【精選】初中生活作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的生活作文的文章" target="_blank" >初中生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

列夫-托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”生活好像一個五味瓶，充溢着酸甜苦辣，百味雜陳。其中的種種只有自己才能明白。生活又好像一張白紙，只等待着你給他添上各種色彩。其實，生活的幸福無處不在，只是你從未留心，便找不到它。它或許是大自然的秀美景物，又或是別人給你帶來的好的感受。

傍晚，一整天的活力四射讓太陽也疲倦了，慢悠悠的落山了，只剩天邊的餘暉給人留下了無限的遐想。廚房裏，爸媽正忙活着，開火、下菜、翻炒，不一會的功夫，一桌佳餚便呈現在我眼前，“吃吧，全都是你愛吃的”爸爸用期待的眼神望着我，我夾了一塊回鍋肉投進我的嘴。“嗯--真是好吃，看來你的廚藝又見長了。”我滿意的說道。“當然，也不看看我是誰。”說完這話，我哈哈大笑，我終於知道自吹自擂這四個字的意思了！來了來了，媽媽把一鍋鮮美的雞湯端上了桌，還沒來得及品嚐，那香味早已是佔據了我的整個鼻腔。我真是太幸福了！緊接着，一場食物拉鋸戰就開始了，媽媽首先發動進攻，不知何時，我的碗裏早已多了一塊雞肉，真是“飛來橫禍”呀。出於禮貌，雞肉又輾轉去到其他人的碗裏進行一輪遊，最後，它還是乖乖回到了我的碗中，我享受着這得來不易的勝利品。如往日一般，我又是大獲全勝。

黑暗侵蝕了最後一絲光華。爸爸不一會便吃完了，便去迎接他每日必看的諜戰大片去了。而媽媽，爲了曼妙的身材，也早早地下樓鍛鍊去了。我呢，還沉溺於美食中無法自拔，我盛了一碗湯，獨自品味着，眼前浮現的，是爸爸看到高潮時酣暢淋漓的吶喊，是媽媽同旁人聊天時的笑逐顏開……

或許生活就是如此，時時充滿着感動以及其它的情感。一個人、一處景都是其中的一道亮麗的風景線，勾勒着你未來所期望的美好模樣。可這些都只能由你自己去發現。

初中生活作文 篇2

每當夜幕降臨的時候，我都會想起我的母校。現在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。

留戀初中的校園。

春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁裏，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。

夏天，坐在滿是青草的地上，看着書，聽着知了的輕唱，彷彿置身於美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，彷彿是大自然讓你留住這美麗的一刻，也彷彿是人類對這金秋的眷戀，不捨得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起濛濛細雨，彷彿也在爲你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無雲，彷彿是爲你高興，使你看了心境更爲開闊。看着校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。

校園的冬天是遊戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀戰指導”，也好像年輕了幾十歲。

留戀初中的那座教學樓。

它雖然不能與我現在學校的教學樓那樣金碧輝煌，但是它有着一種古樸優雅的風格，在這種風格中透着濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的'痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導爲工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這裏成長的見證。走進教學樓，當你聽到同學們琅琅的讀書聲時，當你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天，我仍願意對別人自豪地說：“我是這所學校的學生，我爲我的母校感到自豪，我爲我自己當初的選擇感到驕傲!”

留戀初中的老師。

記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。彷彿是在大海中航行着的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明瞭航線，把我的羅盤對準了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果沒有給羅盤對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。

留戀初中的同學。

閉上眼睛，眼前經常會浮現出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我彷彿覺得我是世界上最幸福的人。因爲我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能爲我排憂解難的兄弟姐妹!

難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中的點點滴滴!

初中生活作文 篇3

中學與小學的生活真的截然不同，從懵懵懂懂，到了些許成熟，周圍的同學也都不一樣了。雖然我已經初一了，但是，中學豐富多彩的學習生活中，難免還會有些磕磕碰碰的，令我覺得很不順心。

每個人都有足夠的理由去抱怨，我就是如此，媽媽總對我說：“如果把自己設想爲一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？他們一樣坦然應對，從容勝出！”我總是似懂非懂的點着頭，可是對於中學這種變幻無測的情感學習生活，我任然心懷不滿、憂心忡忡。

我在班中成績也算普普通通吧。可是就是有很多同學“恨”我似得，每次成績一超過我，他們就聯合起來嘲笑我，我雖然已經勸過他們好幾回了，但是他們還是死性不改，我每次也只好由他們嘲笑，或者有氣無力地回駁幾句。確實啊，成績沒能超過他們，就是我沒本事，再說他們人那麼多，被打一頓怎麼辦啊！我從此便有些許自卑感。

有一節體育課上。老師讓我們測試跑步，800米測驗，那幾個嘲笑我的同學平時絕對沒有我跑的快，但是他們還是在那裏磨拳擦手，好像去參加奧運會似得，我心裏信誓旦旦的發誓要超過他們，卻不敢當面與他們對質。沒想到他們反而走了過來，昂着頭，不屑的說：“哼！今天我們仍然要超越你，我們倒要看看，到底誰是強者！”我心中的怒火一下子點燃了，但是我的臉上也火辣辣的，只好怒氣衝衝的大聲說：“我一定會超過你們的！你們別想得逞！”

可是老天，就是不幫幫我，我們幾個偏偏是一起跑的，就在開跑的口令發下後，我們幾個像離弦之箭一般衝了出去，爲了保持體力，我前2圈跑的很慢，他們幾個早已超出在我前面，我心中居然又燃起了一股無名之火，一下子奮力追趕，超過了他們，不料他們居然還有閒情來嘲弄我，只聽小A大喊：“哎喲！烏鴉也想做孔雀！你休想贏了我們。”小B也連聲附和：“就是啊，我看你以後還有沒有好朋友了。”我腦袋裏一片空白，連自尊都飄走了似得，這次跑步，是尊嚴的抉擇，可是爲何，他們變得好強大，我似乎永遠也無法超越他們似得，只好期盼幸運之神來眷戀我吧！其實也就一會會兒的時間，我衝過了終點，我贏了，身後既有歡呼，也有氣急敗壞的叫罵，那些氣急敗壞的人，一定就是剛纔侮辱我的人。

走下跑道，我的好朋友急切的問我：“累不累啊？剛纔，對手在和你講什麼？你好像很生氣的樣子。”“沒什麼，只是，如果把自己設想爲一個竊賊受到追趕，一個服務生與成千上萬國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？我們應該坦然應對。”我突然覺得豁然開朗，看着朋友疑惑的眼神，我覺得，中學裏，情感與學習的競爭，就像戰場一樣，硝煙瀰漫。我笑着，拍了拍好朋友的肩膀，走開了……

競爭繼續進行着，其實大家也並不是有意去嘲笑、或去傷害的，中學其實也很有意思的，只要試着去寬容、試着去理解，說不定，當初嘲諷你的人，終究會成爲你知心的朋友。