畢業離別作文(集錦15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業離別作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業離別作文1

人的一生中往往會經歷一些生、離、死、別、及令人感到悲傷哀愁的事情，而也因爲有了這些情形，便常常成爲人們離別的原因。

離別：會使一個人的情緒低落、心情掉入谷底；離別：有時也會讓一個人充滿快樂的回憶；離別：也可能會成爲下一個旅途的美好開始。離別：儘管有萬般不情願，卻可能會因爲今天的離別，而更加珍惜昔日難忘的美好時光。

離別：也許是下一次重逢的開始，我從來都不會質疑，或許有一天會與你在人來人往的街道上再度相逢。你，變得有氣質了，你，變美且變得更有自信了，而最大的不同是-----哇！你瘦了也變苗條了。此時，讓我們停下腳步，聽你和我訴說及分享離別後你努力達成目標的喜悅，在你的眼神中流露出無比的幸福和成就感。

對於現在就讀初中的我，離別的感覺似乎不是如此深刻，而讓我念念不忘且常常會出現在我腦海中，無法忘懷的畫面，那就是-----小學畢業典禮。

在溫和的六月裏，鳳凰花正緩緩的綻放着它的花朵，它那嬌豔的姿態，向所有辛辛向學的學子們訴說着離別的感傷。我們每天看着它，時間一天一天的流逝，剩下三個禮拜，時間一晃，剩下一個星期，時間快速的有如沙漏一般，最後一天來臨了，也終於到了和好同學、知己好友分離的時刻。在那個夜晚（我們學校的畢業典禮是晚上舉行），有些同學回憶着在學校時的生活趣事，而有些則討論着上初中後如何規劃讀書、爭取更好的成績，有些同學卻感傷，感傷往後少了一個可以一起讀書、遊戲、談心事、及一起計劃人生路程的知心好友。

如今，出了校門，離開學習六年的學校，帶着一點點悲傷、歡樂以及不捨，卻猶如一隻自由飛翔的小鳥，帶着悲傷的感情和永恆的承諾，展翅高飛，尋找下一個人生的開始。

離別：有的是帶着滿滿歡樂回憶，而有些卻充滿悲傷是一輩子也不想有所留念的，近日，發生在臺北捷運車廂，一件讓人哀傷的事。這起事件造成了一些家庭必須去面對一個殘酷的打擊，讓他們的家庭破碎，親人們再也無法團圓，使他們的人生面臨了一個最痛苦、最哀慼、且永遠都無法和親人重逢的--------離別。

俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人生中充滿着各式各樣的---離別，而這些離別會是美好的回憶呢？或是無法重逢的人生悲劇呢？其實，都有可能發生在你、我周遭的環境中。

但是，如果能面對問題，正面的去克服困難、勇往直前、找到人生的方向，不但有了美好的離別回憶，而不被離別的悲傷所影響，就能讓自己的人生更加多采多姿了。

畢業離別作文2

回想起我的小學生涯，已經接近尾聲，我從一個六歲的懵懂孩童，已經成長爲一個少女，但這個生活了六年的“家”，我是十分捨不得！

一年級的我牽着媽媽的手，初次來到了我要生活六年的家——樑嶺小學，我被分到了一年級（1）班，我竟和我的幼兒園同學盛金分在了同一個班級，我是十分高興的。第一天上課的時候，老師要選班長，我被選中了，一當就是六年啊！

我們對老師的感情是非常深的，可惜，我們的語文老師一直在換，導致了我們的語文成績不是很好，直到高老師來到我們（1）班，我們的成績才漸漸好了起來。因爲高老師獨特的教學方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個外號，叫做“高老頭”。我們的數學老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個名字——老傅。我們六（1）班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”麼，當然是我們六（1）班的全體同學了！

說到同學，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時候，她倆一個主持，一個演講。還有搞笑三人組：潘夢萱、馬寧、侯雨桐，她們在哪裏，笑聲就在哪裏。大款劉凱亞、樑靜蕊，還有樂觀少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因爲她們而變得豐富多彩。

