小學畢業作文彙編六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的小學畢業作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學畢業作文 篇1

當我還是一年級的小學生時，我就幻想着六年級，如今，我 是一名六年級的學生，也是一名畢業生了，一年級的情景卻在腦 海中常常縈繞於心…… “畢業生”這三個字，對現在的我而言，是多麼的熟悉，然 而，又有些淒涼。因爲我待在母校的時間不多了；與老師的相處 短了；和同學們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊着，但時 間仍就無情地匆匆着。

徘徊中只有寂寞，匆匆裏唯剩孤獨…… 母校的影子在我的世界裏遠遠飄去，當我離開母校後，卻再 也無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學的笑聲，無法端詳老師慈 愛的臉膀。母校如夏夜，涼風習習，星光閃閃，老師的教導像一股 股清泉滋潤着我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧嫋嫋，同 學的笑聲在我耳畔久久迴盪。在母校的學習生活中，我們慢慢長大， 慢慢成才…… 在學習的這座百花園中，我們採擷了最豐碩的果實，吮吸了最 甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。

這也許是一些永遠 不會老去的回憶，因爲它們就像篆刻在每一個人心底的記憶，只有在靜 謐中才會發現，它是母校送給我們最珍貴的禮物。 畢業的腳步聲越來越近，我不想畢業。因爲我還有許多許多的不 舍與留戀，儘管有再多的不捨與留戀可終究會面臨。畢業是小學的最 後一幕。 讓我們好好面對在母校的最後階段，用自己的成績來回報我們在 母校吧！儘管不想畢業……

小學畢業作文 篇2

六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。

畢業典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因爲馬上要離開朝昔相處的同學、班級老師母校，讓人十分不捨，歡樂是因爲我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的同學，新的班級老師。

那期盼而又恐懼的畢業典禮始終輝煌地到來了，同學們邁着歡快的腳步走向操場，這次畢業典禮可是大張旗鼓呀！

從第二節課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不捨而帶着濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的班級老師已經淚流滿面了，主席臺下的大多數同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體同學變得嚴肅起來，班級老師和同學也淚流滿面地讀着告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內的大樹上，靜靜地傾聽着這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業典禮莊嚴地結束了，同學們邁着沉重的腳步走進了教室，全班同學還有班級老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！

一節課靜靜地過去了，桌布已被淚水打溼了，同學們的眼圈紅紅的，像一隻只小白兔，班級老師爲了讓我們“重整河山待後生”（意思是說讓我們先整理情緒，爲了考三天後的畢業考試，接着奮鬥吧！）空出兩節課，讓我們填同學錄，聽了這個消息，同學們精神煥發，紛紛拿出早已準備好的同學錄，挨排發給每個同學，也許我們是想等畢業後有個聯繫吧！同學錄終於被髮完了，望着滿桌重重疊疊的同學錄，我呆了，這也許上我們以後聯繫的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以後看到同學錄，就會想起我們曾經在一起發生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最後一份回憶吧！

轉眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”

小學畢業作文 篇3

六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裏，其實都有一種淡淡的惆悵。

命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。

畢業了，送你一個糉子：配料：友誼、幫助、開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方。生產日期：從我倆認識開始。保質期：永遠歲月帶得走時間，卻帶不走我對你的思念；畢業帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼時間。飛的越遠思念就越深，思念越深，情誼就越濃，喝一盞茶飲一杯酒，輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。

小學畢業作文 篇4

無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢，飄蕩蕩的過了這六年，註定在那個的時刻，我們終究還是要畢業了。

一下子感受到了無處告別的.憂傷氣氛，大家都在忙抱頭痛哭。滿是動人的故事。

就要走了。

我會最後再和我的牀和合一張影。

我會再次坐在操場看夜色中人來人往。

兄弟們坐一圈再玩一次拖拉機。

六年的生活，充滿了快樂的記憶。

說出你的畢業情緒，與我一齊放飛夢想。

畢業了，心裏很矛盾，即高興有難過，高興我已經順利畢業，難過同學朋友一個個，都離開尋找自我的一片藍天。

離開時的再見，意味下次的重聚。

畢業了，心裏不知是快樂還是憂傷。上學時，總想快快畢業。畢業了，又想如果能夠回到過去，那該多好。輕狂的我們就是這樣吧，擁有時不懂地珍惜，想珍惜時卻不在擁有。也許我們的人生就是這樣，總要有幾分悲哀，幾分痛苦，幾分哀愁。其實這樣纔算完美，待到人老珠黃時，再回首，才發現原先我們從彩虹橋走過。

小學畢業作文 篇5

這節課老師讓我們帶上字典。我想，帶字典做什麼呢？

到了學校，老師說：今天我們來玩一個比賽遊戲。我一聽，心裏直納悶，是什麼遊戲？

老師讓我們分成兩組，又在黑板上寫了幾個我不認識的怪怪的字，他讓我們用字典查出筆畫、部首、讀音和意思，看哪個組做的又快又好。

遊戲開始了，我們都捧着字典查了起來，可是我和幾個同學的字典怎麼也查不到那幾個字。

老師說，只有新華字典才能查到，其它的字典不全。我一看，我的是小學生規範字典。老師讓一組的同學合作，一起用新華字典查。我們組的王星宇有新華字典，我們就都圍了過去，一起查起來，我們要齊心協力，打敗那一組的小敵人。

終於，我們比他們先查完了，1比0領先。我們贏了！我們組的同學一起歡呼。噓先別高興，也別驕傲，比賽還沒結束呢！於是，我們從興奮恢復到鎮靜。

第二輪比賽的字，我還是一個也不認識。比賽時，王藝博的意見總是和我們不一致，總是打擾我們，影響我們的速度，王星雨說：懶得理你！我告訴他別總打擾我們了。可是已經來不及了，完了！完了！他們贏了，被他們追上了，這回變成平局了。

爲什麼只有兩局比賽？如果再有一局，我們一定能夠打敗那些小敵人！

小學畢業作文 篇6

時間過得可真快啊！轉眼間，就要離開呆了六年的母校。

還記得，剛上一年級的時候，大家彼此都不認識，到了二年級的時候我們已經三五成羣的在一起玩了，到了三年級的時候，我們一起參加了一個比賽，互相鼓勵對方，到了四年級的時候，我們在一起討論學習，到了五年級的時候我們互相加了QQ，現在到了六年級我們就快要分別了。唯一留下的只有一張畢業照。

六年了，學校有很大的變化，以前學校沒有圖書室，沒有食堂，現在已經都有了，學校還新建了一個操場，還購買了很多書籍，還專門找人搭配了午餐。現在又新建了美術室，食堂也擴大了規模。

學校老師也換了一批又一批，從一年級到六年級，我們換了很多老師，有些老師的名字我已經忘記了，但是他們的教導，我依然記在心中。

和幾個朋友一起在操場上散步，我們約定，幾年後還要再次相見，我們互相說了一些留言，希望以後我們越來越好。

再見了，母校！