讀懂自己作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀懂自己作文，希望能夠幫助到大家。

讀懂自己作文1

每個人心中都有一座花園，當我們感到煩憂或困惑時，走進去，這裏春光明媚，有行雲有流水，這裏搭着逍遙橋，流着忘憂泉，飛着天堂鳥。

獨自一人走在這條大街上已有無數次了，不知爲什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿着鐵鞋走在巨大的磁場中，寸步難移。

大概是受了那件事的影響吧，本是成績優異的我，卻意外地被擠出英語導優班之列。聽聞此訊，頓時感到輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林。我便像那拾撿落葉的伊人，苦笑着懷念那逝去的青翠。

我無力地走着，路彷彿格外漫長。突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎着想逃脫地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拼命地履行着那份執著，“皇天不負有心人”，終於，陽光洋洋灑灑地奔向每一個角落，陰雲屈服了！

我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景象是如此相似，而我所有的煩惱不過是原先對自己認識不足罷了。有一個青年常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成爲一顆珍珠，這就是自己，真實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信面對人生我是不是可以從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進了自己心靈的花園，叩問並讀懂了自己內心的那個答案。

一樣的我，頭頂着變幻的日月星辰，任腳下步履匆匆，帶着自己的特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇追逐……

讀懂自己作文2

不知何時期，心靈彷彿封上了層層枷鎖，連看書都望不到內心深處。那是一個陽光都無法照射的地方，如同幽暗的小路。

只得常常映着月光，解讀自己的心靈，卻是無效。月光如披風般蓋在了我的身上，又不禁一次次發問，我怎麼了？

然後漸漸地讓睡意爬入心中，就爬在窗邊。輕閉着眼，一遍又一遍，回想着那五味雜良的一段。

小學，我的記憶中，它是嶽麓山腳的樓閣，是孩子們的天堂，昆蟲的樂園，大樹的家，書的歸宿……

剛入學時，走到宿舍，就是一陣花香。走到牀邊，看着精緻的牀很開心。我一手扶着父親，另一隻手抓着梯子左腳往右腳根上一蹭如切菜一般，兩隻鞋就脫了下來。再用稚嫩的手往高處一伸緊緊握住，些許青筋暴起，嘴彎成一條線。另一隻小腳借力，小心翼翼地向上一蹬，眼睛仔細地上下掃動。另一隻手又一攀，攀到牀沿，前半個身子就探了進去。兩眼一瞪，一個灰色的小蟲在我的枕頭上爬過。我用一隻手去抓，那蟲屁股一翹，一股惡臭在房間散開，我嚇了一跳，從牀上摔了下來。然後對着父母哭着說，這地糟透了。那蟲如一個勝利者般安然地趴在了我的枕頭上。

接下來的每一天早上，同學們的反應幾乎一樣。睜開眼，坐起身，大叫一聲，然後彈飛牀邊的臭蟲。

雖然我討厭這些臭蟲，卻從來沒傷害它們，走路時都小心是否會踩到它們。可那一次，我也不知我怎麼了。

一節自由活動的體育課，男同學們圍在一起。我上去一看，一隻蟲子正在被男生們折磨着。然後那股濃烈的氣味散開來，男生們一鬨而散，我就站在那兒看。那蟲子已經少了幾條腿，綠色的血漿流了出來，那殘缺的腳微微抖着，黑色的眼珠盯着天空，它彷彿知道了它的去處。

突然有了一股力量在我心中迴盪。我衝了過去，擡起腳猛力一踩，卻沒踩下去，臉微微抽搐了一下。它那可憐巴巴的模樣，似乎在哀求。蟲兒已成肉漿。我都不知道我在幹什麼，看着那屍體，靜靜地落了幾滴淚，然後揚長而去。

