有關學生日記合集5篇

學生日記 篇1

　　愚人節本是來自西方的節日，但隨着各國文化交流的日益加深，愚人節、情人節、聖誕節等等西方節日都被搬到了中國，甚至有超本土節日之勢。既然如此，我們大家一起來看看我們的小夥伴們是如何度過這一天的吧~

20xx年4月1日 晴 星期一

一年一度的愚人節終於到了。我們今天的口號是：“誆人無錯，使詐有理。”嘻嘻!好戲就要上演嘍!精彩不容錯過，快來看吧!

“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的李老師拿着一沓試卷走進了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。爲了應付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王林慌忙地從書包裏掏出了數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機靈鬼”李師師“叮鈴”一聲把計算機消了音，真乃聰明之舉呀!在他們的“啓發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說：“同學們，愚人節快樂!”同學們一聽這才恍然大捂，鬆了一口氣，哈哈大笑起來，剛纔的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課了，平時斯斯文文的陳燕對我說：“星路，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以爲“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可陳燕不明白是怎麼回事，還傻傻地看着我們呢!

放學後，我在路上突然想出了一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽說：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地說：“看什麼看?考試只打了45分……”還沒等我說完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙說：“且慢!棒下留人，愚人節快樂!”媽媽一聽，轉怒爲喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。

朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要動氣啊!唯一要做的就是：小心、小心、再小心;謹慎、謹慎、再謹慎。當心捱整!哈哈!

20xx年4月1日 晴 星期一

早上，我一早起來就想到：今天是4月1日，愚人節耶!嘻嘻，捉弄一下姐姐吧!我故作高興地跟姐姐說：“姐姐，明天我就要到德育基地去了，我好開心啊!”“真的?你還不快去收拾行李?”哈哈，姐姐上當了。“哎——等一下，去德育基地前應該要開家長會的呀，在我的印象中，好像你們沒有開家長會嘛!”哎呀，那麼快就露餡了。沒辦法，我只好使出最後的“殺手鐗”，我往姐姐手裏塞了一張紙條，然後就轉身溜出了房間。只聽後面傳來一聲震耳欲聾地叫聲：“林-芳-非!!”那張紙條上寫了：“你知道豬是怎麼死的嗎?就是像你這樣笨死的!美女，愚人節快樂!”呵呵，姐姐被我忽悠了。

我轉身走向廚房，手中拿着一朵假花。只見媽媽在廚房裏忙碌地洗碗。我走到媽媽旁邊“深情”地對媽媽說：“媽媽，送你的!”說着把花遞給了媽媽。哎，不愧薑還是老的辣，媽媽可不上我的.當，疑惑地問：“今天是什麼日子啊?”看來媽媽是非要打破沙鍋問到底了，再這樣問下去我可招架不住，我想了想，就把花和紙條一起放在了櫃子上。放好了，我就迅速地溜出了廚房。突然，一聲驚天動地的“站住!”從我耳邊響過。這聲“站住”從哪來的，不說你也知道。啊!媽媽從後面追來了，三十六計，走爲上策，我還是趕緊逃吧!

接着我又找到了爸爸，我“認真”地問爸爸：“爸爸，你有沒有聽過聰明人說有，笨蛋說沒有的故事啊?”“沒有。”“哈哈……”爸爸也被我騙了呀!

到現在爲止，精確點就是到12：30爲止，我還沒被人整過，我還是聰明的娃!

學生日記 篇2

我不知道被人暗戀的滋味是什麼？可我嘗過暗戀別人的那種酸澀痛苦的感覺。

那是上初二下學期，他留級到我們班，我的座位在第二排，老師讓他坐在了我後面。他長的很清秀，下課也不和後面的男同學玩耍，只是坐在他的座位寫作業，而我下課會和他的同桌聊天玩，他有時會像我借橡皮擦，有時會問我作業，現在想想這是不是他對我發出的特殊資訊，可那時的我沒有接受到，直到有一天下課後，他在我背上寫了一個“愛”字，我不知道出於什麼想法，沒有轉後求證他的意圖。也是從那以後，我們的關係有點特殊了，開始聊天，星期天一起去玩，當然玩的時候還有其他同學。漸漸地我開始關注他的一句話，一個眼神，看不到他我心裏就着急，我的整個心就像失了魂，就我這樣的狀態可想而知學習就一落千丈，我曾幻想着他和我告白的場景，可等到畢業那天也沒有盼到。

