有趣的班會作文4篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的班會作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的班會作文 篇1

星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關於網絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網絡用語的幾個出處。

貼吧、等網絡社交網站用語。比如“斑竹”指版主，副版主爲“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。

2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網齡比較長的資深網友。

3.“借代”而形成的詞語。如“沙發”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。

4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。

5.英文縮寫形成的詞語。“I服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。

6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。

每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。

網絡用語的利在於方便，快捷。網絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容資訊量大，麻煩地解釋一大堆。

2.時髦，新潮。網絡用語，網絡用語，大部分來自網絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。

3.安全，有保障。武俠小說裏的暗語通常是特別難解的，網絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。

有“利”就有“弊”，網絡用語的弊在於惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。

2.作業老師看不懂。在學生作業上那些不知所云的文字，就是我們在網絡聊天中常用到的網絡用語，將它運用到作業中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業中常用網絡用語。

3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語文不考繁難字，運用生造的網絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網絡用語。

4.可能是對母語的污染。有人對網絡用語嗤之以鼻，認爲網絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網絡語言。

每個事物都有兩面性，網絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網絡用語的利與弊，果斷使用網絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。

有趣的班會作文 篇2

我期待已久的班會課終於來到了，同學們都在靜靜地等待，主題到底是什麼呢？答案是“童話歡樂世界”，我和喻奕玲當主持人，在我們的帶領下，開始了有趣的班會課。

我一聲令下，開始了講童話環節。同學們紛紛投來了期待的目光，並且競相舉手。葉麗婭同學聲音宏亮，而且故事說得非常動聽，博得了大家的掌聲。杜宇博同學讀得十分精彩，讓我們聽得很着迷，大家都聽得津津有味，陶醉在其中。

第二個環節是演童話。主演付文濤帶着演員們一一亮相，他們技藝高超，表演得惟妙惟肖。付文濤滑稽的樣子，逗得大家前俯後仰，教室裏洋溢着同學們歡樂的笑聲。

遊戲環節更加有趣。這個遊戲是大家百玩不膩的搶凳子，規則很簡單：音樂響起，同學們要以最快的速度搶到凳子，不然就會被無情的淘汰掉。而且凳子會隨着人數而不斷的減少，最後一個搶到凳子的人就是勝利者。遊戲隨着音樂開始了，音樂暫停，黃也奇搶到了凳子，誰料，身旁的一個女生用屁股一擠，就把他從凳子上逼到了地上。哈哈，全班的同學都笑得合不攏嘴，黃也奇只能垂頭喪氣的回到了座位上，教室裏的笑聲一陣接着一陣，掌聲一浪高過一浪。

班會課在歡聲笑語中結束了，這笑聲還在教室裏久久的迴盪。

有趣的班會作文 篇3

班會課會有趣嗎?當然不會。但是，你們一定會問："爲什麼你的題目會是‘有趣的班會課'呢?"你們有所不知，那一天的情況是這樣的：

我們最愛的潘老師提着一袋袋花花綠綠的零食走進了課室。我們那好奇的.心靈又開始散發了：學校不能帶零食，潘老師平時還強調我們絕對不能帶零食來吃，可是爲什麼現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴。我們班最頑皮的男生陳啓敬迫不及待的問："老師，是不是要給我們吃啊?"沒等老師說話，可愛的女生何曉冰馬上說："你呀，就是嘴攙，怎麼可能呢?"潘老師對陳啓敬溫柔的說："你呀，還猜得真準!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶!"課室裏一片歡呼。

潘老師就像總理一樣鄭重的說："馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下!還有，今天是李敏蕾同學的生日，我爲她準備了一個特別的禮物，請徐老師端出來!"

徐老師慢慢的把一個生日蛋糕(這是我見過最漂亮的生日蛋糕)端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌。我們都跟着唱了起來："祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動得流下了眼淚。她站起來說："謝謝各位同學，謝謝大家!!最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送。我從來沒有對潘老師說過自己的生日，可她李敏蕾說不下去了，眼淚像河水一般的流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣。我們全班一片掌聲。潘老師也流下了眼淚，對同學們說："會感恩的同學就是好同學!好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧!""好哦!"

潘老師把零食平均的分給我們班的每一個人，並對大家說："潘老師買的這些零食都是對身體沒有害的哦!"

這時，李敏蕾回來了，她的手裏捧着一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師。原來，李敏蕾利用剛纔的時間在學校裏的小賣部買了一束美麗的鮮花!潘老師也激動的流下了眼淚，說："謝謝敏蕾，謝謝!"同學們一陣掌聲

一節有趣的班會課就這樣不知不覺的過去了。

有趣的班會作文 篇4

在這個陽光明媚的星期一，我們迎來了每週的班會課。

“叮零零，叮零零”悅耳動聽的上課鈴聲響了，我們全班同學一窩蜂似的衝進教室，端端正正地坐在座位上等待班會課的開始。

我們的班會課是由詩歌朗誦拉開帷幕，和精彩的小品所組成的。表演開始了，首先我們表演的是精彩的小品，當第五組楊俊樑和王欣悅表演小品時出現了一點兒小漏洞，由於王欣悅的過渡緊張而把臺詞忘的一乾二淨。就這樣老師將他們組淘汰了，當他償下臺時個個都垂頭喪氣的，從他們的表情中我們可以看到他們也在埋怨着自己，下去沒有好好的準備，連幽默大王小楊哥都高興不起來了，他的樣子看上去很不服氣的樣子，唉！真爲他們真可惜呀，沒有把握好這次的機會，而讓我感覺最棒的就是我們組表演的詩歌朗誦了，在我們的精心準備下，我們朗讀的詩句是那樣的繪聲繪色和流暢，首先我們組是由男生越繼波先來讀，你瞧他那吊兒郎當搖頭晃腦的讀着詩歌活像寺廟裏唸經的小和尚。緊接着是由女生來讀，你再瞧瞧我們組的女生們朗讀得多有表情，她們讀出來的文章富有感情，給人一種置身已進的感覺；我們的朗誦就像運動會上的接立棒似的，傳遞着人們不要去玩容易燃燒的物品，如打火機，火柴、煤氣竈……從我們的朗誦詩句中，我們知道了一些消防意識。

我喜歡我們班的班會課，它給了我們一個施展的舞臺。