關於頒獎典禮作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的頒獎典禮作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

頒獎典禮作文 篇1

昨天，我懷着激動的心情來參加萬蝶作文班舉辦的頒獎典禮。

一來到頒獎典禮的現場，只見有許多小朋友已經來到了。我看見他們都向簽到處走去，於是我也學着他們的樣子，向簽到處走過去。

到了簽到處，我先簽了一個名字，然後那裏的老師給了我一件衣服，我穿上去剛剛好，後來我又得到了一個小貼紙，上面有我的名字。於是我對號入座後，等待着頒獎典禮的開始。

頒獎典禮開始了，只見每個同學都面帶笑容，手拿獎狀和禮品，都高興極了。我也放鬆了許多，心想:“啊哈!看來這件事多麼光榮呀，能在頒獎臺上讓廣大觀衆看着自己的獎品，是多麼榮幸呀!”我在心裏暗暗笑道。可是，老師說了一句話，使我大驚失色、緊張萬分。老師說:“同學們，你們每人說一句感謝的話。”我想來又想去，終於想出了一句很好的話:“我十分感謝自己的父母和老師，是他們在我背後一直鼓勵着我，是我作文獲了獎。”當我上場的時候，我的心都提到嗓子眼了，可是老師沒讓我們發言，我的心又放了下來。就這樣，我也獲得了獎狀和獎品，於是我高高興興的回家了。

本次頒獎典禮讓我既緊張，又害怕，還激動。

頒獎典禮作文 篇2

童年猶如一頁彩色的畫卷，童年恰似一跳躍着歡快音符的樂章，回憶起童年的點點滴滴，猶如漫步在海邊的沙灘上，眼前閃過的瞬間像隨手拾起的五彩貝殼一樣，記錄了我成長過程中的動人故事。

“頒獎典禮”是我的老師親手爲我們精心打造的真實的故事。新的一個學期開始了，我漸漸感受到了什麼是壓力。晚上，我一邊趕最後一個抄寫作業，一邊看鬧鐘。作業非常簡單，但是我已經失去了耐心。五分鐘過去了，十分鐘過去了……我想就我做作業的速度，要做到什麼時候去呀!想着，我加快了作業的速度。好不容易詞語抄完了，我已經哈欠連天了。外婆見我這個模樣，就叫我馬上睡覺。我剛躺到牀上，立刻進入夢鄉。新的一天開始了，楊老師踏着鈴聲的節拍走進了教室。手裏捧着昨天的抄寫本，顯然，老師已經改過了。楊老師帶着神祕的笑容，和顏悅色地告訴我們，這節課我們要爲抄寫作業舉行一個“頒獎典禮!”“什麼，‘頒獎典禮’？”我大惑不解，我們今天不上課了嗎？楊老師葫蘆裏買的是什麼藥啊？有不少同學聽了楊老師這句話後，頓時來了勁。

“頒獎典禮”正式開始。楊老師的獎項可謂“前無古人，後無來者”。第一個獎項的名稱是“跳跳獎”，名額非常有限哦!只有兩名同學!這兩個同學是平時成績比較差的。他們也能得獎？我的心中對楊老師接下來的頒獎充滿了期待。我會得獎嗎，會得一個什麼獎呢……第二個獎項的名稱是“遺憾獎”，當我聽到我得了“遺憾獎”時，我好奇地想：這是個什麼獎？有獎品嗎？有獎狀嗎？……我被“遺憾獎”弄糊塗了。

可是我又想，管他是什麼東西哩!反正它是個獎!今天回家只要能應付老媽就行!頒獎在繼續，有“滿意獎”有“一等獎”……楊浩是我們班的“數學王子”。在這次抄寫作業中，他卻得了一個特等獎，這無疑是本次頒獎典禮中最榮耀的明星了。楊老師還請他發表“獲獎感言”呢。他滿臉通紅，激動得幾乎說不出話來。我漸漸品出了楊老師各項獎項中的滋味。猛然發現，自己的“遺憾獎”正意味深長地在看着我笑呢。從這個“頒獎典禮”中我明白了，寫字要一筆一劃認真寫，要求量更要求質。我想到朱熹說的一句話：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我認爲寫字也是一樣需要心道、眼到、手到。

