快樂的班會作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的快樂的班會作文，希望對大家有所幫助。

快樂的班會作文1

今天第五節是班會課，我很喜歡班會課，因爲班會課很有趣。

今天的班會課上，我們開心地玩遊戲。遊戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍遊戲規則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規。”接着，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權睿豪、池王昱……上臺去演示遊戲怎麼玩。

我才第一次見到這個遊戲，所以不敢舉手。看了他們怎麼玩，我就會玩了，但是水平還不高。

輪到全班玩遊戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”爲贏。

我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那隻手藏在身子後面，貼着背 ，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說：“我比你厲害吧！”

但我還是喜歡玩這個遊戲，回家我要教媽媽也來玩。

快樂的班會作文2

往往的班會只能用“枯燥”、“乏味”、“煩惱”、“悲傷”等幾個這種詞來形容。可今天的班會，不是抄書課，也不是罰站課，卻是一堂快樂無比的課。

一開場，老師一句話都沒說完，鼓掌聲和歡呼聲就一片沸騰，老師大喊了幾聲安靜，我們纔給了老師一點說話的機會，丁老師大聲宣佈：“今天的第一個遊戲是‘種蘿蔔’，來，十幾個同學先上來┈┈”幾分鐘過後，一切準備就緒，在玩遊戲的同時，有的同學自己在座位上安靜的吃‘獨食’；有的站的桌子上大聲歡呼；有的甚至還跑下了座位，熱情的爲自己的代表者喊加油；還有的站着盯着講臺，靜靜的等待結果。每人都不同，可有一點是相同的，每個人的臉上都洋溢着平時從沒見過的笑容。

第二輪，第三輪，遊戲每一輪比每一輪激烈，歡呼聲，尖叫聲，每一輪比每一輪大。最後，全班開始分那對小學生來講最美味的東西──零食。每兩排一包麻辣，每人一個巧克力。兩排一包麻辣，每人只能分到三根加一小截。所以唯一的工具就只能是手了，用手把剩下的兩根分成一截截的，在平日裏這樣吃東西，誰都會說髒，可在今日，沒一個人說髒，而且吃起那些食物彷彿是世上最美味的東西了。

一節班會課在歡笑聲中結束了。它不僅留給我們回憶，還留給了我們快樂，一生的快樂。

快樂的班會作文3

今天我們要舉辦一次盛大的燈謎班會，我們盼着下午快快來到。

下午，我剛到教室，只見同學們已經忙得不可開交。有的在掛拉花，有的在粘氣球，還有的在粘寫着燈謎的彩色紙條。幾分鐘後，教室被我們裝扮的煥然一新，一朵朵逼真的窗花爭奇鬥豔，把教室點綴的格外漂亮。

隨着鈴聲的響起，老師宣佈燈謎班會開始。教室裏像捅了馬蜂窩，幾十只蜜蜂嗡着飛出自己的座位，迫不及待的去採蜜。不一會兒，謎語前就被同學們圍了個 水泄不通。我這個燈謎看看，那個燈謎讀讀，怎麼也找不到好猜的。忽然，耿嘉璇喊了起來：“我猜出來了！我猜出來了！”耿嘉璇拿着手中的氣球眉開眼笑，手舞 足蹈。緊接着，不時又有歡呼聲響起。我心裏着急的要命，臉也被漲的通紅，心情越來越急躁。我在謎語前轉呀轉，找呀找呀。突然，我發現了一個簡單的字謎，便 趕緊抓住這最後的機會。經過苦思冥想，我終於猜出了答案。我拿着字謎，像一隻興高采烈的小鳥飛到了老師面前。當老師說對時，我的心才落了下來，高興的一蹦 三尺高。其他同學也如潮水般呼啦一聲涌到老師身旁，搶着說答案。教室裏像熱水般沸騰着。

時間過得真快，燈謎班會結束了。晚上，我做夢還和同學們猜燈謎呢。

快樂的班會作文4

就在上個星期五，我們201班舉行了一次“慶祝教師節”的主題隊會。作爲他們的班主任，我一直希望他們能健康地成長，擁有一個快樂的的童年！從接這個班起，我也一直在努力追求，兌現自己的 承諾。那時，由於他們年齡還小，我更多的是給他們講一些故事，我知道只要他們能在欣賞故事的時候，留給我的是一張快樂的笑臉就行。就像這一次的班會課，雖然流程還不是很正確，環節還不是特 別精彩，準備也不夠充分，但這又有什麼關係呢？從他們專注的神態中，我知道他們很期待下次的班會！

