有關小學生數學日記7篇
已到了一天的末尾,一定有不少感想,需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。日記你想好怎麼寫了嗎?下面是小編爲大家收集的小學生數學日記7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生數學日記 篇1
今天,爸爸帶我到他們單位吃年飯,叔叔阿姨都在研究一道數學題,誰先得出答案,50元就歸誰。題目是這樣的:15個小朋友做遊戲,他們手裏分別拿着5張1元、5張5的5張1角。老師說一個8元以內的數,讓小朋友們組合在一起,得出錢數。若沒有找到組合的小朋友,將被淘汰。老師從1元開始往下減:1元,9角,8角······減到幾角全部人都要淘汰了呢? 我拿起筆一算,一元是所有人都不被淘汰,9角要淘汰所有的1元、4張5角和1張1角。八角就多淘汰1張1角,直到5角剩下的全被淘汰了,4角雖然可以用4張1角組合成,但是1角已經全部被淘汰了。因此,這道題的答案是5角。
小學生數學日記 篇2
1、寫學習心得體會。學生在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、體會、啓發、發現等,都可以在日記中寫上。
2、寫學習疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時,可以把這些難題寫在日記中,請求老師幫助解決。
3、寫對老師意見建議。學生對數學老師的上課、佈置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上;對數學老師另有看法,或者有什麼心裏話可以用日記形式告訴老師。
4、寫自己創新與發現。學生在學數學、做數學作業時,有什麼新發現、新想法、新主張、新方法、新創意等等。
小學生數學日記 篇3
今天老師說要教我們認識人民幣。我們很高興地從書包裏拿出早已準備好的1角、2角、5角學具。
老師先讓我們做個遊戲,遊戲規則是老師口報幾角幾元,我們在書上指出來,幫助我們認識人民幣的面值。老師宣佈遊戲開始:老師報一分,我們全班同學的手都指着一分;老師報100元,我們趕緊指着100元……
在這堂數學課上我知道了一角等於10分,1元等於10角。今天數學課上收穫可真多啊,我高興極了!
小學生數學日記 篇4
星期天,我和媽媽來到菜市場買菜。
媽媽買菜的時候說要考考我,她說:“一把小青菜X元,現在媽媽買了3把,共六元,請問一把小青菜多少元呢?”我想了一會兒後用方程解出了這道題的答案,設一把小青菜價錢爲X元的話,那就把媽媽買小青菜的`把數×一把小青菜的價錢=總價,算式應爲:3X=6
數學真有趣,我愛數學。
解:3X÷3=6÷3X=2
小學生數學日記 篇5
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裏暗暗自笑,想,虧媽媽以前讀過那麼多年書呢!竟然問出這麼幼稚問題。於是我心不在焉回答道:“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089,就立刻回答。
接着媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889,於是又一次回答了媽媽問題。媽媽好像不滿足似,又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了,而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看,終於明白了。原來每一個得數個位都是9,十位都是8,而最高位都是1。每當兩個因數多1個3,那1和8就各增加1個。從這裏我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律,媽媽臉上露出燦爛笑容。
這時,我才深深地體會到“世上無難事,只怕有心人”這個道理。這體會到只要認真觀察,沒有什麼事會難倒我們。
小學生數學日記 篇6
今天,我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢,要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是,我邊走邊看,來到蔬菜區。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤。”我想:7除2等於3。5元,20減3。5等於16。5元。想着想着,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,並提示她還要找我16。5元。我又來到了肉類區,看到了一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想:16。5減10等於6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6。5元時,笑着對我說:“學會買菜了!”
透過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕,學會數學的本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。
小學生數學日記 篇7
星期六的早上,我的幾個同學都到我家來玩,媽媽就提議說:你們今天來一個跳繩比賽好嗎?我們高興的答應了媽媽的提議,比賽開始了,小紅跳了30個,小方跳了25個,我跳了27個,媽媽問我們一共跳了多少個?
我想起了在數學課上老師教我們計算的連加法,相同的數位要對齊,先從個位加起,列式是30+25+27=82(個),媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
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