也許，我們的六（1）班紀律沒有那麼好，成績沒有那麼好，但它在我們同學心裏是完美的，是不可戰勝的。小學就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風雨同舟，人生又能有幾個六年？我多麼希望時間能走得慢些，我多麼希望大家能在一起，不再分開。我不願長大，我只想做一個少年，我想對討厭的時間說：“滾遠點，我不想和同學們分離。”可惜，天下沒有不散的筵席，我們已經到了畢業的年紀，只能希望，在初中的時候能多和幾個同學分在一個班裏吧！

雖然，我即將離開這個生活了六年的家，但是我永遠不會忘記，這個永遠的六（1）班。小學將要結束，你們準備好乘坐下一班列車了嗎？

畢業離別作文3

花開花落，雲捲雲舒。時間總是在不經意間流逝。轉眼間，六年已在我的生命中成爲過去，六年的陪伴，六年的歡笑，六年的打鬧；年……想到已至的分別，我也不禁傷感起來。

匆匆六年，卻給我留下太多回憶。我的小學六年比較混亂。轉過兩次學，上過三所不同的學校，但因爲上得最後一所學校是筧新，也因爲這裏給我留下了最深刻的回憶。這裏是我的母校，她給我留下了太多溫馨與關愛。

猶記兩年前青澀的我初入班級；猶記李老師那“陰情不定”的“天氣表”；猶記同學們對我的關愛；猶記我那搞怪的二貨同桌；猶記……

小學六年，最讓我難忘的便是同學。我沒有那種最要好，一定不能忘的朋友，因爲以我的視角來看，班上的每一位和我打過交道的同學都是不能忘的，每個人帶給我的種種經歷與情緒都是一種寶貴的回憶。

記得那天，我考試沒考好，獨自坐在座位上，心中想着那糟糕的分數，眼眶便不由自主得紅了，後座的吳雨桐見了，擺出一副嬉笑的樣子，對我說：“李紫涵，你怎麼啦？”我低下頭，默不作聲。“有什麼不開心的就別想了，想些開心的事不就好啦！”她以一種極爲關心的語氣說。我仍然不爲所動，對她愛理不理。“李紫涵，不要傷心啦！下次努力不就好啦！”一陣低沉而又逗趣的聲音從背後飄來。莫名的，我想到了一些喜感的畫面，本就笑點低的我忍不住笑了出來，心頭的陰雲也被這一打岔煙消雲散。

我雖沒有和同學們一起度過低年級的童趣時光，沒有和同學們一起度過完整的小學六年，卻已經是記憶深刻。我不捨，不捨溫暖的母校；我不捨，不捨那肆意的歡笑；我不捨，不捨老師們的關愛；我不捨，更不捨這小學的時光。

小學的記憶不斷在眼前飄過，那一次次歡笑與淚水，一次次玩鬧與捉弄，一次次批評與表揚，一次次汗水與快樂，都仿若昨日。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已從那個懵懂無知的孩子轉變爲步入初中的少女。眼看畢業已至，離別已至，時間好似一支箭，在不知不覺中已經飛出很遠，很遠。我從不知時光竟如此易逝，如此珍貴。我雖是想念，但也必須步入一個新環境，漸漸熟悉它，並融入這個新環境中，再此繼續奮鬥。

這個暑假過完，我便是一名初中生了，期望在新的環境中，我能更加努力。在新的環境中，在新的關卡中，闖出一片新天地！

畢業離別作文4

總就是想：不要長大，永遠帶着一顆好奇的童心，對這個世界環有最美麗的遐想。總就是想：不要長大，永遠乘着誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。總就是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而這天——小學畢業的最後一天，卻不再有如此純真的想法，因爲我發現自我在慢慢長大，我將踏入初中的學習，初中的學習完美卻又短暫。

再不那樣的天真，爲花開花落悵然落失，爲陰晴陽缺悲歌長嘆。

再不那樣的無知，爲爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因爲一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自我關在織滿了蛛網記憶的小屋裏忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那就是一種享受。

