四年級暑假日記300字總彙

一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材;有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力;有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。下面是yjbys小編整理的幾篇暑假日記，供同學們參考。

篇一：

爸爸說我是“看書迷”。因爲每次在學校看別人的書，都會讓爸爸媽媽給我買。

媽媽說我是“掃地迷”。因爲我一看到廢紙都會掃走。

奶奶說我是“老師迷”。每次休息的時候，都教奶奶學知識。

爺爺說我是“畫畫迷”。在家沒事的時候就畫畫。

你們說，我到底是什麼迷呢?

　篇二：

今天是10月1日，我和爸爸媽媽乘車到蓮臺山遊玩。

我坐在車上，向遠處眺望，一座座大山籠罩着一層濛濛的薄霧。車飛快的行駛着。突然，一行醒目的大字映入我的眼中：“歡迎來到杏花村”。爸爸說：“過了杏花村，就到蓮臺山了!”我高興極了。

來到山腳下，我仰頭一望，哇，好高呀!一眼望不到頂。山上長滿了鬱鬱蔥蔥的松樹，楓樹等各類樹木。

我們先來到三元宮，裏面有一些神像，威嚴地端坐在臺上。雙目炯炯有神，還有佛教音樂相伴，真是美妙極了!

接着，我們來到了張仙祠，雪白的牆，石頭門框，有一種古老的氣味。幾座神像栩栩如生，小小的房間變得神祕起來。再向上走，就是臥龍泉。臥龍泉不大，卻十分深，恐怕有二十多米深。水很清，像一面鏡子。能清晰地映出我的影子。遊人經過的時候，都禁不住照一照……。

給我印象最深的是王母洞和透明洞。王母洞呈ろ形，直上直下，風化的石頭很光滑，不要擔心上不去，爬不上去的地方有把手，在大人的監護下，很容易就能爬上去。下來時，必須手腳並用，用老辦法才能下來，否則下不來，或者吊在上面大喊救命。我下來的時候。離地面50釐米時。心裏一激動，忽地一聲掉了下來，老爸正在提鞋，不偏不斜的坐到了老爸的屁股上，又滑到了地上。老爸開玩笑地說：“哪來的外星人呀?”遊客們哈哈大笑。透明洞最大，裏面漆黑一片，地上凹凸不平。我開啟手電，和爸爸慢慢地向前走。走到中段，有上千只蝙蝠在洞頂上“吱吱吱吱……”地叫着，讓你毛骨悚然，好像進入了地獄一般。走着走着，一束耀眼的陽光照了過來。“噢，我們走到洞的盡頭了!到頭了!我們歡呼起來。

蓮臺山勝景。美得像天堂一樣。

篇三：

風媽媽有七個娃娃。它們既懂事又聰明。風爺爺想看誰最聰明，就考考它們，說：“孩子們，你們去找水的娃娃來，可不能找來泉水、河水、溪水。我只給你們一天的時間。能做到嗎?””能!”風娃娃們異口同聲地回答。“記住，一定要準時回來。”風娃娃們點點頭。“出發!”風爺爺一聲令下，娃娃們就急忙地飛出門了。

一天的時間很快就過去了，七個娃娃都按時回來了。風爺爺說：“一娃先，二娃二，按順序一個一個彙報。”

“我帶來了一塊冰。”一娃拿出一塊堅硬的冰。

“我帶來了一片霧。”二娃放出一片迷濛的霧。

“我帶來了一團雪。”三娃拋出一團鬆軟的雪。

“我帶來了一陣雨。”四娃灑出一陣清冷的雨。

“我帶來了一滴露。”五娃亮出一顆晶瑩的露。

“我帶來了一朵雲。”六娃扯出一朵雪白的雲。

“我帶來了一片霜。”七娃托出一片精緻的霜。

望着等待評價的孩子們，風爺爺驚歎不已，高興地說：：“你們都找對了，真是我的好孩子!”

