遊，與書中的人物用心默默交流，來完善自己。細細品書，我感受着雋永的文字之美，也找到了自己精神的寄託。

啊！讀書真好，我愛讀書！

我愛讀書話題作文600字二年級9

書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引着我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是參加彭老師舉辦的“讀書興趣小組”後，我就更喜愛讀書了。

記得在上幼兒園的時候，我每天都會纏着媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上小學一年級的時候，媽媽給我買了許多拼音版的故事書，我那時有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但我讀完一個故事後也會高興地笑起來，因爲我的不懈努力已經化成了朵朵鮮花，動情地開放，在我上二、三年級時，讀書就不那麼困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。

讀書時，我可以體會到書中主人公的酸甜苦辣，比如讀《賣火柴的小女孩》，我會爲善良的小女孩感到難過；讀《長髮公主》，我會爲公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西遊記》，我會被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動……

記得去年冬天的一個晚上，下着鵝毛大雪，我做完作業後已經九點半了，又冷又困，突然想到今天還沒有讀書，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然後便去讀《根鳥》這本書，沒多久，我彷彿跟着根鳥來到美麗的大峽谷，躺在鬆軟的草地上，聞着百合花的清香……忽然，我覺得後面有人拍了我一下，轉身一看，原來是爸爸，爸爸說：“該去睡覺了！”“再看一會兒！”我毫不猶豫地說。一會兒，媽媽又來催我了：“天太晚了，你必須睡覺了！”從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經沒有絲毫商量的餘地了，就只好乖乖地去睡覺了。

讀書使我聰明，讀書使我快樂！我要永遠和書做朋友——最好的朋友。

我愛讀書話題作文600字二年級10

我最大的愛好是什麼？讀書也！高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”雖然在資訊化的時代，人們可以上網學習來獲取知識，但讀書仍是一種獲得知識的捷徑。

我愛讀書，因爲書中有無窮的知識。父母也經常對我說：“書中自有黃金屋。”所以，我像一隻不知疲憊的書蟲子一樣，一旦鑽進了書中，那些古怪、奇特、深奧的知識，都讓我不能自拔，甚至到了癡迷的程度。

我們每個人的愛好、興趣不同，所讀的書也不同。我願意讀一些知識性比較強的書，如科普書、名人傳記、文學名著和歷史書等。我很少看漫畫或笑話書，偶爾看點也只是學習之餘的消遣。正是因爲這些書的誘惑力，使我不得不用更多的時間去閱讀它們。我利用一切可以利用的時間來讀書，但要想從知識的海洋中獲取更多的知識，這些時間也是遠遠不夠的。

如果想讀更多的書，我的做法不是快讀，而是仔細地讀，慢慢地讀，不能圖快。如果一個人讀一本書，飛快地讀完了，卻沒有任何收穫，那就是浪費生命！有時，我不專心或讀得太快時，就不容易讀懂，那還要再從頭讀一遍，這樣就浪費了時間。

讀書能增長知識和見識。讀科普書能使我們瞭解科學知識，文學書能提高我們的作文水平，歷史書能讓我們瞭解過去，政治書能…每一種書都有它們的功能，都有它們存在的價值。

讀書讓我學到了知識，開闊了眼界。有兩次老師提問，班裏只有我答了出來，那時我是多麼自豪，但這完全歸功於讀書。有時我學到的知識，連父母都不知道。我讀文學名著，這也在一定程度上提高了我的詞彙量和作文水平。更重要的是，我讀名人傳記時，體會到他們那種百折不撓的精神。一些生活在17世紀科學家，當時他們並不出名，職位也平平，他們的學說經常受到舊學說擁護者的反對，他們甚至遭到傷害，如：布魯諾被活活燒死，伽利略被囚禁等。但他們寧死捍衛自己的學說，我最大的收穫之一就是這種追求科學的執著精神。

無論在精神上、知識上、還是其他方面，都是從書上獲得的。總之一句話，我愛讀書！

我愛讀書話題作文600字二年級11

記得小時候，我很喜歡吃一種用紙包起來的糖。這種糖不僅可以吃，還可以看。吃完糖後，把包糖的紙撕下來，紙上有謎語、成語故事還有笑話。因爲那時候我還小，很多字都不認識，所以我就會找爸爸媽媽，纏着他們給我讀，讀完一遍又叫他們讀一遍，每次都聽得津津有味，樂此不疲。

