讀書伴我成長高中作文

1讀書伴我成長

當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會爲你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，爲你指明航程……――題記

不知不覺，時間老人已經牽着我的手走過了十幾個春秋，在這十幾個春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友――書。

讀書歷程的開端，應該追溯到什麼時候，竟無法記起了，只記得小時候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家裏翻各種各樣有很多圖片的小人書。那時候生活留下的記憶，是磁帶，小人書，還有就是看着天花板發呆的我。

記得在牙牙學語之前，唐風宋雨便以浸潤了我幼小的心；稍大以後，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢：雁落平沙的神情絢麗在夢境中浮現；直至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達、“秋水共長天一色”的清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀書中昇華了。

於是，我便時常徜徉於時間的後花園：遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最後的藤葉；俯視着山下的呼嘯山莊；感悟於眼前的死水微瀾。書本陪伴我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。

我喜歡在午後，當陽光照射到窗戶時，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本書，默默地與書交流，在知識的海洋中遨遊。

當快樂的花瓣在我的面前飄蕩時，我會漫步於靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會爲自己建一座高樓，與李白一起登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我才必有用”；我也會獨坐在窗前，想象着“曲終人不見，江上數峯青”的清逸。

當悲傷的暴風雨襲來時，我會和書本相約在屋中，默默傾訴着內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對比大衛科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。

這麼多年，讀書始終是我的愛好。我喜歡在書的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風暴雨，我坐擁書城，人生美事，也不過如此。

在有書陪伴的日子裏，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長……

2讀書伴我成長

讀書伴我成長從呱呱墜地的第一聲啼哭，我與他就結下了不解之緣。到今天，他已經陪我度過了十幾個春秋了。

他，就是我最親愛的朋友――書。書，是知識的源泉，如果世上沒有了書，那世界就毫無意義，就連我們最熟悉的語言也毫無意義。從蹣跚學步時的第一本連環畫，雖不懂其中的含義，但看着那一個可笑的人物，不免也會隨之哈哈大笑。慢慢的，那小小的連環畫已不能滿足我對書的慾望了，我迷上了通話，每晚，都要媽媽講一篇童話故事，聽着王子與公主幸福的結局才能甜甜地入睡。

再大了點，讀的書就雜了，不論是散文、小說或是詩歌，都略知一二。從中，我獲益匪淺。伊薩克。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰着。”相信每個人都與朋友發生過矛盾吧，我與我的書也發生過“矛盾”：一天，我興致勃勃的看着一本書，想和別人討論討論關於這本書呢，可當我和別人討論時，我卻發現我有好多都是錯的，當然，這要歸功於我的“朋友”。我覺得很沒面子，把氣都撒在了他身上，好幾天都沒理他，不過最後我還是向他道了歉，並認清了自己的.錯誤，和他重歸於好了。讀書開闊了我的視野，是我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁，我相信，隨着知識面越來越廣，我出早會變成一隻雄鷹。

讀書豐富了我的想象力，提高了我的寫作能力，還記得上三年級時寫的一篇作文《荷花》，我竟然毫不猶豫的寫了一篇“流水賬”，我很不甘心，於是下定決心要把作文寫好。而寫好作文的前提就是多讀書，讀好書。從那時起，我就深深愛上了讀書，無法自拔。古有匡衡鑿壁偷光，今有魯迅嚼辣椒驅寒，他們都是爲了自己心愛的書。我沒有勇氣向她們那樣做，我有安逸的環境，所以我更沒有理由不好好讀書。古人條件不好尚能成才，並千古流傳，而今天條件優越的那些人呢？不值得一提！

書籍是人類進步的階梯。因爲有酷愛讀書的人，我們的科學文明纔會越來越發達。天空因爲有了白雲的陪伴才更加絢爛，紅花因爲有了綠葉的點綴才更加耀眼，我的世界因爲有了讀書才更加精彩！

讀書使我在深夜中不再寂寞，讀書伴我成長！

3讀書伴我成長

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。

書總是從我們年幼時，便開始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學時，我閱讀了各色的名着，比如是《三國演義》、《水滸傳》《西遊記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課餘生活。

現在我已經上了七年級。在老師的引導下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多，在家裏，我的書有滿滿一書櫃，桌子上，牀上，沙發上，到處都放着我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店裏看書，買書，有時在書店裏一待就是幾個小時。

以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內容，而現在，我讀完以後，還會注意故事中的人物都有什麼特點，什麼性格？我還會在心裏默默的評價他們的好與壞等等。

我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一隻快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一隻勇敢的千里馬……