楊老師的“頒獎典禮”給我留下了深刻的印象，在接下來的學習中，我經常用“遺憾獎”來警示自己，不讓自己再留有遺憾。

頒獎典禮作文 篇3

愚人節在這個星期三，在這天裏，同學們互相開玩笑，有被騙的，也有騙別人的。

首先頒發最狡猾獎——不是我還有誰！愚人節那天，我不知騙倒了幾人。第一個被騙的是李靜宜，我一本正經地說：“李靜宜，你的紅領巾掛反了”。她下意識地去擺弄一下，然後發現不對，雙眼一瞪，嬌嬌地嗔道“真是的”。接下來被耍的有：“費凡，你褲子上的蝴蝶結怎的沒了？”；“饒逸萌，你的帽子上面有個小蟲子！”……他們一個個信以爲真，被我騙得團團轉。當然，最刺激要算吃中餐時的一個騙局了。大家正津津有味地吃着一星期一次的配有甜辣醬的雞塊，我突發奇想決定讓大家開開心，先是裝着彎腰繫鞋帶，然後在陳怡背上輕輕一拍，說：“你的鞋子上有一滴甜辣醬，可礙眼了。”“哦，是嗎？”她着急地往下看看自己的鞋，一手還拿了紙準備去擦。與此同時，我向旁邊的同學拼命眨眼示意，這時大夥已會意，同時發出“哈哈哈”一陣笑聲……

接下來頒發最容易愚弄獎——這獎項非張殊芃莫屬了。吃中飯時，我和陸詩穎在一起密謀——愚一下張殊芃。打定了主意，陸詩穎便拍了一下張殊芃的肩，說道：“張殊芃，你的紅領巾散了！”這是個非常老套的把戲，但張殊芃就像被閃電觸了一下，立馬去摸自己的紅領巾，還納悶地問：“不過，看起來，並沒有散耶！”——上鉤了！陸詩穎又出了一招：“張殊芃，你的頭髮沒了！”我聽後，忙輕聲地責怪道：“喂，我可沒有讓你說得那麼荒唐！”可是，張殊芃隨即把手搭在了頭上，並摸了摸：“沒有啊，不是還在啊！”“哈……”我們全桌都笑開了花！張殊芃啊張殊芃，你怎麼就那麼傻啊！

最後，我們來揭曉最“老奸巨猾”獎的獲得者——當然是我們可敬可愛的蔡老師嘍！在我們眼中，蔡老師是個不太會開玩笑的老師，可是這回，我們卻被她忽悠得很慘，幾乎全軍覆沒。那天，蔡老師向我們鄭重地宣佈了一條新聞：她要出差將近一個月，所以以後的語文課就只能讓別的老師來代課了。我們聽後很驚訝，也很沮喪，很多同學都把這個不不幸的消息告訴了父母，包括我們明察秋毫的班長和明辨是非的大隊委員們。第二天一早，只見蔡老師一本正經地走上講臺，向我們道出了真相——她根本不出差，昨天的消息只是在愚弄我們！哎，蔡老師的忽悠真是讓人防不勝防啊！

熱熱鬧鬧的愚人節頒獎典禮就此結束，還想看就得等明年4月1日了！

頒獎典禮作文 篇4

每逢星期一早的晨會，總會頒發一些獎狀。每次我都會豎起耳朵仔細地聽，希望有那屬於我的一張獎狀。

等着盼着，終於在這個星期一，當輔導員老師提起在暑假裏，有3位同學在《大江晚報·小記者週刊》上發表文章了許多文章，寫的很好。說到這裏，我心裏一緊張：在暑假裏，我發表了3篇文章。難道說的3位同學中有我？啊，如果真是的話，我多驕傲啊！多激動啊！不過，我轉念一想，不能這樣想，如果沒有我的話，我會比考了90分還失落。平時我還希望得到獎狀，今天是怎麼了？突然覺得上臺去領獎狀是一種壓力？