直至今日也想不通，只是今後再也沒殺生。我越來越看不懂自己，卻又努力看懂自己。

讀懂自己作文3

每一個人內心都有一座花園，當你在絕望與痛苦中，如果讀懂了後花園的密碼你將會包容絕望與痛苦，感受到快樂與美好。

那一天，老師突然把我從英語重點班中調出來。那個英語重點班不知是滲透我多少汗水才努力進入的，就一句話“請你退出這個班”使我努力這麼久的成果灰飛煙滅了。當時我感覺如遭雷擊，憑什麼讓我退出。那一刻覺得我一無所有了，恍惚中整個世界都變得空虛縹緲。

踩着無力的腳步走到公園角落一棵大樹下，那溫暖的陽光直射在我的身上，卻不能照到我的心裏，絕望和痛苦包圍着我。不遠處，我看到一個形容憔悴的年輕人同樣坐在樹蔭下，嘴裏不停地抱怨着，什麼“狗眼看人低”“老子有的是才華”“別瞧不起人”這樣的話語時不時的飄過來，情緒時而激動，時而又低着頭若有所思。看着扔在地上的面試書，以及他的言語中，我想他是面試失敗了。可是他這個樣子太糟糕，太難看了，怎麼就一直在抱怨這抱怨那，就沒反思自己哪裏沒做好呢？

猛地我一愣，對呀，我呢，我是否反思過我自己呢？我只看到老師責怪我的不是，但並沒有反思我哪裏做的不對，我是否從未讀懂自己。

想想也是，我本是憑努力進入英語重點班的，每天回家讀15分鐘單詞，把每次試卷的錯題抄在錯題本上重寫，做自己買的試卷……可自從進入英語重點班後，我開始由此沾沾自喜，並沒有以前那樣努力學習英語，不再讀單詞，不再重做錯題，就算買了試卷也丟在一旁不做。考試成績慢慢下滑，老師幾次找我談話我都沒有聽進去，還認爲老師針對我，故意找我麻煩，最後導致老師當着全班同學的面，委婉的批評我的不是，並且請我退出英語重點班。

這一刻我纔讀懂自己，是自己不努力造成了現在的結果，是自己不反思纔會有這樣的傷心難過。努力讀懂自己，開啟內心的後花園，開啟快樂和美好的大門！

讀懂自己作文4

我是一個努力的人，可是成績依然不能提升；我是一個勤奮的人，可是我不能把每件事情都做好；我是一個寬容的人，可是隻有幾個同學把我當成好朋友；我是一個負責任的人，可是我每次都帶不好我的妹妹。那麼，我到底是一個什麼樣子的人呢？我要努力讀懂我自己。

我是一個很能說能想但不能做的人。每次週五放學，我不管週末作業多還是少，我都會看電視看到十點、十一點。星期六我就要麼睡懶覺很晚起，要麼很早起來看電視，所以早上只有一、二個小時能做作業。我也不想做作業，就悠閒的在那裏裝樣子給父母親看。本來按照學校的速度，應該可以把英語和語文寫完的，但是我只寫完了英語。星期六中午再睡一個午覺，三、四點起牀，然後再做作業，時間也不夠了。只有二、三個小時，只做得完語文。晚上爸媽會帶我出去逛街放鬆一下，又不能做作業了。數學週末作業都含有一張卷子，當數學的其它作業做完時，只剩下卷子時，我又不想做了！星期天早上我告訴我自己：今天早上一定必須要把數學寫完。當這天早上做到只剩半張卷子時我又拖到了下午。下午又要補課，所以直到下午返校之前才把作業全做完。一般星期六就告訴父母：我做完了。我就是這樣一個能說能想卻不能做的人。

我是一個勤奮的人，可是數學成績特別不好，學校每個星期都要週考。在考試前一天星期六，媽媽都要幫我複習，我平時也要自己看，幾乎每一次都是計算問題讓我失分。我很努力的想提高計算能力，可就是提不高。每一次考試對於我來說都很難。每一次考完，我都要瘋掉了，我就是這樣一個人。

我努力的想讀懂我自己，想了解我自己，想看透我自己，爲什麼每次都做不好。我要告訴我自己這次要加油，一定不能愉懶，一定要繁忙起來。我就是這樣一個人，能想能說但不能做，我讀懂了我自己，我要改變我自己，成爲一個能說能想還能做的人。我要像曾子一樣，“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