不再害怕失敗，悲哀的時候也絕不會對着牆壁流淚，因爲我懂得了一個名人的話：“失望並不可怕，痛苦並不可憐。”

不再爲一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再爲一點點恩惠而喜形於色。

從來都沒有注意自我的長大，總認爲自我很小很小，而這天——小學畢業的最後一天卻想得很多很多。

我想，歲月就是無情的。爲了明天就應抓緊每分每秒的時光努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去……”

我想：明天我必須很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求就是永無止境的。

我想；明天的我必須很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發起猛烈的進攻。

我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過後卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長大了必須很愛想事情，常常幻想美麗的世外桃源；喜歡踏着多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想此刻，想未來；喜歡一個人在大自然中尋找自我的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子裏拉着含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。

畢業離別作文5

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天，在這晴空萬里、桂花飄香的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的操場，歡聚在這神聖的升旗臺下!

從入學到現在，已經六年了，在這六年的時光裏，發生了許許多多的故事，就象一本色彩斑斕的畫冊，記載着我們快樂的童年，記載着我們難忘的小學生活。此時，我耳邊彷彿又聽見了充滿墨香的寫字聲，清脆悅耳的歌聲，朗朗的讀書聲。我彷彿又看見了加油聲不斷的運動會，生動有趣的課堂，鼓足幹勁的勞動……

我記得，那是我入學的第一天，我膽子小，不習慣看一個個陌生的面孔，上課時畏畏縮縮的。這時，我的同桌熱情地向我作自我介紹：你好，我叫黃子怡……她的勇敢使我有了勇氣，於是也向她作起了自我介紹。她下課總拉我去和別的同學玩耍，漸漸地，我變得勇敢了起來。她那大大的臉蛋，是那麼溫暖。

我還記得兩年前的春節聯歡會。同學們爭先恐後地上臺表演，每個節目都精彩不斷。小品惹得大家哈哈大笑，歌舞讓同學們情不自禁也加入了進去，雙手有節奏地打起了節拍。架子鼓讓同學們熱情高漲，不由自主地手舞足蹈起來……全班其樂融融。

我更記得，六年級下學期的那一場辯論會，同學們說得十分激昂，唾沫橫飛。正反雙方勢不兩立，針鋒相對，唯想把對方辯得啞口無言。競爭進入了白熱化，正反雙方辯論得更加激烈了，觀衆們看了也是心驚膽戰。

往事樁樁件件，歷歷在目，是多麼美好!又多麼充實呀!那是我們記憶寶庫裏，一道道絢爛多彩的彩虹!是多麼美麗!

敬愛的老師，親愛的同學們，六年的光陰轉瞬即逝。校園裏的桂花樹依然枝繁葉茂，香氣撲鼻。我們馬上就要告別快樂的`童年，告別這件件往事，進入課業增多的少年時代!

再見，親愛的母校，這六年光陰，我在這裏成長。在這兒從一無所知變得知識淵博。今天，我們爲您驕傲;明天，您爲我們自豪。

再見，敬愛的老師，這六年光陰，是您無私地教我道理，傳授我們知識。“誰言寸草心，報得三春暉”。您的恩情，我們永世難忘。

再見，親愛的同學，我們在這裏一起長大，一起上課，一起玩耍，一直奮鬥，一起……讓我們都把友誼的種子播進彼此的心田，讓我們的友情天長地久!