現在想來，看自己是多麼幼稚可笑，這就是我曾經懵懂的年紀經歷的一段插曲。

學生日記 篇3

如今每天的工作都是忙碌的，除了上課，就是輔導學生。

學生很乖，總是能準時來培訓，從來沒遲到過，畫畫也特別用心，興許是喜歡畫畫的緣故吧，總能讓我感到驚喜。從旁人的角度，我很喜歡這兩個孩子，我彷彿看到執着，看到純真，彷彿看到年少的自己。

記得小時候我也特別喜歡畫畫，以前的美術課並不象現在，老師就在黑板上畫，而我們就在底下跟着畫，沒有什麼創作，也不知道什麼是創作，畫得和老師一樣就成，而我記得那時就爲了讓我的一本美術本能批上九十五分而努力着，自然畫得不差，經常被老師表揚。課餘，我總是喜歡畫小人書上的人，尤其是古代的人，看着小人書上的美女俊男，一畫總是幾個小時，那時的小人書上的人物都是線描畫，其實從現在的角度看是相當精美的，線描功底相當好，人物的造型也很準確，看着小人書，就喜歡上裏面的人物了，尤其喜歡看武俠小說，裏面時不時有兩張插頁，而我從來不放過它們，總是將他們畫下來，喜歡就是喜歡，沒任何理由，興許是喜歡裏的主人公在那個時代的驚險故事吧。

孩子的畫是天真的，如今我也教孩子畫畫了，而現在孩子的畫多數不再是摹仿，而更多的是創作，課改下的美術，讓孩子的畫更自由，看着孩子的畫，我真的羨慕，可我就是沒辦法畫出來了，因爲我不是小孩，真希望回到小時候，那時我也來畫畫我眼裏的世界，興許也很美，呵。

兩個孩子是爲了比賽，就這樣努力着，看着她們默默地身影，真有點心疼的感覺，我想現在她們的心裏面想的並不是一種喜歡，更多的是一種責任，就讓她們在這種責任下慢慢地長大吧！

學生日記 篇4

“現在是我們快樂的課間十分鐘，下課請同學們文明休息……”當這一道熟悉的鈴聲響起時，安靜的課堂就“瘋狂“了起來。雖然有幾個同學在看書，但更多的同學在嘻嘻哈哈地聊天，在玩遊戲，好不熱鬧！

這時，一隻不起眼的小蜜蜂飛入了這片歡樂的海洋。

小蜜蜂首先飛到了我們學校的乒乓球場，此時此刻，一場激烈的乒乓球賽正在此地上演。對戰雙方是兩個好朋友，他們雖說在平時關係很要好，但在比賽中都沒有留一點情面。一個人拉開架勢，“啪”的一聲，發了記有力的扣球，小小的乒乓球就無影無蹤了。比賽只好中斷，兩個人把球桌的四周都搜了一遍，也沒有將乒乓球找到。這時，對面打球的人將乒乓球給他們送了過來。原來，這兩個好朋友的乒乓球飛到對面的賽場去了。兩人一見，便哈哈大笑起來。

小蜜蜂又飛到了操場，這裏有一大羣同學在玩“戰”遊戲，同學們把自己的文具當作手，又建立起雙方各自的基地，戰鬥就開始了。有一隊的隊長讓全隊二十多個人全體衝鋒，不但失去了自己的基地，而且還讓自己的一部分隊員成了俘虜。關鍵時刻，那隊長及時請出了一位足智多謀的隊員，隊員使用了“引蛇出洞“的計謀，讓兩位靈敏的隊員吸引敵人出動夾擊，其餘的隊員趁機奪回了自己的基地，還把敵方的基地也佔領了。正當他們玩得起勁時，上課鈴響了，那些玩戰的同學只好戀戀不捨地奔回教室學習了。

頓時，原來熱鬧的操場上安靜下來，變得空無一人。小蜜蜂也戀戀不捨地離開了學校。

學生日記 篇5

第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習生吧！有些教乖的學生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了…. 總之，有所改善。

數學課上，老師讓學生自己朗讀題目並說出答案，充分發揮了學生自主學習能力；老師在解答部分數學題目是要用畫圖的方式，幫助學生理解；做題目不止圖答案，而要懂裏面具體含的條件意思，是學生進一步深究題目。可惜，也許是學生太多了，前排的學生很認真，但是後排的學生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！

語文課上，新課《西門豹》教學，老師樣提問課文情節的方式，引起學生對課文的瞭解興趣。之後，有感情的反覆朗讀課文，邊讀還邊要求想問題並用橫線畫出重點，進一步加強學生的理解能力。

今天的我們，在上課的間隙改起了作業。各種累意，我算是體會到了老師改作業的辛苦了！

初等教育學生認知實習日記3