湊24點的日記
今天,老師給我們帶來了一個大家十分熟悉的遊戲:湊24點。 遊戲規則也很簡單:用加減乘除計算四個數字,最終得到24。那麼,想要第一個算出來,就必須要有着一定的計算功底。
第一組數字緩緩出現在大屏幕上,反應快的同學大腦瞬間快速運動起來,我也不例外。誰不想答對呢?儘管我在問題出現一分鐘內就想出了答案,卻不料被人搶先一步。
第一局我就這樣被人搶走了臺詞,那就第二局再接再厲吧,可沒想到第二局還是一樣的結果。就在我快要失去信心時,第三局開始了。我眼睛緊盯大屏幕,“1、1、2、7”三個數字清晰的出現在我眼前。而就在別人回答問題時,我又靈機一動,心想:咦,這道題好像還有一種方法啊!於是那位同學剛發言完,我便閃電般地舉起了手。老師似乎發現面前多了一隻小手,便笑眯眯地叫起了我。我就這樣說出的解答這道題的第二種方法。就在遊戲快要結束時,出現了幾條十分難的題目,我想了好半天,絞盡腦汁,可到最後卻依然毫無頭緒。不過,我們班可是人才濟濟,這倆道題最終被兩位頭腦靈活的小人才做出來了——鈕澤鏞和陸佳輝。我在心裏不禁暗暗佩服他們。
瞧,這節課是多麼奇特!他好像是一節數學課,但卻由語文老師來上。湊24點的遊戲也真好玩兒,它不僅僅可以當作遊戲,還可以當作學習,因爲在遊戲中會有湊、計算等步驟,邊學習邊娛樂的遊戲,可真是又新穎又有趣啊!
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