關於班會作文500字7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的班會作文500字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班會作文500字 篇1

上語文課的時候，老師利用這節課的時間給我們講了人生哲理，使我有些明白父母的良苦用心。

老師給我們講，我們應該體諒父母；父母是讓我們來這裏學習的，不是讓我們來這裏玩的。再一個，就是學習；我們在學習上不能抱怨，也不能埋怨別人，而且還不能逃避。

老師告訴我們，他的父母都是靠買蘋果來掙錢的，但是這幾年不好掙錢，下里一場冰雹，就把樹上的蘋果都打爛了；家家戶戶都在賣蘋果，買蘋果的人多，所以錢不好掙，所以他們每天早早的就起來開着三麼車，就到集市上去買蘋果，每到吃午飯的時候，賣蘋果攤的旁邊有很多飯店，他們都捨不得花錢去吃飯，有幾個人就每天吃泡麪，就是爲了掙錢就吃泡麪。

老師講完後，我的心靈被受到了打擊。父母怎麼這麼辛苦，我一直以爲他們只愛弟弟不愛我，也不關愛我，但聽老師這樣講，父母是愛我們的，是因爲他們忙纔不愛我們。我有沒有關愛過他們？有沒有在學習上愧疚過他們？這些問題是因該好好的想想了，父母的這些努力難道都是爲了我們嗎？是的，他們不爲我們，我們爲什麼會豐衣足食。我真的太愧疚他們了！剛有弟弟的時候，我就覺得他們不愛我，所以我就在我生病的時候，乘機抓住他們的把柄。然後，我就放肆的享受我的美好時光。

上一次，我生病了。我回到家輸液去了，第二天我就和媽媽爸爸吵了起來，我還用我的生命威脅他們，讓他們擔驚受怕，三天兩頭的就跟他們吵架，讓他們總是爲我着急，有時候我對他們不滿的時候，我就會“耍大招”，讓他們丟臉，但是今天我明白，父母是愛我的，他們爲我的'付出，卻都讓我轉成恨了。我愧疚他們！

班會作文500字 篇2

星期一下午，我們要開一次歡慶中秋的主題班會。我剛一進門就發現黑板上曾老師已經寫好了“歡慶中秋”這幾個字。曾老師轉過身來對同學們說：“同學們，快去洗手吧，班會一會就開始了。”全班立刻沸騰起來，擠着衝出了班級。

班會開始了，首先，胡詩睿給我們大家講了“嫦娥奔月”的故事 。同學們突然安靜下來，教室裏靜得出奇。同學們都好像在等待什麼爆炸性新聞似的，一雙雙眼睛隨着胡詩睿的身影不停的轉動。

接着，該我上臺了。我朗誦的是“蘇仙”蘇軾的詩《中秋月》。“暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。”這時我彷彿看見圓月漸漸升高，它那銀盤似的臉，流露出柔和的笑容。嫦娥正氣象着玉兔在廣寒宮散步呢。

最後曾老師對我們說：“現在可以開始交換月餅了”。班裏立刻熱鬧起來。有的坐在座位上舉起了剪刀手；有的已經瘋狂地跳起來；有的高興過度的兩個人抱在了一起。同學們一把抓起月餅在過道里像小老闆一樣做起了月餅交易。交易結束，同學們各自拿着月餅回到座位開始津津有味地吃了起來。男孩子們不顧形象的一手拿着一個，大口大口的吃着；女孩子們爲了保持淑女的形象一隻手拿着月餅小口小口的嚼着，一隻手接着掉出來的月餅渣。

多麼難忘的一次班會啊，讓我學到了知識，我真的還想再開一次這樣的班會。

班會作文500字 篇3

每個學校都會立一節班會課，班會課的用途是什麼呢？這是總結上個星期裏，我們班的同學所表現的事做個總結。也包括很多，本班和別班的對比，或者本班同學哪做得不好，都會提出來，讓我們加一個改正。然而這節班會課，老師並沒有將這些事，而是對我們上次考試退步，給我們分析不足的地方，讓我們加以改正。