畢業離別作文6

“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……

六年闌珊，從開始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當初的夥伴們；忘不了，當初的老師與同學們；忘不了，當初的同桌與前後桌。一切是如此溫暖，又是這麼令人寒慄。

夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多麼皎潔，潤澤着星星。星星愈發明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無光。我感動着這心中的月亮，曾經的星星很調皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護，使星星逐漸成長成熟。

老師，曾經多少次無奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個六年；即將分別，千言萬語難盡，只化作一句，勿忘我！

畢業是六年之終，前方是艱險的巨峯，可儘管如此，難捨難斷的深情厚誼也無法斬斷。同學朋友啊，我們不會分離，你們的音容笑貌，永遠是我心中最真摯的記憶。

彷彿恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門口手拉手興高采烈地跨入小學大門，轉眼間，又要在離別的悲傷中走出校門……

還記得，陽光下的籃球場，同學們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅若磐石的心；還記得，運動會上，每個人咬牙堅持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶；還記得，教室裏，全班的朗朗書聲，每個人都成了一個文靜淵博的書生，熱愛使我們成了一個整體。

每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過去猶如昨天般在眼前閃過。那一個下午，我們班有個同學因低血糖而昏倒了，班級並沒有亂，反而大家都“忙”起來了，有的同學陪老師照顧他，有的同學去醫務室叫校醫，有的同學拿出糖來“救急”，班裏立即充滿了一股人情味。也因這件事，班裏似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在於那個同學身上，而是在每個人之間迴盪。

畢業照裏的我們共同組建一片歡聲笑語，可現實中，我們也希望如照片中歡笑着畢業，但是那種莫名的情感卻又那麼難以扼止。

“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡餘歡，今宵別夢寒”。李叔同的詞句也更滋生了無限的不捨。我不會忘卻，老師，同學，還有母校，都會永遠定格在我心中。

還記得嗎？那段永遠長不大的純真記憶……

畢業離別作文7

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這時我們才發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對於難捨難分的同學，對於循循善秀的老師，對於朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀和感恩。

歲月匆匆，花開花落。桌子前擺放着是一疊疊的試卷，只有其中一張，上面沒有寫分數，只是寫着的小小而又醒目的字“哎呀！”

上學那會兒，數學是我最討厭的學科。小小的數字拼湊在一起，再加上一些密密麻麻的符號，寫了滿滿一黑板。一看就令人頭暈眼花。我們的數學老師是一個40來歲的女老師，他的臉上總是架着一副厚厚的眼鏡，眼裏閃着幾分嚴肅。他總是穿着一身暗色的褲子，因爲常年寫黑板字的緣故他的手上經常撒着一些粉筆末。那時，我認爲他和數學一樣無趣。

那年大多都沉浸在時光的空虛，上課打小差，畫畫，傳紙條，或是看着外面小鳥站在樹梟上唱歌。面對作業也是草草的應付。那天考試，在試卷中龍飛鳳舞得寫下幾個字便交了試卷。那天交卷的時候，我看到數學老師意味深長的看了我一眼。當時沒有在意太多，而是匆匆的跑走了。

到了下午發試卷的時候，我匆匆接過前面同學傳來的卷子。“怎麼樣？”同桌笑嘻嘻的湊過來看。我笑了笑。不好意思的把卷子放到了書包裏。“切，有什麼好稀奇的？不就考了個90分嗎？”他充滿不屑的轉過去。我羞澀地又笑了笑，又看了看抽屜裏的試卷。老師沒有給我打分數，只是在掛滿紅叉叉的試卷上悄悄的寫了兩個小小而又醒目的字“哎呀！”

“誒呀！”只是一聲小小的感嘆，卻深深的烙印在了一個女孩子心上。我明白數學老師的用意，他沒有否定我，只是用兩個小小的字，推動了一個女孩學習的動力。我知道，在那副眼鏡的背後，充滿着老師對我的鼓勵與期望。那天晚上，我將這張試卷反反覆覆的看了好幾遍，內心充滿了高興與激動。

之後的數學課我聽得非常的認真，甚至還開始舉手回答問題。我看見數學老師看我的目光裏，一次比一次多了許多的讚賞。不再覺得數學枯燥，而是成爲了一種推動我學習的動力，和考驗。

在後來的考試中，我曾考出許多漂漂亮亮的分數，但他們並沒有靠近我的心裏。望着一張張擁有着高分的試卷，但他們永遠都比不上那張寫了”哎呀”的卷子。就有誰曾想過，試卷有可能改變了一個女孩一生。

