快樂的雙休日-五年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧,特別是佔有重要地位的記敘文,記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的快樂的雙休日-五年級-記敘文,希望能夠幫助到大家。
我喜歡科學,生物學讓我更加着迷,而在這個快樂是雙休日裏,我和朋友——於昊揚,就飽覽了漯河海洋館的.風景。
在風和日麗的星期六,我與於昊揚約好一起來看漯河海洋館,想起原來只有在青島,日照這些海邊地區才能看到海洋館,現在我們漯河也有了自己的海洋館,我不禁有些得意和自豪。
來到海洋館門口,早已是人如潮流,出來的小朋友相互興奮的議論着,聽着他們的談話,看着他們的眼神,我和於昊揚更是迫不及待。拿着票頭也不回的跑了進去。
嘿!這館還真不小,一條條貼有海生物的條幅,把館內分割地層次分明,牆上掛有萬寶螺,鸚鵡螺等海螺標本,過道中的水族箱裏,一隻只海龜在悠閒的散步,吸盤鯊在箱底歡快的玩耍······
咦!我的朋友去哪兒了?我四下觀望,原來他正在3號箱邊看着什麼,嗨看什麼呢?你看,他一邊說一邊指着,一隻螺在哪兒不時地擺動。這是怎麼回事?我頓時來了興致,目不轉睛的看着,時間在一點一點地過去,慢慢地,從螺裏伸出幾條紅色的細細的腳,這是什麼啊,我有些不耐煩了,催促於昊揚快走,可是於昊揚看得津津有味,我沒有辦法,只好蹲下來接着看,突然螺立了起來,從裏面冒出一對可愛的小眼睛,原來是寄居蟹呀!我和同伴異口同聲的大叫。是調皮的寄居蟹在和我們捉迷藏呢。
走,我們再到那邊看看。在另外幾個箱子裏,我們又認識了幾位新的朋友,如:千手佛;黑海蔘;中華鱉;麪包星······
在人流中,我們倆個戀戀不捨地走出了場館。今天真是高興的一天,同伴快活的說,我點點頭,轉身看了看高高的場館,心想:今天學到的知識可真不少啊。點評:本文能抓住“快樂”二字,以時間爲序,條理清晰地記敘了遊覽海洋館的過程,描寫生動形象,語言活潑有趣。
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