開學後的想法日記
引導語:開學,漢語解釋有開設學校、啓作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。下面是小編爲你帶來的開學後的想法日記,希望對你有所幫助。
新的一學期開始了,開學伊始,就進入到了新的改革中去。先是學校的教學改革,再是局裏的教改精神。猛的一聽,好像是丈二和尚摸不着頭腦,趴下仔細想想,這又是教學發展的必然趨勢。現在的教育,人人都在都在喊不現實,不正常,那麼正常的,現實的教育又是什麼樣的呢?作爲一名教師,如何帶領自己的學生走向常態化,這是我所要先考慮、解決的'問題。
本學期,學校主張減少了學生的課業量,就是爲了能在教法、學法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教,學生改變舊模式怎麼學?學生是有生命的、有差異的、有思想的、有個性的。作爲一個人,他在老師這裏不應該只是簡簡單單地學到一些書本上的知識就夠了,而是德、智、體、美、勞全面發展。而教師是對學生的施行者,因此,如何打造我們的孩子,我必須努力思考。
根據本期學校的教學思路和教育精神,我打算改變我的教學方式,試行不知能否成功,但我相信,這是常態的。
1、 課堂教學
遵照道德課堂的課堂流程:“先學—展示—反饋”進行課堂課堂教學,把課堂的主動權下放,儘量多給學生(我們需要慢慢磨合)。關於先學,不是讓學生簡單地進行預習,看看內容就行了,而是寫一個學案,包括:學習內容、重點、不會內容,解決問題。展示:就是課堂上請個別同學給大家講授,展示自己的學習內容,大家互相學習、幫助、共同進步。反饋:以各種方式進行反饋,如提問、互檢、作業、測試等。
2、學習方式
學生分三種方式進行學習:獨學、對學、羣學。
獨學是在流程“先學”中完成,自己個人學習未學內容或複習已學知識;對學:同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;羣學:表現在小組學生之間,或同等水平學生之間,以及好夥伴之間的學習方式,課上課下都可進行,主要解決一些稍難問題。
3、練習形式
課堂練習新知識,課堂作業進行反饋,家庭作業進行鞏固。處理方式:課堂練習形式有板演、提問、小組合作,教師進行及時、有效評價;課堂作業統一批改,針對錯誤題目,不是簡單補錯就行,必須面向老師說出錯誤原因,再次分析題目思路,然後進行糾正補錯;家庭作業要求家長全部監督完成並簽名,有能力批改的批改,早上到校老師重新審閱,錯題糾正。
4、因人而異輔導教學
伸出雙手,五指不齊。50名學生,優良中差。本學期在教學要求和習題設計上打算有所差異,儘量使優吃飽,差跟上,大家共同向前進。全部學生都看到自己的進步,保持飽滿的心態進行學習。
總之,本期的教學更加充滿了挑戰與壓力,減少了量,增加了思考。常言到:窮則變,變則通,通則久。對於我們來說這也算是個變革。改了就有希望,不改只有死衚衕。相信,付出努力,就會有收穫,行動就已成功一半。
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