望着這個記錄着成長的校園，聽着數學老師走進教室的熟悉的腳步聲。估計給我留下最深的，還是那張寫上“哎呀”的試卷吧！

畢業離別作文8

離別的時光總是充滿悲傷。

十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只爲我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不捨。

記得蘇哥給我們上最後一天課的時候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。

上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞彙，看着講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，我們可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”

那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。

下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着我們對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……

在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來我們在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已溼潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。

在我們從校園坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……

蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經在一起過……

離別，才讓人們懂得了珍惜。

畢業離別作文9

光陰似箭，日月如梭，今日與昨日，似乎只隔一層薄紗。昔日與老師同學朝夕相處，努力奮鬥的畫面似乎觸手可即，可是真真切切的是在這個梔子花香蔓延的秀節，我們長大了，畢業了，我也以語文：123，數學：144，英語：140，政治：76，歷史：63，物理：89，化學：56，體育理化實驗：41，總分732的成績告別了浸滿我三年來苦澀的淚與辛酸的汗水的母校，闊步走向明天。

畢業於我是一窗玻璃，用身體撞碎了之後不躲不避，擦着凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去，那撕心裂肺的傷痛飽含了不捨與遺憾。

中考似乎便是那遺憾，我終究沒有發揮好，終究沒有頂住“千軍萬馬齊過獨木橋”的壓力，未能在心中爲三年的拼搏畫一個美滿的句號，可猶記得一句話“苦難是一筆財富，道路沒有永恆的平坦，人生沒有不變的常態。”對呀，不應該自暴自棄，怨人尤天，更不應該生活在那自己所幻化出來的五光十色的自我解脫的泡影中磋砣歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑採秋後粒粒珠”只有耕耘，纔會有收穫。只有經歷了苦難的砥礪與磨鍊，人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無悔，讓年華無愧！

此時站在漫漫求學道路的中點站的我心潮澎湃，思緒萬千，心中縱有千言萬語，卻隻字難出，無法訴說我心中的依依不捨情。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”

那些深情的眼神，道出了意味深長，嘔心瀝血；那些如花的笑臉，繪出了真情無價，友誼常駐。

那些老師，教會我成長，那些同學，教會我堅強。

我記得第一次踏入中學的校門時孩童般的欣喜，而此時我已淚流滿面，那熟悉的一切一步步離我遠去，讓我心中涌起好似暮年回首般的眷戀。那些草長鶯飛的日子。桃花天遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，霧氣氤氳擴散在每一個人的瞳孔裏；那些陽光燦爛的日子。我們同老師在冬日的午後談笑風生，在教室走廊裏留下了最美的笑聲，最難忘的師生情，將冬日融化。

我漫漫求索，將一切融入這兩句話裏：

將來無論我成爲參天大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我的老師。

聚不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好的瞬間，將永遠鉻刻在我的記憶之中，我們是永遠的朋友。

憶往昔崢嶸歲月，看今朝起潮落，望未來任重而道遠，在這個梔子花香瀰漫的季節，我們離別，我們畢業，我們以昂仰的姿態闊步走向明天！

畢業離別作文10

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當離別的歌聲迴盪在同學們的耳邊，老師的叮囑，同學們的牽掛，使我無比惆悵。我們即將離別曾經一起快樂生活六年的那可愛的母校了，她是那樣親切，她是那樣可親可敬。操場上那棵大樹又陪伴我們度過了六年，每一個片樹葉都是那麼絢爛多彩，每一年輪都記錄着我們的故事。

一二年級時，老師無時無刻不在叮囑我不能打架，我卻一犯再犯，和同班同學向承志幾乎天天都在打架，滿身都是大小傷，請家長都成家常便飯了。爸爸媽媽來了也是沒有面子，我也在努力地控制自己。在老師的一次次教導下，我終於在讀中年級時，不再犯了。親愛的老師，當了你六年的學生，我現在才真正明白了：原來陽光是這樣哺育小草的，雨露是這樣滋潤禾苗的！