篇四：

週六下午，我們班在東區博物館廣場舉行了一次別開生面的“放飛風箏，放飛理想”活動。同學們都帶着自己心愛的風箏歡聚在這裏，一個個笑容滿面，心中充滿了憧憬和希望。

活動開始了，我高舉着風箏風馳電掣地跑起來。可是，風箏卻怎麼也飛不高，剛上去就下來了。“這是怎麼回事呢?”我百思不得其解。我看着空中飛得最高的三角形風箏，眼裏散發着羨慕和嫉妒。

我垂頭喪氣地走着，不知不覺地走到了博物館的北門，不由自主的擡頭一看：呵!這裏簡直就是風箏的王國!天上的風箏許許多多，數不勝數;樣子更是五花八門，有福娃歡歡，有飛機，還有機器貓等等，個個都是栩栩如生，還飛得超高。我彷彿就像劉姥姥走進了風箏大觀園。

忽然，媽媽叫我過去。哈!我的風箏也飛起來了。我的風箏是一隻蜂王，肥肥的身體，閃金光的翅膀與三角邊緣完美結合，非常可愛!只見它在半空中翱翔。媽媽把線軸給我，我一個勁兒地放線，一會兒的功夫就把線全放完了，我的蜂王飛得最高了。我興奮極了，把線軸遞給媽媽，在一旁歡蹦亂跳，手舞足蹈!

我又從媽媽手裏接過線軸，把線做着微調。歡樂的時光流逝得飛快，不一會兒就到了四點半。這是我們集合的時間，我把線軸遞給媽媽，飛快地跑到了集合點。同學們在那裏歡聲笑語，雖然跑了半個下午，但一個個卻都精神抖擻。

這是一個有意義的下午，這是一個前所未有的下午。同學們一個個揮汗如雨是爲了什麼?是爲了在放飛風箏，放飛理想的同時，感受大自然帶給我們的快樂!如今，這古老的飛行器又重現藍天。我們不僅是爲了快樂和寫作文，更是爲了親身體會“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的無限樂趣!

　篇五：

新年第一天，我來到圖書館參加了“慶新年”傳統泥塑技能才藝展演活動。

藝術大師爲我們現場展示製作泥咕咕過程，看到專家的手在泥巴上靈活的轉動着，不一會兒，一位惟妙惟肖的老人出現在我的視線裏，太神奇了，我都驚呆了，一雙粗大的手竟然捏出那麼精緻的人物或動物圖像!我也專心致志地學着捏起來，可是笨拙的手好像不聽使喚，捏出了一個“四不像”，專家叔叔接過我手裏的“四不像”，很快加工了一下，一隻可愛的小鳥出現了，我吹了吹，那清脆的聲音如同百靈鳥在唱歌。

這次活動讓我體驗到了民間藝術的魅力和我們中國文化遺產的偉大。

篇六：

毛毛是我在親戚家認識的夥伴。他總是喜歡穿着白色毛絨絨的衣服，真是個怪傢伙。不過，他的脾氣還算溫和，總是笑嘻嘻的。

週六、週日總是上親戚家找毛毛玩耍，毛毛也總是熱情地歡迎我的到來，我們總是玩得非常開心。

一天，我按照以往的習慣來到親戚家，毛毛正懶洋洋地捲縮在“被窩”裏。我“強行”將他給拉了出來，毛毛一臉的不高興。這時，我拿出我的獨家法寶---一袋方便麪給他吃，趁他不注意的時候，我舀起一瓢水就潑了過去，他“哇”的一聲跳開，等他未曾再次反應過來，我又舀起一瓢水就潑了過去，我的另一個夥伴頓時笑翻“在地”。毛毛憤怒了，想撲到我的身上來，不過那膽勁更似在向我撒嬌。不過還是小心爲妙，側身閃開，我成功地躲過了毛毛的一次進攻。不過毛毛似乎不甘心失敗，於再一次襲來，哇哈哈，我閃，我閃閃閃。沒過幾次，毛毛就累得直“喘”氣，用他那雙水汪汪的圓眼睛瞪着我，眼神哀怨得如同受傷的小孩。暴笑聲再度響起，不過，我以爲他生氣了，小心翼翼地靠近他，突然，他猛地一撲，“啊!---”我光榮落敗，他得意洋洋地走開了，丟下可憐的我……。

這個毛毛，真沒有良心!虧我還好心關心他。事實證明：“戰場”上沒有朋友，只有敵人。哎，可憐!

其實，我再告訴大家一件事，毛毛，它是一條毛絨絨的小白狗，只可惜它被一條銀色的鎖鏈給困住了，就像我們被作業的牢門鎖住一樣，可憐啊!

不過，我好喜歡毛毛，好喜歡和它一起玩!