有關有趣的班會作文集合六篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的有趣的班會作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的班會作文 篇1

星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關於網絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網絡用語的幾個出處。

貼吧、等網絡社交網站用語。比如“斑竹”指版主，副版主爲“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。

2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網齡比較長的資深網友。

3.“借代”而形成的詞語。如“沙發”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。

4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。

5.英文縮寫形成的詞語。“I服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。

6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。

每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。

網絡用語的利在於方便，快捷。網絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容資訊量大，麻煩地解釋一大堆。

2.時髦，新潮。網絡用語，網絡用語，大部分來自網絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。

3.安全，有保障。武俠小說裏的暗語通常是特別難解的，網絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。

有“利”就有“弊”，網絡用語的弊在於惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。

2.作業老師看不懂。在學生作業上那些不知所云的文字，就是我們在網絡聊天中常用到的網絡用語，將它運用到作業中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業中常用網絡用語。

3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語文不考繁難字，運用生造的網絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網絡用語。

4.可能是對母語的污染。有人對網絡用語嗤之以鼻，認爲網絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網絡語言。

每個事物都有兩面性，網絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網絡用語的利與弊，果斷使用網絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。

有趣的班會作文 篇2

10月12日又是一個快樂活動日。在這天的主題班會上，我們有幸請來了上海市書法家協會理事陳挺阿姨。陳阿姨從小喜歡寫寫畫畫，7歲起在市少年宮學習書法，五年級時作爲獲獎代表赴日交流，曾多次在全國或省市級書法比賽中獲獎。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是陳阿姨長久以來對自己的激勵。

陳阿姨首先給我們講了她從小刻苦練字的故事，爲了練好字，她克服了很多困難，不懈的努力使她取得了今天的進步。她告訴我們，書法是中華民族的`藝術瑰寶，要把這一優秀的傳統文化繼承下去，而且寫字也是一個人素質高的體現。陳阿姨當場展開一幅她在學生時寫得作品，是文天祥的《正氣歌》，工整而又娟秀的字讓同學們都很驚訝，也很佩服，有同學說：“這個字像印出來的一樣”。同學們迫不及待地問：“陳阿姨，您每天練多少時間的字？”、“您練字時遇到挫折怎麼辦？”……

接下來，同學們都拿出了練字簿，陳阿姨逐個看了同學們的本子，挑出了其中她認爲寫得好的五名同學進行了點評，還給這五名同學發了小獎品，得到獎品的同學特別開心。我雖然沒被選中，可我在心裏暗下決心：以後我一定要努力寫好字，向陳阿姨學習，等我進步了，再拿去給陳阿姨看。

最後，陳挺阿姨在黑板上寫了“永”和“心”兩個大字，同學們不約而同地一邊熱烈鼓掌，一邊發出陣陣讚歎聲。李哲誠同學還說：“這個字寫得真漂亮，趙老師，您別擦掉，留到星期五吧。”

透過這次班會活動，我們更懂得了“字如其人”的道理，也記住了寫好字要有三個“心”——信心、耐心、恆心，只要克服畏難情緒，靜下心來，專心致志，持之以恆，總有一天能寫出一手漂亮的好字。

有趣的班會作文 篇3

我期待已久的班會課終於來到了，同學們都在靜靜地等待，主題到底是什麼呢？答案是“童話歡樂世界”，我和喻奕玲當主持人，在我們的帶領下，開始了有趣的班會課。

我一聲令下，開始了講童話環節。同學們紛紛投來了期待的目光，並且競相舉手。葉麗婭同學聲音宏亮，而且故事說得非常動聽，博得了大家的掌聲。杜宇博同學讀得十分精彩，讓我們聽得很着迷，大家都聽得津津有味，陶醉在其中。

第二個環節是演童話。主演付文濤帶着演員們一一亮相，他們技藝高超，表演得惟妙惟肖。付文濤滑稽的樣子，逗得大家前俯後仰，教室裏洋溢着同學們歡樂的笑聲。

遊戲環節更加有趣。這個遊戲是大家百玩不膩的搶凳子，規則很簡單：音樂響起，同學們要以最快的速度搶到凳子，不然就會被無情的淘汰掉。而且凳子會隨着人數而不斷的減少，最後一個搶到凳子的人就是勝利者。遊戲隨着音樂開始了，音樂暫停，黃也奇搶到了凳子，誰料，身旁的一個女生用屁股一擠，就把他從凳子上逼到了地上。哈哈，全班的同學都笑得合不攏嘴，黃也奇只能垂頭喪氣的回到了座位上，教室裏的笑聲一陣接着一陣，掌聲一浪高過一浪。

班會課在歡聲笑語中結束了，這笑聲還在教室裏久久的迴盪。

有趣的班會作文 篇4

想起還未從小學畢業的自己，心裏就感覺暖暖的，那麼幼稚，卻又不失快樂。所有的一切在自己的眼裏都是些值得大笑一場的笑料。

馬上就要小升初了，心裏不免有些緊張，作業日漸增多，老師的諄諄教導，總是在耳畔邊響起；家長的千萬句叮嚀，卻又總是那麼溫暖。五年了，也可謂是到了一個畫上完美句號的時間了。心裏怎能不緊張？成敗在此一舉，還不是要好好努力？於是，題海來了，每日都活得很累很累，笑容漸漸的從臉上消退。