對於孩子，我更多的是希望他們能勇敢，自信！在班會課上，我們的孩子在表達對老師的感激之情時，都是自己勇敢地走上講臺，說出自己的心聲，可能在內容上大部分孩子說的還是大同小異，不 過，我欣賞的是他們的這份勇氣，當然這其中也有令我印象深刻的，當很多孩子在祝福其中的某一位老師時，我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺，他說“我想對所有的老師說……”，這孩子平時是調 皮了一些，但不可否認他是一個聰明的孩子，更是一個勇敢的孩子，這學期開學以裏進步也不小，每當看到孩子們這些可喜的變化時，我由衷地感到驕傲，因爲我的孩子進步了！

孩子們，看着現在的你們，回想起去年剛入學時的情景，我想說，你們正漸漸地長大！

快樂的班會作文5

一週一期的班會又與我們相聚了！本週的班會主題是： 家風傳承，家國情懷！

國有國法，家有家規。我相信每一個家庭都有不同的家風。媽媽從我懂事以來，就教導我:要尊老愛幼，文明處事，做人要謙虛有禮。在外面，坐公交車的時候，主動讓座；吃過的食品袋，要送到它的小屋。在學校，與同學們和睦相處，團結友善，互幫互助。

我們家的家風:學會感恩，知足常樂。我們家的書香氛圍是很濃厚的:我學習的時候，媽媽和我一起學習，爲了讓我養成學習好習慣；爲了我能練一手好字，媽媽和我一起練習書法；媽媽陪我一起讀書，讓我喜歡上了讀書。作爲哥哥的我，每天給弟弟講故事。使他也喜歡書，愛讀書。

老師給我們講:“家就像是一個縮小的國，國就像一個擴大的家。如果家沒有啦，國自然也會消失。”現在伊拉克等國家，時不時會有些炮彈落到他們那裏，他們沒有能力抵禦攻擊力巨大的炮彈，使得家庭破裂，組不成一個完整的國家。我們的國家是一個富強，民主，文明，和諧的大家庭！

尊老愛幼，文明處事，學會感恩，知足常樂。這些良好的美德，會讓我終生受用！

快樂的班會作文6

在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最後一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。

爲了組織這個活動，我們各自在家帶來幾種水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發現沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員 問：“那，哪裏有盒子？”我說：“我這有盒子。”後來我們把切好的水果放進水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作爲懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之後就讓我們把水果盒裏的水 果放在水果盤裏。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最後我們還是分享了這美味的水果 拼盤。

這節班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。

快樂的班會作文7

聽聽，我們203班的'教室裏不時爆發出陣陣歡笑聲。原來班隊課上，同學們正在 鄭老師、王老師等四位校外美術老師的帶領下走進“美麗的星空”，學習線描畫。

首先鄭老師向同學們簡單介紹了美術大師“梵高”——一位荷蘭後印象派畫家的生平。接着同學們在優美的音樂聲中欣賞着一幅幅美麗的作品。老師特別讓我們欣賞了《星夜》，一幅既親近又茫遠的風 景畫，高大的白揚樹戰慄着悠然地浮現在我們面前；山谷裏的小村莊，在尖頂教堂的保護之下安然棲息；宇宙裏所有的恆星和行星在“最後的審判”中旋轉着、爆發着。隨着老師繪聲繪色的講述，同學 們不時發出愉悅的笑聲。

接下來的時間，老師發下鉛畫紙和勾線筆，人手一份，來畫畫“星空”。老師讓我們分別勾畫出樹、宇宙、星星等，透過自己的想象用不同的線條來表示。時間一分分過去了，我們手中的星空呈現在眼 前，各具風采，都顯示出了豐富的表現力以及藝術美感。

這真是一節趣味橫生的班隊課啊！它不僅帶給我們一幅幅精彩的線描畫——“美麗的星空”，還給我們的童年留下了美好的回憶。

快樂的班會作文8

今天，我們班召開了“我最閃亮”聖誕主題班會。教室被裝扮的非常漂亮，到處都掛滿了彩色的絲帶和聖誕裝飾物，講臺上還有一顆掛滿禮物的聖誕樹。

聖誕班會就以我們的騎馬舞拉開了帷幕，大家跳作了一團，每個人都開心的轉着圈，跳着、蹦着。老師爲我們準備了6組遊戲，有猜東西、傳兵乓球、認英語單詞、背三字經等等主題班會作文主題班會作文。我最喜歡傳遞乒乓球這個遊戲，我看着他們拿着勺子小心的傳着乒乓球，我是大氣都不敢出，生怕吹出的氣把乒乓球弄到地上，我看到乒乓球掉到地上時恨不得自己上去，不過很可惜我們組沒有選上這個遊戲。但是我們背誦三字經也是很有意義的。老師爲我們每個小朋友都準備了好多好多的聖誕禮物，各種糖果、蛋糕，但我最喜歡的是老師給我的寄語，這是老師對我的肯定和期盼，我要好好將它儲存，時時刻刻用它來鼓舞我。

我希望我們一（10）班就像劉校長說的“十班十班，十全十美，就是十班”，最後祝老師和同學們還有爲我們付出辛勤勞動的志願者媽媽們聖誕節快樂。