有關班會課的作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的班會課的作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班會課的作文300字 篇1

上週五我們上了一節難忘的班會課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們走進教室靜息等老師來上課。只見班主任黃老師精神抖擻地走進教室笑呵呵地說：“今天，我們來爭當小幹部”，“上週五當了清潔委員的小朋友起立！”這時候，有幾個小朋友站了起來。“你們覺得誰在爭當清潔委員時更盡職呢？”黃老師話音剛落，很多同學舉起了手，大多數同學把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長的評選了。“請爭當班長的同學起立！”老師溫柔地說到。我立即站了起來，我緊張極了，生怕同學不選我。我目不轉睛地盯着黃老師在“李雨灝”三個字後面的票數，一票、兩票……一直寫到六票。“看來，這個班長非李雨灝莫屬了！”黃老師笑眯眯地說，我的心裏終於掉下了一塊石頭。

回到家，一聽到爸爸媽媽回來的聲音，我就趕緊跑過去大聲地喊：“我當上班長啦！”媽媽眉開眼笑地說：“要爲大家服務喔！”爸爸又補充到：“不要驕傲呀！”我在心裏下決心，一定要當好這個班長！

班會課的作文300字 篇2

這次我們班的班隊課開得真好。大家都說得特別精彩。因爲這次是讓我們自己做小主人提建議的。同學們各抒己見，議論紛紛。有的`說不要浪費糧食，有的說平時不看電視，不玩電腦，還有的說要孝敬老人 ，整個班級好像菜市場一樣熱鬧極了。可是，別人每次說，我都投反對票，覺得他們說得不夠好。當我提出要帶玩具上學時，有一個胖胖的女孩馬上就站起來說反對。我一聽心想：這個女孩也太不禮貌了，怎麼我 一說就反對。真是討厭極了。於是，我又站起來駁回她的觀點，那個女同學被我駁的沒話說了，只好坐下了。後來，老師讓我們進行投票決定。我的建議竟然得了24票，我興奮地跳了起來大叫：“哇！我們成功了！” 男同學們樂得手舞足蹈。這次的班隊課真是太有趣了，好像開了一場辯論賽。真希望下次還能有這樣的班隊課，讓老師聽聽同學們的心聲。

班會課的作文300字 篇3

這節課是語文課，但是老師不知不覺上成了班會課。這節課讓我感受深刻。

老師說：

“我們現在是六年級，不好好學習就是對不起父母，也不體諒父母。父母幹活就是爲了讓你上學，長大過得好一點，可是你們說他們沒時間陪你，就教訓父母，這是天大的錯誤。對父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質。……”

老師還講了他親身經歷的事：

老師家在漿水，大家都知道哪裏的蘋果好吃。可是很不好賣。現在正是收穫季節，剛把上面的小袋子摘掉，讓蘋果見見陽光，變成紅色的。可是令人尷尬的事來臨了——漿水下起了冰雹。一個個小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔，蘋果就這樣……；老師的父親每次都騎着三輪拉着一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮子去賣。到那個村就要一個多小時，買蘋果的人也很少……

我聽完感受很深，我體會到了父母的辛苦。父母也是老師，就是這個學校的。我經常不體諒他們，他們打我的時候，我就認爲他們不愛我，還給他們頂嘴，鬧脾氣，把自己鎖在屋裏。

上了這節課，我發現我完全想錯了。爸媽打我都是爲了我好，我就不該惹他們生氣。更不會改鬧脾氣。我之前做的就是錯的。

這真是一節讓我感受深刻的一節班會！

班會課的作文300字 篇4

在我五年的學習生活中，我上過數以千計的課。這些課有些生動風趣、別開生面，有些則另闢蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長、深受啓迪。我最難忘的一課是一堂班會課。

那是這學期我們班在衆多領導前上的一節圓圈班會課，課剛剛開始，範老師先讓我們表演幾個模擬場景，第一個是兩個人同時說話，第二個是一個人在講話時另一人在左看右看，第三個是一個人在講話時另一人在認真地聽。這幾個場景都帶給我們不同的感受，第一個場景很吵鬧，根本聽不清別人在說什麼，心裏很着急；第二個場景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個場景讓我很開心，因爲別人能認真聽我講話。

接着的環節是範老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽情況彙總，數據顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當時，我的臉唰地一下紅了，因爲我在想，在那些不太認真聽課的同學的行列裏也有我的一份子。

班會課最後的部分裏，範老師讓我們寫出處何才能做到上課認真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發表了看法，還表揚我們的辦法很不錯呢！

這堂課給了我很大的啓發：在別人講話時，要尊重他人，不能東張西望，而是看着講話人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這纔是正確的傾聽與溝通方式。