不僅老師對我恩重如山，同學也讓我收穫了一份份珍貴的友誼。

記得有一次，在中午吃完飯後休息時，我們班幾個愛好打籃球的同學一起來到操場上打球。“好球，唉，沒進！”我立馬衝上去搶球，不料，一下衝到了界外，腿被擦破了。同學們一個個衝上來，將我扶起來，送到了醫務室上了藥。此時此刻，我覺得一股暖意涌上心頭，同學的友誼對我太深太深了。

老師和同學們對我的無微不至的愛護遠遠不只這些。例如：在我考試沒考好時，老師給我鼓勵；在我考高分時，老師勉勵我不驕傲；在我心情失落時，同學們安慰我；在我“跌落”時，同學們給予我寶貴的信心。我知道滴水之恩應當涌泉相報，但是我這一輩子也報答不完，只能用我真誠感激來報答他們一點點。

我們即將踏上新的旅程。讓我們繼續努力，揚起風帆，考上自己希望的初中。今後我會結交更多的新同學，但是我不會忘記這些老同學。也許我們在幾年後、十年後又能重逢，在今後的工作中又能走上同一條路。

老師就是我們心田的春雨，老師對學生的愛是永恆的、無私的！我將永遠感謝您，永遠敬佩您，永遠愛您。同學們，我們在

一起共同生活了六年，此時要分離了，是無比的難捨，但是友誼比天還高、比海還遼闊，我堅信我們的友誼一定會地久天長！

畢業離別作文11

離別的時光總是充滿悲傷。

十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只爲大家上過兩三天的課，但是臨別時大家大家的眼中都飽含淚水與不捨。

記得蘇哥給大家上最後一天課的時候，是大家上的最嗨卻又是最傷心的一節課。

上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給大家拓展詞彙，看着講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，大家可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”

那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，大家邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。

下午下課時，大家還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着大家對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然大家在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向大家展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……

在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來大家在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已溼潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。

在大家從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……

蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得大家曾經在一起過……

離別，才讓人們懂得了珍惜。

畢業離別作文12

離別，是甜蜜的棒棒糖，是苦澀的咖啡，是酸酸的橙汁。

時光匆匆的過去,只有快結束了才知道珍惜。有時候我們覺得很甜很甜，有時讓我覺得很苦很苦，有時讓我們覺得酸澀，有時讓我覺得淒涼。

時光一去不復返，不知怎麼我的記憶卻在剛於老師同學認識的日子裏，來回旋轉。

夏日的風，吹開了記憶的鎖芯，讓我想起了我們的美好時光。課本劇表演“武松打虎”精彩至極;練習“八字跳繩”激情滿滿;“年級拔河比賽”氣勢磅礴;令我印象最深的就是“八字跳繩”。

當初，我不會跳繩，很多同學都會跳，膽小害羞的我，又怕被繩子打到，微風輕輕吹吹的大地，我呆呆的站在一旁，欣賞着大家，看着同學們像小袋鼠一樣有節奏的跳過來跳過去，動作非常輕快，我羨慕極了。幾個跳的比較好的同學，發現了我沒有過來跳，於是，非常熱情地跑了過來拉住我的手，想讓我和他們一起來跳。我點了點頭，答應了。正在那搖繩的老師，也微微的笑了一下。我準備跳了，我很明顯的發現，繩子的速度變慢了很多，我想這一定是爲了我才變慢的，我下定決心一定要學好“八字跳繩”和同學們一起happy。

我在那裏跳，同學們在那裏給我喊節奏:“啪啪啪，跳!”如今，我也能像小夥伴們一樣像小袋鼠一樣，來回穿梭。我也是越來越起勁，越來越自信。老師還特意在班級裏面表揚了我，使我對未來的生活充滿了嚮往。