“他們是”，我瞪大眼睛，豎起耳朵生怕聽錯了一個字。 終於等到輔導員老師都用洪亮的嗓音說出：“……左博妍！恭喜這3位同學！有請這三名同學上臺領獎！”耶！我終於在輔導員口中聽到了我的名字！我比考試得了100分還激動！當蔣校長把“用稿通知書”頒發給我的時候，臺下響一陣起熱烈的的掌聲，對我表示祝賀。

頓時，我的心裏充滿了驕傲！充滿了自豪！我在心裏發誓，下次，我要做的更好，做的更加出色，絕不能讓自己和老師失望啊！

頒獎典禮作文 篇5

忙、忙、忙，這是初中生活的主旋律。枯燥的課堂是學生的最怕，於是，我們“雄鷹班”的幾位同學毅然作出了“捨己爲衆”的決定。下面，就讓俺來爲他們頒發頭銜。

最佳奉獻精神獎得主：陳欣。某日，語文老師正滔滔不絕地講解課文，我放眼望去，“戰友”們紋絲不動，都死氣沉沉的。此時，老師發問了：“誰能告訴我，課文中魯迅先生爲什麼認爲當時中國人的精神麻木？”就這麼簡單的問題，一連問了好幾個人都無果，我也霎時間明白，原來大家人在，心不在。最後，老師把希望的目光投到了陳某的身上，陳某大膽地站了起來，毫不猶豫地說：“……圍着看的也是一羣中國人。”“那他們在看什麼呢？”老師覺得找到了“救星”，便滿懷希望地問下去。只聽陳某漫不經心地說：“哦，是在看電影。”全班譁然……

點評：爲了調動課堂氣氛，陳某不顧個人“安危”，說出了雷人的話語，可見奉獻精神之大。

最佳技藝高超獎得主：劉俊琦。在一次音樂課上，班上鴉雀無聲，老師正在問班長排隊情況。突然，不知是誰喊了劉俊琦的名字，劉某一時激動，一個急回頭，伴隨着前排同學一陣“噢~”的怪聲，一副眼鏡就這樣飛到了第一組，並在桌上來了個“急剎車”，看客們的嘴都成了“o”形，無不驚訝劉某甩頭的功夫之高。下課時，同學們還在議論着：“她的頭明明是往左轉，眼鏡怎麼往右飛了呢？而且還是超遠距離安全落地！”這個問題持續了很久也沒得出結果來，估計連劉某自己也不知道到底咋回事兒。

點評：高超的技術就有無法解開的.原因。

最佳合作精神獎得主：“三巨頭”。一日體育課，本班“三巨頭”：王釗、項濤、濮瑋琰，被體育老師叫去跑步，並且三人必須發揚團隊精神，坦若失敗，三個人都要罰跑，具體圈數待定。各位看官請注意，這三位可都是身材威猛、身軀龐大的三個胖子啊，慘啊，這三兄弟該如何承受這如此巨大的考驗。哦，my god！剛開始，項某一人獨馬當先，王某一直緊追其後，生怕拖了大家後腿，而濮某還在儲存實力，全無趕超之意。跑到半圈時，項某放慢了腳步，但王某因平日缺乏鍛鍊而落了下來，就在此時，濮某突然體力爆發，一陣風兒似的與項某擦肩而過。我在心裏爲他們着急，因爲這樣的話，他們就犯規了！旁邊的女生和男生也在着急，有的男生忍不住使勁跺腳，大家也在爲“三巨頭”的行爲議論紛紛。不過好在那三位仁兄的體力也所剩無幾了，三個人也就並排跑在了一起，並且當他們中有人落下時都停下來等，最終在互幫互助的過程中一齊跨過了終點線！大家都在爲他們的結果喝彩起來。

點評：“三巨頭”都充分領悟併發揚了集體主義精神，從最初狹隘的個人英雄主義轉變爲戰無不勝的團隊精神，值得稱讚！

好了，因時間有限，今天頒獎典禮就到此結束了。不過，在我們“雄鷹班”，象這樣的奇聞異事真的很多很多，它讓我們繁雜的生活充滿了歡笑。各位看官，如您感興趣，歡迎您來訪，我們一定會讓您滿意而歸！記着來哦！