在我五六歲的時候，爸爸去書店給我買了一套小人書。書的種類可多了：有關謎語的、有關小動物的、有關成語的、有關昆蟲的，還有科技類和歷史類的。每一種我都很喜歡。每次看小人書時我都是先看書旁邊那些各種各樣，五顏六色的畫，然後再看邊上的字，用這種先看畫再看字的方法，理解書中的內容，不用思考，自然而然地就理解了。在我上二、三年級的時候，開始接觸一些童話類的書籍。比如說《寶葫蘆的祕密》。這本書是我上二年級的時候讀的，講述的是主人公王葆希望不用學習就能獲得好成績，而最後透過一個寶葫蘆讓他知道了，世界上是不可能有不勞而獲這種事的。讀完這本書，讓我明白了人生的第一個哲理：努力纔有收穫。

三年級時，我開始嘗試讀書時做批註，讀完後寫心得的方式。隨着日積月累，我的作文變得更加生動形象，語言組織能力也更強了。從書本里面，我認識了許許多多的“名人”，他們裏面，有堅強勇敢的魯濱遜、可愛頑皮的小豆豆、機智勇敢的孫悟空、武藝高強的武松，還有那隻會做生意的母狐狸他們就好像指路明燈一樣，指引我勇敢前行！

回想起來，書中每一位主人公的形象我都歷歷在目，他們教會了我堅強，教會了我勇敢，教會了我善良。就是這一本本書，讓我懂得了許多人生哲理，讓我明白了應該怎樣做人。最終，我明白了，書籍是一種比鑽石還要珍貴的東西，它讓我知道了：沒有量的積累就沒有質的飛躍，只有努力學習，才能擁有精彩人生！

我愛讀書話題作文600字二年級12

書，是一隻獨木舟，帶我環遊世界。書，是一把火把，爲我照亮前方。讀書，是世界最快樂的事情。莎士比亞曾經說過：“生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然而然的成爲了我最好的朋友。

我是一個小書迷，常常因爲看書而忘記周圍的一切。有一次，媽媽要到朋友家，讓我煮飯、曬衣服。媽媽一聲令下我就爽快答應了。

等媽媽出門，我就拿着《笑貓日記》系列的書看了起來，忘記了媽媽交代我的任務。我一邊看一邊哈哈大笑，不知不覺時間就過去了。媽媽回來後，見到沙發上的我，一看就知道沒記得她交代的事。哭笑不得，說道：“你看看你呀，我交代的事你都做了嗎？只顧着看書，我都不知道怎麼說你。快，快去完成我交代給你的任務。”我聽了媽媽的話，依依不捨地放下了手中的書，說道：“好啦，知道了，我這就去。”我回頭看了一下鍾，啊!我都從2點看到5點了，我原來看了那麼久啊!

看書，我是永遠改不了的熱情，每當看到書，我就像幾天沒吃飯的乞丐看到遠處有一個香噴噴的牛肉漢堡包，撲上去就拿起它來“吃”。我在家不管幹什麼，我都要看書，連上廁所都要拿一本書去看，一本書，我可以看幾十遍，百看不厭。

我看了很多關於詩詞的書，學了很多名人有關的名言，每次寫作業都能用到。老師講到的題目可以舉一反三，媽媽考我的問題我也能快速答出。看的書多了，我從中也體會到了書對我們的作用。我每天都手不釋卷，一有空的時間如果不看書，我的手就癢了，所以我每天必須看書。

書喜歡我，我也喜歡看書，我和書是最好的朋友。

我愛讀書話題作文600字二年級13

書，一個響亮而漂亮的名字。是書，給我們人類豐富的啓迪；是書，給我們豐富的知識；是書，讓我們獲得了許多不一樣的財富。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品。”這是莎士比亞眼中的書；而在我眼中的書就是我的朋友。

我從小就愛看書，自從一位阿姨給我一本《安徒生童話》後，我就漸漸迷上了看書。每天看書，我如飢似渴，像餓狼般貪婪地讀着。有時候，我恨不得一口氣把一本書看完。只要我手裏一有書，我就漸漸忘了吃忘了睡，無論誰叫我，我都還會沉浸在書中，如癡如醉，十分專心地投入在書中。在三、四年級時，我看的是兒童文學類的小說，如：《女生日記》、《狼王夢》……沈石溪的《狼王夢》使我百讀不厭，動物的親情使我淚流滿面、浮想聯翩，許多書都使我百讀不厭，看着看着，我就感到對書愛不釋手了。

記得從小學二、三年級開始，我的作文便常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。有一次語文考試，作文題目是：誰是森林之王？許多同學都千篇一律地模仿以前的一篇課文來寫，那次老師還嚴肅地說我們都是抄課文的。於是我明白，作文不要虛假，要發揮出真實合理的情感。漸漸地，我覺得書是提高寫作的方法，寫作材料更是需要在每天閱讀中積累，正如毛澤東所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一天不讀。”