我們的班主任老師，是一位非常有情調的老師，她總是喜歡教我們，從一個事物明白一個道理。就像老師讓我們養花，從花裏可以折射出一個人的內涵，就像花養的好的人，她一定是個心地善良的人，但如果他養的花是枯萎的，並還不去拼盡全力去拯救它，那麼她絕對是一個，沒有愛心的人。當然，花，總是會枯萎的，就像我們的一生，有盛開，有凋零；有成功，有失敗；有得到，有失去；有相遇，有錯過；有笑聲，有淚水。我們不應該去憂傷，而應笑着面對。人記住當你笑了，也就什麼都不重要了，也就什麼都不怕了。我們的人生，也應是一場美麗的綻放。

這兩年來，同學們還專門爲我編了令我非常驚喜的一首詩:“我乃天使，微笑天使;我乃大師，書法大師。”我很自豪，可以駕馭那麼進階的名稱。不知不覺也就想起了那個場景，同學們都興奮的對我笑着，直到今天那笑聲還在我耳邊迴盪。

如果時間可以倒流，我希望可以永遠停留在小學，可以永遠停留在我們綻放笑容的瞬間。

20xx年，我們畢業了一一那不叫離別……

畢業離別作文13

六年的時光轉瞬即逝，在這個傷感的七月，我們開展了一次難忘的畢業典禮。

早在兩個月前，當我們聽說要在畢業典禮上表演節目時，大家都收起了平日裏的嬉皮笑臉，因爲，這是我們最後一次演出了，我們必須儘自己全力去完成的。於是，辛苦的排練生活開始了。老師拿出了嚴苛的態度，我們稍有疏忽就會被劈頭蓋臉地罵一頓。但想象中叫苦連天的場景並沒有出現，大家依然咬牙堅持着。日復一日，在罵聲中，我們的節目已經連得爐火純青了，來審覈的校長也誇讚我們。

畢業典禮那天，我們早早地到了學校，在激動中終於盼到了下午。下午，同學們陸陸續續地來到了學校，迎接這終生難忘的夜晚。我們搬來凳子坐好，一齊看向那亮麗的舞臺。天色漸漸暗了下去，就在我們等得不耐煩時，幾道聚光燈突然匯聚在舞臺中央，主持人款款地走上舞臺。在主持人的過渡下，我們看到了老師們各有千秋的亮相；回憶了我們剛入學的場景；觀看了其他班級精心準備的節目；體會了登臺表演時的感覺。

“現在，握緊你身邊同學的手，對他送出由衷的祝福！”主持人高昂的聲音傳來，我們握住身邊同學的手，四目相對，有些人的眼睛裏蒙上了水霧。艱難地說出祝福，同學們再也抑制不住心中的惆悵，眼淚頓時灑落一地。輕輕拭去眼角的淚水，深深吸一口氣，努力平復心情，把目光再次投向舞臺。但是，主持人似乎也沉浸在這悲傷的氣氛之中了，低着頭，一言不發。在燈光的照耀下，我隱隱約約看到了地上的淚痕。

主持人清了清嗓子，用歡快的語調又開始了主持，但我們都聽出了其中的悲傷。是啊，即將和相處了六年的同學揮手作別，誰都會感到不捨啊！一轉眼，畢業典禮已接近尾聲。四個校長站成一排，爲我們發畢業證書。踩上紅地毯，看着校長們慈祥卻滄桑的臉，本應該出現的興奮卻漸漸被失落所替代。一想到校長平日的關懷，心裏不禁百感交集。走到校長面前，她正用和藹的眼神望着我。那眼神如潭水般淵博，如烈焰般火熱，又如母親般慈愛。躬身借過畢業證書，最後望一眼校長的面容，我才緩緩走下臺。

我拿着畢業證書，在催人淚下的音樂聲中，回到了教室，結束了小學生涯。

畢業離別作文14

人生難得是歡聚，唯有別離多。——題記

上小學的時候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長亭”，但是那個時候都不知道，有長亭就有離別。上了中學，學，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長亭。

我記得小學畢業那會兒，因爲快要畢業，所以大家都在忙着寫同學錄。而且十分的高興，沒有預兆的高興。像是在表達，我終於長大了，我終於要離開這個學校了，我終於不用在受老班的罪了。看上去是那麼的快樂呀，一點也沒有，離別的憂愁。