頒獎典禮作文 篇6

我作爲向日葵小記者中的一員，有幸來到集美福南堂參加20xx年陳嘉庚獎學金的頒獎典禮。

參加頒獎典禮的人很多，有爲嘉庚獎學金基金會捐款的“富豪慈善家”，有獲得嘉庚獎學金的老師和學生，還有我們集美二小的小記者。

進入會場，小記者們找到位子坐下後，立刻起身走去大堂，準備尋找目標採訪。看着夥伴們都一個個出擊了，我也不落後，馬上找到了一個目標。“哥哥你好，我是集美二小的小記者，請問我能採訪您幾個問題嗎?”“可以的。”“您有什麼獲獎感言嗎?”“很高興能活這個獎，以後就要更加努力學習。”“請問您對設立嘉庚獎學金有什麼看法嗎?”“我覺得這個獎設立的很好，可以讓人更加努力學習，並且記住“誠毅”這兩個字。”……採訪完這位獲獎者。我們又開始漫無目的尋找可以採訪的對象，突然，從門外走進來一位穿着端莊、滿面春風的老爺爺。原來這位是陳嘉庚爺爺的孫子!哇!我們很是激動，第一次親眼見到陳嘉庚爺爺親人，而且是孫子，有幾名大膽的小記者跑去要爺爺的簽名，可惜我沒簽到。

“全體起立，奏唱國歌……。”隨着莊嚴國歌的響起，大會真正開始，主持人介紹了出席本次大會的領導來賓與向陳嘉庚獎學金基金會捐款的人。接下來是請獲獎者代表上臺領獎……

大會結束，這次大會使我受益匪淺，嘉庚爺爺的精神傳染者每一個人，“誠毅”二字蘊藏在人們的心中，我們要好好學習天天向上，弘揚嘉庚精神!

頒獎典禮作文 篇7

我們班呀！是全校皆知的班級。經常受學校領導表揚的是我們班，經常挨老師批評的也是我們班。我們班有63個人，是63個聰明腦袋，也是63個鬼點子。下面，來說一說我們班的各類形形色色的人物吧！

我們班最公正的老師：蔣老師，具體事例：不管是誰，就算是成績最差的同學，蔣老也會秉公處理。因爲在蔣老在她的心目中，我們每個同學都會是她心中最棒的！

我們班最溫柔的老師：樑老師，具體事例：從一年級走來，樑老總是待我們很好。每一件事樑老首先都是考慮到我們，樑老師，現在我要對你說聲：“謝謝您！”

我們班最搞笑的同學：我如果沒有唸錯名字，沒有頒錯獎的話，那就是譚梅，謝路琴，魏瑤，王凱，記得有一次，羅夢然哭了，就是王凱幾句話就給安頓好了，逗笑了！所以他們當之無愧了！

我們班最團結的同學：我如果不謙虛的話，我就說我自己了！咳，咳，我們班最團結的同學是……是……徐冰玉，羅夢然，雷婉悅，蘇瑜。因爲我們四個，是從一年級玩到現在的好朋友，好姐妹。（因爲我們四個已經私底下結拜過了，並且是六年的姐妹了呢！）雖然我們幾個常常吵架，但我們都是爲了對方好。在我的心裏，沒有什麼比友情更重要了！

我們班最變臉變得快的同學是：……在頒獎以前，我先強調一下：魏瑤榮獲了兩次獎，好，現在頒發獎項。我們班最變臉變得快的同學是：趙銀，劉晨，謝陽輝，魏瑤，等等……獲獎原因是別看他們這些男同學平時在課堂上活蹦亂跳的，可到了籃板下，籃球場上。可就不一樣了。揮灑自如，進了一個球，瞧他們的得意勁！