這節班會課讓我受益匪淺，我們班的班主任有事出去了，於是英語老師過來組織這個班，英語老師平常看起來挺和藹的，可是她一嚴肅起來，比任何老師都要嚴格。老師對我們說，我們第一次考試的全班平均分在69分，而第二次的考試卻退步了五分，這五分裏，包含多少個同學退步。

我們每個人都沉默着，教室裏特別安靜，所有的同學都意味到這個事情的嚴重性，似乎都在沉默反思。老師說，英語平均分爲56分，在整個同年級中排行倒數第三。這個成績對我們來說是很差的，老師問我們，導致這個結果的原因是什麼，聽到後，我們不禁議論了幾句。

英語老師嚴肅地看着我們，突然說道:“你們之所以會退步這麼多，是因爲你沒有別人班同學那麼努力，平常在上課時後開小差，說笑話，甚至是睡覺。你們回家後有認真複習嗎？”我想，很多同學回去後，應該都是玩耍，老師很生氣，我們很慚愧，學習是我們自己的事，我們都不重視，誰替我們重視呢？

在後來，老師告訴我們，以我們這樣的成績，想要上初中都難，我想，確實是，連及格線都不到，要怎麼上初中？現在想想心裏也挺涼的，我想，爲了上初中，我起碼要努力拼幾把，至少爲以後努力努力，不勤奮怎麼進步，別人班的同學怎麼努力，爲什麼我們不努力呢？從這裏，我看出我們班爲什麼退步這麼多，因爲我們不努力，爲了下一次進步，我們真得努力努力了！

班會作文500字 篇4

今天，我校師生在教室裏，一起觀看了《小手拉大手創文在你我》爲題的主題班會課，都感受到了很大的啓發。

這一節班會課在南海桂城的桂江小學舉行，主要圍繞“文明”這個主題。它用歌舞、小品、故事、快板和問答等形式告訴我們：創建文明城，人人有責；創建文明城要做到以下幾點：不亂張貼和亂塗畫；不亂扔垃圾；不說髒話；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。

而我們小學生要做到以下幾點：見到老師問聲好；見到垃圾彎彎腰；見到同學有困難就幫；坐車時，見到老人要讓座；過馬路要走斑馬線，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

從這一節班會課上，我明白了：文明是一種習慣，也是一種美德。而在我們的小區裏面，上下樓梯、出入小區時，我總會看到媽媽主動和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等禮貌用語總是脫口而出。媽媽做得那麼自然，於是我想，這應該是媽媽養成的一種好習慣，一種美德。所以，我們大家都應該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習慣就養成了。人人都養成了文明這種好習慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，我國就是名副其實的禮儀之邦。

同學們，朋友們，讓我們行動起來，投身到這熱火朝天的“創衛”活動中，養成文明的好習慣，共創文明幸福城。

班會作文500字 篇5

今天下午我們班開了一次主題班會，主題是“中華古詩經典誦讀”，主持人是張泉穎和郭佳昊。

開始了，只見大屏幕上寫了“六一班中華古詩經典誦讀主題班會”幾個大字。開始表演了，首先上場的是賈天浩那組，他們背誦的是《遊子吟》這首詩，詩背完了，聽了他們充滿了對母親的濃濃愛意之情後，我們情不自禁的鼓起了掌。最有趣的還是高家棟那組，他們的詩是送別詩，當李昊背到《贈汪倫》的時候，他那有趣的腔調把所有人都逗笑了，連平時有點嚴肅的李老師都笑了呢！最後，他們組還加了一個超級搞笑的動作，連前來審視的老師們都笑了。說了這麼多，該講講我們組的事情了，我們走上臺去，望到下面的同學都看着我們，我不由得緊張了起來，爲自己捏了一把汗，生怕出錯，但還是大聲背誦了起來，，可能是因爲緊張的緣故吧，背出來的節奏都有點快，完全不像背誦，而是像平常背書那樣，老師一一糾正了我們，經過老師的糾正，我心裏一點都不緊張了，便自信地背誦完這幾首詩，隨後便迎來了陣雨般的掌聲。但我認爲我這次背誦還有些缺點，是：沒有爲這幾首詩做一些總結，背誦的感情也沒有到位，我以後會改正這些錯誤的。