讀懂自己作文5

蒼松讀懂了自己，峭壁邊便添了一抹奇觀。

清泉讀懂了自己，山間便增了幾分歡笑。

小草讀懂了自己，大地便多了一件新衣。

對於一個人，讀懂自己，便是怡然自得的悠閒，出世入世的灑脫，永不言棄的堅強……讀懂自己，方能成就一番人生。

讀懂自己是菊，一抹脫俗清高的菊。

“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶淵明離開了摸爬滾打十幾年的官場，拋下了高堂明鏡的府衙，襲一身粗衣，駕一隻小舟，奔向了他應歸屬的地方，在那一抹脫俗清高的菊，他讀懂了自己，讀懂了自己的野性難馴，讀懂了社會的黑暗混濁，讀懂了自然的純真潔淨，讀懂了一種怡然自得的悠閒……

讀懂自己，便收穫一抹怡然自得的悠閒。

讀懂自己是月，一輪皎潔無瑕的月。

“起舞弄清影，何似在人間？”在這個月圓之日，家人相聚的佳節，蘇軾釋然了。人生在世，何需爲官場沉浮而苦悶，東坡居士，又何需在仕途上耿耿於懷？出世，我便寄情山水；入世，我便慷慨呈辭。於是，“起舞弄清影”，在明月中寄訴相思之情，不快之感。他已讀懂了自己，讀懂了出世的快活，讀懂了入世的責任，讀懂那一輪皎潔無瑕的月。

讀懂自己，便享受一份出世入世的灑脫。

讀懂自己是海，一片無邊無際的海。

“一個人可以被打敗，但不能被征服。”這句不朽的名言震動了整個大海，桑地亞哥託着那巨型的魚骨倒在了沙灘上，有人惋惜，有人感嘆，有人驚惑……只有他明白，因爲他早已讀懂自己，讀懂那片大海，讀懂大自然，讀懂人類，讀懂“一個人可以被打敗，但不能被征服”……

讀懂自己，便得到一種永不言棄的堅強。

然而誤讀又是什麼呢？誤讀是項羽手中的劍，幫助劉邦登上王位卻結束了自己的輝煌的劍，誤讀是馬謖手中的旗，揮動魏軍前衝從而招致殺身之禍的旗……

人生如鍾，只有讀懂自己，才能敲出最洪亮的音符。人生如夢，只有讀懂自己，才能讓夢想成真。讀懂自己，才能成就人生。

讀懂自己作文6

濃重的汽車尾氣縈繞着這明亮而又熱鬧的夜，夜的璀璨令我不能自拔……

面臨中考，初三的我們在不斷地爭分奪秒，從清晨六點鐘起牀到晚上十點二十分睡覺，有時真的感覺身心疲累。但後來，才發現是自己活得太累。

也不知從何時起，我們開始在意成績的好壞，也不知從何時起，開始在意別人對自己的評價。

我們總是拾起那虛僞的假面，將自己給僞裝下去。

又是一個星期六，在學校經過一週緊張學習的我，拖着勞累的身子，走在那熱鬧繁華的大街夜裏，有的只是那川流不息的人羣。

公交車來了，車上人不多，這也是唯一令我浮身偷閒的地方。我隨即找到一個靠窗的座位，坐了下來。

夜已經暗下來，呆呆地看着車窗外，飛馳而過的汽車，不斷閃動着的變幻不定的景色……未及留神，已經到了家門口。

一進小區，看到的是那個高聲歌唱的酒鬼，幾乎每個星期六回家，都會見到他。我用厭惡的眼神盯了他一眼，隨即便又加快腳步繞開了他。誰知，他這次竟跟上了我，我有些煩，便加快了腳步，結果他跟隨的腳步也加快了。壓抑的我終於忍耐不住爆了粗口：“神經病吧你，跟着我幹什麼？”