我們班最熱愛集體的同學：陶麗沙，劉巧………由於熱愛集體的同學真的是太多太多了，在這裏。我向你們學習！

我們班同學的故事真是太多太多了。所以，我只好只頒這幾個獎了！呵呵

頒獎典禮作文 篇8

又是一個星期一。

我邁着大步來到學校，鮮豔的紅領巾飄揚在胸前，乾淨的校服穿在身上，顯得十分精神。

早讀快結束時，我在廣播的提醒下，匆匆地向國旗臺西側走去。到達那裏，我的心情既緊張又興奮，看着過往的同學那一雙雙羨慕的眼光，我不由得驕傲起來。

寒風呼呼地吹着，我的身體不住的顫抖。校會開始了，先是升國旗儀式，望着鮮紅的國旗徐徐上升，我心裏不由增添了幾分自豪。等輔導員講完話，我已凍得不成樣子了。過了一會兒，終於開始頒獎啦！我懷着激動的心情，走到國旗臺前，仔細地聆聽着輔導員的講話。當唸到我的名字時，字音雖然含糊不清，但我卻感受到了一股神祕的力量，在身體中流淌。

這時，副校長開始給我們發獎狀，一個、兩個……當發到我時，副校長親切地說：“衛一霖。”聽到我的名字，我慌忙舉起自己已經凍紫的手，行了一個少先隊禮。拿到獎狀，我非常興奮，彷彿已忘記了寒冷，情不自禁地笑了起來。開心的時間過得總是那麼快，當我還沉浸在頒獎的興奮之中時，校會已經結束了。

走回教室後，看着窗外灰白的天空，空中飄着幾朵白雲，心中感慨萬千。雖然上課鈴已經打響，但我的心仍沉浸在頒獎的興奮之中。望着老師的眼睛，我似乎感受到了老師對我的信任，心裏暖暖的。

我不知道自己下次得獎會是什麼時候，但我知道，功夫不負有心人，有志者事竟成！

頒獎典禮作文 篇9

星期一，那是一個下着濛濛細雨的日子。培訓學校在弋陽賓館新餐廳舉行了隆重的頒獎典禮。

這次頒獎典禮的第一環節是小桔燈學生們的精彩演出，當然其中就有我。

我們專心地表演着節目。終於到了第一輪頒獎的時候，我懷着激動的心情我想：一定要有我。“陳智靈”，報到我的名字時，我大步流星地走上了領獎臺，領取了獎狀和獎品。我想：這張獎狀裏包含着老師的諄諄教導和自己的辛勤，所以我要特別感謝老師的教導，我帶着感恩的心情，上臺領獎，我的心情非常激動，久久不能平復。

頒獎典禮結束了，我得到了三張獎狀，也得到了三份禮物。

謝謝老師的培育!

頒獎典禮作文 篇10

星期五下午，劉老師叫我去辦公室。我想：完了，一定做錯事了。到了劉老師辦公室的時候，她給了兩張票，又對我說：“你獲獎了!”一開始，我還以爲是我在做夢，嘴裏還小聲唸叨着：“不會吧，我們班作文最好的王君如都沒獲獎，我竟然獲了，這太不可思議了!”

時間真是快，不知不覺就到了我領獎的日子。我快被心裏的高興勁衝暈了頭，蹦蹦跳跳的拉着爸爸的手，走進了中山堂的大門，找了兩個座位坐了下來。

不一會兒，頒獎儀式便開始了。我的眼睛緊盯着臺上的評委，只見他們先介紹了一下頒獎儀式的來賓、評委。然後便開始宣讀獲特等獎同學的名單。我在心裏暗暗想：“有我該多好呀!”我仔細聽着獲獎同學的名字……我聽到了第十六個的時候，終於聽見了一個“潘”，可讀完名字後，我又失望起來，因爲那不是我!

有一個我們學校一年級的小朋友，他竟然獲得了特等獎，他寫的很短，他寫的是《我的家》：

我有兩個家，一個是大家，一個是小家。大家是我的祖國，是由五十六個民族組成的，像兄弟姐妹一樣，團結友愛。小家是我的家庭，在我的家庭裏有我的親人，他們愛着我……

當時我想，連一年級的小朋友的作文水平都超過我了，我一定要加油呀!

又過了幾天，劉老師發給了我一張獎狀，握着我的手說：“你真棒呀!”我看了獎狀，這才知道我竟然獲得了二等獎。看着老師滿臉笑容，我心裏更快樂了!