班會結束了，經過這次班會，我深深地感受到了我自身的不足之處，以前我一直都在別人身上找錯誤，卻從沒意識到自己的不足，我以後一定會加倍努力，爲將來能夠成爲祖國的棟樑之才而奮鬥！

班會作文500字 篇6

週五下午，我盼望已久的生日會馬上就要開始了。這時，班主任謝老師急匆匆地跟我和岑芷瑋說：“傅玥容昨天提到不參加生日會，現在還找不到她呢！”

後來我們找到了傅玥容。謝老師趕忙問她爲啥不來參加生日會，她卻支吾着不說。在老師追問下，她低聲說：“沈靈……有時跟同學說我壞話。”我聽了，撅起嘴巴，心想：真掃興！老師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問：“玥容說的是真的嗎？”我頓時漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。

片刻，老師話題一轉，問：“誰來說說玥容有什麼缺點和優點，好嗎？”教室裏炸開了鍋。“她很囉嗦”，“她寫字很慢呢”……“那她有優點嗎？”老師又問。“她最近不嘮叨了”，“她寫字快了，還第一個交作業呢”。老師接着說：“玥容，同學們說得對嗎？”只見她眼泛淚光，認真地說：“是的！沒想到大家還真瞭解我。”

最後，老師意味深長地說：“十根手指有長短。我們三一班是個大集體，就像一個大家庭一樣，每個人都有自己的優缺點。同學之間的相處，更重要的是要發現他人的長處，這樣你纔會進步得更快，我們纔會更加***融洽……”

聽着老師的淳淳誘導，我心裏覺得很慚愧，知道自己做得不對。於是，我對傅玥容伸出了手，並向她道歉。玥容握着我的手，破涕爲笑。教室裏頓時響起了掌聲。

這次別開生面的班會，讓我學到了認識自己和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇於自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團結友愛，班集體纔會充滿愛與快樂。

班會作文500字 篇7

下午最後一節課的上課鈴還沒打響，我和紀頤中已經忙碌了起來，我手持粉筆，正佈置着黑板；紀頤中拿着鋼筆，在本子上飛快地記着什麼。這一切都是爲了今天下午的最後一節班會課做精心準備。

丁零零……“同學們下午好，今天的班會現在開始！”隨着上課鈴的打響，班會拉開了帷幕。可同學們卻像沒聽見似的：有的津津有味地看着小說，有的正在埋頭寫作業，還有的同學和同桌玩着有趣的遊戲，嘻哈打鬧……教室裏鬧哄哄的，真是“雞犬不寧”。現在，至關緊要的無非是讓教室安靜下來，可任憑我和紀頤中喊破喉嚨，大家依然我行我素。鬧哄哄中，不知誰喊了一句：“再講話就要抄課文啦！”這句話就如鎮定丸一樣，原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。我倆會心一笑，還是懲罰的方法最有效！

一切按程序正常進行。接下來便是老話常談的“校園防欺凌安全教育”，同學們耳朵都聽出了繭。又有人開始竊竊私語了，甚至還大膽地玩起了遊戲。紀頤中靈機一動，吸取上次的經驗，嚴肅地說：“再說話就罰寫作業。”頓時又壓倒了一大片嘰嘰喳喳的說話聲。

班會順利地進行着，我倆互相配合，共同管理班會秩序，大家對班會內容發表了自己獨特的見解，對班級管理大有幫助。

今天的班會非常成功。希望大家共同維持好課堂紀律，爲班級出謀劃策，營造非凡的六二班！