書是一位不會說話的老師，也是一套全面想問就問的寶典；書是一條小魚，帶你遨遊在知識的海洋；書是你的朋友，更是你永遠不離不棄的朋友。同學們，讓我們一起快樂地讀書吧！

我愛讀書話題作文600字二年級14

書，是美麗的果園，在裏面，你可以盡情採摘知識的果實；書，是浩瀚的海洋，在裏面，你可以盡情嬉遊智慧的浪花。我愛讀書，它像一匹神奇的駿馬，帶着我的思想自由的遨遊在奇異的王國，豐富了我的想象，開闊了我的眼界。那麼，就讓我講講我與書的故事吧。

一個星期六的上午，看着我糟糕的房間，媽媽非常生氣地交給我一個任務：把自己的房間打掃乾淨。我的屋裏亂七八糟，書本堆得到處都是，在裏面簡直寸步難行，都怪我平時不講衛生，書本到處亂扔。好吧，今天好好收拾一下。

我拿着掃把，抹布，準備大幹一番。走到書桌，開始整理書櫃，我一本一本的把書放整齊，再放到書架上，突然一本《青銅葵花》出現在我眼前。咦？我以前有這本書嗎？我怎麼從來沒見過？我隨手翻了兩頁，就被故事吸引住了，扔掉掃把，忘了任務，跑到牀上，蓋起被子，津津有味地讀起來。

故事中的主人公葵花自幼沒有父母，非常可憐，讀着讀着，眼淚像斷了線的珠子不斷流淌下來，她怎麼生活？她有沒有人疼？能不能找到幸福？我忘了時間，更忘了媽媽交代的任務。不知過了多久，媽媽來檢查我的房間，卻發現與原來一樣亂。她大喊一聲：“韓知非，你給我過來。”我從書夢中醒來，突然意識到自己的活還沒完成，我剛要給媽媽道歉，媽媽卻說：“沒事，看書是件好事，但也要注意自己的任務。”媽媽沒有批評我，還這麼理解我，我很高興，又一次的投入到書中。

吃飯時，我的《青銅葵花》還沒看完，故事卻更吸引人了，拿到飯桌上，一邊吃一邊看，看着看着，就忘了吃飯，媽媽在一旁催促，我就趕緊動動筷子，不料竟然把桌子上的餐巾紙放到了嘴裏。我們全家哈哈大笑起來。媽媽說：“我家有一個小書蟲，它吃饅頭，也吃書。”

是的，書是我們的精神食糧，我們享受物質生活的同時，更應該讓自己的精神富裕起來，讓我們熱愛讀書吧！

我愛讀書！

我愛讀書話題作文600字二年級15

我家雖不是“書香門第”，可打我記事起，家裏窗臺上、桌子上、茶几上，甚至牀鋪上，隨處可見的書本都給奶奶增添了許多“麻煩”。

生活在這樣的家庭裏，想不認識字都難。在我上小學前，我就認識了不少字，看圖識字，就連唐詩宋詞，我也能背誦大家熟悉的好多首。還能把書中的故事講給同伴聽。從那時起，書就已經成爲了我形影不離的朋友。

上小學後，語文老師很驚訝我的語言理解能力，口頭表達能力。作文都被老師當做範文在班上念。大家羨慕地問我：“你的語文爲什麼這樣好？”我也毫不掩飾地告訴他們——“讀書多唄！”

其實，我告訴你一個小祕密。在我四五歲時，伯伯、姑父他們到我家來都少不了給我帶本畫冊、書之類的禮物。很少給我帶些吃的、玩的。開始我並不理解，現在我總算明白了他們的用意。

有書讀是福氣。我爺爺經常對我講：“讀書可以改變命運，山裏的孩子讀書多，可以走出大山。”當時我並不懂得這些道理。可我知道兩個哥哥都已上過大學，找到了一份理想的工作。我就暗下決心，好好讀書。

讀古今書好似欣賞美麗的畫卷。歷史英雄繽紛無限，傳奇故事扣人心絃。在書中徜徉，你會發現一個又一個的神奇：“醜小鴨變成了美麗的小天鵝”，“孫悟空七十二變”，“星球大戰”都能讓人類遨遊在湛藍的海洋裏……有書可讀真是人生的一件樂事！

我渴望透過“書籍”這座橋樑與智者交流，開啟通往智慧的大門。有許多人愛書如寶，手不釋卷。因爲好書可以影響一個人的一生。

讀書真好，我愛讀書！