關於讀書作文600字四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書作文600字 篇1

受我的爸爸我的媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽我的媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給我的媽媽聽該多好啊!於是，能識字、會看故事書成了我內心的最大願望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧着一本兒歌書，裝模作樣地逐個指着字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽，然後仰起幼稚的小臉，等待着表揚……內心的激動可想而知。

10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益於他博覽羣書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。

如果說，以前我看書純粹是爲了“好看”“有勁”，那麼，現在己讀小學六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和我的媽媽進行一次畫畫猜歇後語的比賽。剛開始，我的媽媽一路領先，我淨輸，可到了最後，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇後語把我的媽媽難倒了，爲了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問“五嶺”是什麼意思?紅軍爲什麼要進行長征?我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的.《地球的紅飄帶》上不都寫着嗎?於是我站起來，帶着激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽着大家的嘖嘖稱讚，望着老師那充滿讚許的眼神，那一刻，內心漲涌着一種對優秀課外讀物的無比親暱與感激之情。

如今，嚐到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個祕密，我長大後還想當一個文學家呢!

讀書作文600字 篇2

在書的海洋中，我自由暢行。感受李太白的豪情，體會酈道元的淒涼。

我在岳陽樓上憑欄佇立，看着長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東昇，我看到了範公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕樑畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這裏，你會感受到什麼是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！

我漫步於塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我於是大呼“精彩”！

我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛着那杆長qiāng，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西……當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底裏爲他感到高興。於是，我還是要大呼“精彩”！

我流淚於雨果的《巴黎聖母院》，由於我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更爲卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。由於這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！

讀書就像一次旅行，帶我遊遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學睿智的教師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨着書中的情節或喜或悲……

我的人生，由於讀書，更加精彩。

讀書作文600字 篇3

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個人都有自己獨特、有趣的讀書經歷，我也不例外。

在家裏我雖然比較愛書，但每次讀完都會乖乖地放回原位，爲什麼呢？因爲我家有位嚴厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會扔得到處都是。

說起讀書，我還真有兩次驚心動魄的經歷。

記得一次天陰沉沉的，雲彷彿像是火爐裏的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個擦得乾乾淨淨的白盤上。教室裏安靜得出奇，彷彿一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書裏，立着擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳着，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了一圈，終於停了下來，並將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望着抽屜裏的書。

還有一次晚上十一點多了，媽媽都已經睡了，但那時我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會發生什麼，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了牀，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。

讀了我的故事，你一定覺得我是一個很愛讀書的人吧！其實不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今後我一定會把那一半拖回來，做一個愛讀書的人！

讀書作文600字 篇4

以景入題

秋風顏色，沒了煩人的聒聒。秋風拂起窗簾，撫摸着我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨着秋風在屋子裏迴盪。我感冒了。

讀書闡述

我依然坐在書房，享受那陣陣書香。我正在書桌上讀書，也時不時被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書，但媽媽卻……

媽媽進來了，原來她早已買了藥。她讓我出去，當然，對於在滿屋子書的房子裏看書的我是百感交集。一面是知識的誘惑，一面是母愛，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，於是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識。

讀書對於我來說是一種享受，就算讀以前讀過的。因爲“溫故而知新”，這句名言也是從書上學到的。

我爲什麼酷愛讀書呢？因爲我在書中學到了知識。

幾年前，我乃一個不懂事的小孩。對世界的認識只是一個初步的概念，並不明怎樣去做人，和世界上蘊含的各種奧祕、哲理、規律。我只會在家門口玩過家家，纔讀2年書。但我那天在書上發現了在我腦子裏面所想範圍外的哲理。故事講了：一羣螞蟻被火圍在一個小丘上，有些螞蟻嘗試闖過去，但是不行。於是一隻螞蟻想出了一個辦法，所有螞蟻圍成一個球，老弱病殘在表面，年輕力壯在裏面，一起滾下去。於是，他們逃出了火海。其實生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現了團結協作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個故事，當場就明白了這個哲理。這個哲理對我以後的人生有很大的幫助並且是我愛上讀書。

我愛上讀書後，經常看書，在書中學到了更多對我有用的東西，並且進化了我對世界的理解。書，是我成長走上了正確的道路，現在，我依然在看書，也不時看以前的書，因爲“溫故而知新”。

我被書帶領上了正確成功的道路，對我的成長有很大的幫助。

抒情總結

學無止盡，就算我年過七旬，也會去享受那陣陣書香，讓書來薰陶我。也讓我的後人陶醉在書中。

只有書，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長道路，所以，要讀書！