我每天都去找書看，讓書開啟它那美麗的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落，書就象一艘小船載着我從起點慢悠悠的划向終點，書就象一架飛機，載着我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕。可就在不知道怎麼辦的時候，是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以後我再也不怕寫作文了。

讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了未來。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

4讀書伴我成長

外國的一位名人曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”他所表明的就是隻有多讀書才能創造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯，讀書能使人明智。知恥，也能提高人的生活情趣。而我就是在書的影響下，健康而快樂地成長。

記得在讀小學的時候，我似乎是對童話故事這類書籍特別感興趣，什麼《一千零一夜》。《伊索寓言》等的一系列世界名着都已被我讀的滾瓜爛熟，我爲阿拉丁的悽慘遭遇感到同情，爲烏龜揚言要飛天的話語感到愚笨，爲小紅帽沒能揭穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領我進入到一個全新的世界。不過最能吸引我目光的是鄭淵潔寫的《皮皮魯和魯西西》，裏面的主人翁皮皮魯和魯西西身邊發生的一件件生活故事都充滿神話和神奇的色彩，當他們遭到挫折時，我忍不住爲他們感到同情；當他們獲得成功是，我也忍不住大聲笑出來。記得那時我的父母不同意爲我買童話書，但是我爲了能一睹鄭淵潔大師文學作品的風采，在放假時，我幾乎每天早上都步行走到書店去看一兩個小時的書，雖然非常辛苦，可是這倒使我養成讀書的好習慣，以致我小學時的語文成績一直都名列前茅，我得感謝書籍帶給我的幫助。

上到中學，兒時那些充滿神祕色彩的童話書籍已經不適合我的需求，我在同學的影響下，開始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。《名人專》這一類能夠教導青少年的品德和行爲的書籍，我爲保爾柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼，爲貝多芬在雙耳失聰下依然堅持創作歌曲的行爲所激勵……在他們的影響下，我便開始爲考上北京清華大學這個目標所奮鬥努力着。當我想要停下手中的筆去和同學去玩時，我就會想到保爾說的那句話“人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧”於是我將再次振奮起來，繼續學習。如今中考將至，我也沒有讓父母失望，一直保持着優秀的成績，我得感謝書籍帶給我的幫助。

人生是一本複雜的書，要想徹底的讀懂它，就應該多讀書讀好書，讓自己能不枉今生。書對人的影響確是很大！

5讀書伴我成長

高爾基曾說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從野蠻到文明，從庸俗到高雅。書喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。

如今校園裏洋溢着濃濃的書香的氣息；時不時迴盪着琅琅的古詩誦讀聲；教室裏每天都可以看到同學們刻苦讀書的身影；課餘時間，同學們興致勃勃地暢談着讀書的樂趣……讀書成了我們生命中的一部分。

我被這種氣氛深深感染，我愛上了讀書。書總像一位朋友不離不棄，伴我成長。

翻開童話書，一股和平之風迎面而來。童話書裏沒有戰爭的硝煙，沒有仇恨的怒吼；有美人魚的歌聲，在風中飄蕩；舊日的仇人，彼此伸出友誼之手，相視一笑，往日的仇恨也就煙消雲散了，善良和美好傳遞着心靈的歌聲……它是春天的細雨，淨化我們的身心。

翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，一股勵志之風迎面而來。我感受到了尼古拉奧斯特洛夫斯基的高尚的精神的世界。小說主人公保爾柯察金的故事，好多都作者的親身經歷，讀起來更加真實可信、親切感人。但作者又不拘泥於生活的事實，對人物和情節做了大量典型化的處理。它洋溢着青春的活力與革命的激情。我看到了一個誠實、質樸、無所畏懼，渴望反抗，同時又積極上進，喜愛革命書籍，思想覺悟很高的英雄形象。他有着純潔高尚的道德品質，讓人可歌可泣，是我們學習的榜樣。這本書如心靈的音樂，奏出心底的呼喚，激勵我前行。

翻開高爾基的《童年》，一股堅強之風迎面而來。我不由得對主人公阿廖沙產生了一種敬佩之情。這本書再現了19世紀80年代俄國下層人民的生活狀況。《童年》塑造了一個堅強勇敢，充滿愛心的少年形象。人如果要生存，就要與千千萬萬的磨難博弈。否則，你將成爲明天的俘虜。它是一段人生路，咀嚼生命的坎坷。

書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望；書，伴我成長，我熱愛讀書，我還要讀更多的書，開闊視野，增長知識。

讀書伴我成長，快樂伴我左右！