直到大家都上了初中，直到大家大家都分開了。對初中生活的高興變爲憂愁，由期待變成失落，時間一久，就開始想念小學的同學了。在學校，和妹妹一起在食堂吃飯，有時候會碰上小學同學，就開始寒暄起來。朋友說：“上一個初中都心酸，在班上，都是一羣一羣的，像是分等級的樣子。而且和班上的同學幹本就熟不起來，就頂多算認識。哪像以前呀，小學的時候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什麼都可以說，不用顧忌什麼。那時候好快樂的，只是可惜大家那個時候，都沒有來得及辦一場畢業聯歡會，不然現在想起來都會很高興的。”聽完他的話，我只有四個字：欲哭無淚。是呀，畢竟大家再也回不去了。這一次我明白了，有些事情一旦沒有做，就生生的錯過，會遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。

到現在，上了初二，學習壓力在加重。前短時間，學校廣播操比賽，但是大家班，沒有怎麼練習，做操，做的很爛。老班於是乎，就生氣了。而且，她告訴大家這是大家在一起的最後一次集體活動了，她告訴大家，她下學期，就不在學校教書了，被調到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會走，留下，只是在於個人，沒有別人的關係或原因。

老班，開始帶着大家提前照畢業照了，同學對我說，老班真的要走了嗎？還是會有很多的不捨。是啊，不捨是真話。但是又有什麼用呢？於是，明白了。成長就是站在屬於着自己的地方，看着許多的人，經過後，又離開。

在《哲思》看見過一篇文章叫《人生何處是長亭》，就想到了天下無不散的筵席。

原來所有的事情都經不過歲月無情的變遷，大家就像稻草人一樣，看着這些過客，停下，又出發。

畢業離別作文15

此時的我只是一名高一的學生，對於高中的學習、生活都感到十分好奇；對於未來充滿了無限的希望；對知識充滿了無盡的探求和渴望。

或許，高中這三年會想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產、水資源。但有些流水或許會反之，最終成爲一潭死水。

三年後的我們定會熟悉每一位同學的名字與臉龐；定會用老師課上所教的知識靈活的運用到各項作業中去；定會將老師所佈置的任務完成的十分出色那時的你，是否還會記得剛上高一時略帶青澀的我們？

三年後的我，或許你此刻已經結束了高考，或許你此刻已經收到了你心儀的大學的錄取通知書，或許你正在家中準備你大學的行李，就如同幾周前的我們一樣，對新的生活新的環境充滿了無限的好奇與探求欲。

回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過，你今日所得的成績是否是你正常的發揮水平？面臨大學的選擇問題，你是否會像幾個月前的我一樣迷茫無措，猶豫不決？

我希望你這三年的青春未曾白白流逝。

高一此時剛步入高中校園的我們，是否會時常想起三年後的我們是什麼樣子？是否會經常思考那所大學是最適合你的？是否？

高三面臨畢業的我們，是否會時常想起高一剛入校時，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會回憶起這三年我們拼搏的時光和在操場上揮灑的汗水；是否？

面對即將開始的高中生活，初中已然成爲過去時，此時的我們站在同一起跑線上，一起面對未來高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經歷三年的風風雨雨。

過去已經成爲歷史，未來還需要我們去拼搏，不要再回憶過去的種。種美好或者不美好，用心去好好面對未來纔是真。

高三的我們，面對即將開始的大學生活，你是否已經準備好了爲新的生活繼續奮鬥？過去的三年你是否拼搏過？將來的四年你是否會繼續努力？你是否對自己嚴格要求？你是否考入理想的大學？如果有，請在大學繼續保持你奮鬥的精神。如果沒有，你是否應該認真反思？在大學認真學習，努力拼搏？

也許你當時播種的種子不會在三年後生根發芽，因爲如若沒有汗水的滋養，那粒小小的種子就不會開花結果。

加油吧，高一的我們！

奮鬥吧，高二的我們！

成功啦，高三的我們！