從未想過，那是在一節班會課上，一切皆安靜，我還在爲今晚的作業奮筆疾書，突然，老師的手一拍，便是一聲清脆，驚醒了我們，猛一擡頭，便看見老師滿臉的笑意。我們一致不解老師這神祕的笑容，但是，老師說：“今天，咱們讓幾組同學來表演一下弟子規吧！”老師衝我們笑笑，我們倒是一臉釋然，完全沒有剛纔解難題時的眉頭緊鎖，我們大呼一陣，然後便拿起弟子規來好好準備了，一年未複習，還不知把這些忘到哪裏去了。

待一切都準備完畢，我，便拉着我的“鐵五角”奔向了講臺。輕咳一聲，便就此拉開了序幕。“同學們好！背一下弟子規！”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來，故意拉長聲音，結果被“老師”給說了一頓，“你們早上沒吃飯嗎？有氣無力啊…你們這速度比蝸牛還慢！”我們在臺上的四個人假裝一臉難堪，卻逗得臺下的人笑的前仰馬翻，一個個高蹈拊膺的樣子，實在是不把我們表演看在眼裏。若我們是一個精彩的開場，那也便是不錯了。後來，又上了幾組，兩人結合，可謂是妙語連珠，足夠品味的了，一些經典的名句，全被用上了，活學活用不說，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發的淋漓盡致了。

“你在背什麼亂七八糟的？”“弟子規啊……”

“弟子規？你又沒有弟弟背這個幹嘛？”

“這是用來約束自己的行爲的。”

“什麼亂七八糟的，背書去！”

聽了這些話，誰又能控制住自己不去捧腹大笑？

歡聲笑語，頓時充溢了整個教室。難得的笑聲，劃破了周圍的一片寧靜。哈哈，那是最真誠的笑聲。

真是一堂有趣的班會！

有趣的班會作文 篇5

班會課會有趣嗎?當然不會。但是，你們一定會問："爲什麼你的題目會是‘有趣的班會課'呢?"你們有所不知，那一天的情況是這樣的：

我們最愛的潘老師提着一袋袋花花綠綠的零食走進了課室。我們那好奇的心靈又開始散發了：學校不能帶零食，潘老師平時還強調我們絕對不能帶零食來吃，可是爲什麼現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴。我們班最頑皮的男生陳啓敬迫不及待的問："老師，是不是要給我們吃啊?"沒等老師說話，可愛的女生何曉冰馬上說："你呀，就是嘴攙，怎麼可能呢?"潘老師對陳啓敬溫柔的說："你呀，還猜得真準!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶!"課室裏一片歡呼。

潘老師就像總理一樣鄭重的說："馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下!還有，今天是李敏蕾同學的生日，我爲她準備了一個特別的禮物，請徐老師端出來!"

徐老師慢慢的把一個生日蛋糕(這是我見過最漂亮的生日蛋糕)端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌。我們都跟着唱了起來："祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動得流下了眼淚。她站起來說："謝謝各位同學，謝謝大家!!最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送。我從來沒有對潘老師說過自己的生日，可她李敏蕾說不下去了，眼淚像河水一般的流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣。我們全班一片掌聲。潘老師也流下了眼淚，對同學們說："會感恩的同學就是好同學!好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧!""好哦!"

潘老師把零食平均的分給我們班的每一個人，並對大家說："潘老師買的這些零食都是對身體沒有害的哦!"

這時，李敏蕾回來了，她的手裏捧着一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師。原來，李敏蕾利用剛纔的時間在學校裏的小賣部買了一束美麗的鮮花!潘老師也激動的流下了眼淚，說："謝謝敏蕾，謝謝!"同學們一陣掌聲

一節有趣的班會課就這樣不知不覺的過去了。

有趣的班會作文 篇6

星期一我們班要開班會。班主任老師劉真麗老師根據我們的愛好決定比賽玩溜溜球。星期五下午，這個決定剛一宣佈，教室裏頓時一片沸騰！

星期一一大早，我們早已就把溜溜球帶來了，只等比賽開始。叮！叮！叮！上課了，班會開始了。我們分爲三。我們分爲三組。比賽規則是：誰溜溜球玩得最好，誰就勝利。比賽正式開始，第一組的同學走上講臺，面對衆多觀衆，他們顯得有些緊張，但仍然發揮得比較出色。第二組的同學上來了，只見他們不慌不忙地走上講臺，把溜溜球用力往地下一丟，圓圓的溜溜球像老鼠一樣在地上亂跑、有序地亂竄。剛表演完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。第三組的同學顯得非常沉着，玩得非常熟練，他們隨心所欲地控制着溜溜球。溜溜球在他們的手裏，運用自如，像調皮的小孩，轉圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不轉睛地盯着溜溜球……叮得叮！叮！下課了，比賽結束了。

這一切發生得這樣突然，又結束的那樣迅速。我們還沒來得及評比，就結束了。但這次比賽，給我們留下了難忘的回味憶，使我們沉浸在無盡的歡樂之中。