走近，我才發現，這個原本我認爲是老大叔的酒鬼，竟然是一位身着正裝的年輕人，看他的衣着，一眼就能看出他家境不錯。

他爲什麼要借酒澆愁呢？聽着他酒醉後的喃喃自語，終於有了答案……

在這個物慾橫流的社會裏，文明似乎被上了枷鎖，人心也越來越淡漠。每個人都爲了不在世人面前展現自己的弱處，顯示自己的懦弱，而高高地將自己裹在黑色的孤冷裏，讓自己成爲冷冷的雕塑。這就如同繁華的夜市一般，燈光亮麗，卻在黑夜中迷失了自己，可又努力地想讀懂自己……

爲何不展現自己？爲什麼要害怕？爲何不活得輕鬆，過得快樂呢？

正如魯迅所說，走自己的路讓別人去說吧！

我想，我讀懂了自己。與此同時，我也沉浸在這華麗的深淵中無法自拔，這個社會亦是如此。我讀懂了自己，可在這個社會，又有多少人能夠讀懂自己呢？

讀懂自己作文7

狐狸對小王子說：“你可以馴養我。”

每次看到這兒，我總是在心裏偷偷地想，你是不是在我很小的時候馴養了我，讓我不管願不願意每天都要聽你的嘮叨。

上次考試考砸了，你絮絮叨叨了好久，就像一臺老式唱片機，吱吱呀呀個不停，還不斷地倒帶重放。一句“學習改變命運”就反覆說了不下十遍。我真是越來越受不了你。

有一天，我買了一個假冒僞劣產品，你就在我耳邊不斷地重複“買東西要仔細”之類的話。我掩藏住自己的不悅，在心裏默默地禱告：如果哪一天遠離了你的嘮叨，我一定去燒香拜佛。

我跟你說要去書店逛逛，你點了點頭，扔過來一部手機：“有事打電話給我，路上注意安全。對了，天氣預報說有雨，帶把傘。你過馬路的時候，不要……”我盯着你一張一合的嘴巴，大腦卻早將你所有的語言屏蔽。我真的受不了你。

在書店遇到了老同學，她邀請我去她家看碟。那是部最新的電影，好萊塢的片子看起來就是過癮。你的電話就在那時突兀地到來，我不耐煩地按掉了手機，並隨手關了機。

夜幕降臨，我撐着傘走在回家的路上，忽然想起了什麼，我開啟手機，一條條短信迎面而來。每半個小時一個未接電話，每一刻鐘一條短信。我一個個的點開，到底是你的風格，翻來覆去的“你在哪兒？快回我電話”“我去書店找過了，你不在。”我嘲笑你的語言貧乏，卻有一大顆眼淚重重地砸了下去。

看到你渾身溼透地站在門口，我有些詫異。你見到我，眼底突然閃過一抹光亮。你忽然衝過來，緊緊地抱住我。在我的記憶中，你從未如此緊緊地擁住我。我感覺到你身體的戰慄，有溫熱的液體順着我的衣服流下。你放開我，進了廚房，伴隨着鍋碗瓢盆的奏鳴曲，你溫暖的聲音又縈繞在我的耳畔：“你這孩子怎麼這麼不懂事！”“你就不能讓人省點心嗎？”……我忽然笑了，但眼淚卻在臉上彎彎曲曲地肆虐。

我忽然懂了，我從來沒有受不了你，恰恰相反，我早已熟悉了你的嘮叨，不是你馴養了我，而是親情這根紐帶將我們連在了一起。其實我有選擇，我可以住校，但我卻執意呆在家裏，不是習慣了家中溫軟地牀，而是習慣了你的關愛與叮嚀。其實我一直都離不開你。

媽，如果哪一天遠離了你的嘮叨，我一定去燒香拜佛，求佛讓我再次聽到你的嘮叨。

讀懂自己作文8

自從讀了《就這點事》之後，我發現每一個細節都關係到我們的人生、前途，每一件不起眼的小事都有它存在的意義。比如，“謝謝”這兩個字是那麼的簡單，卻含着無限的敬意。一個小小的舉動也會令人感到欣慰。這不都是值得我們學習的嗎？所以，我們要從自己做起，從小事做起。就拿學習來說，要有自覺性，而且學習之前要預習，別看預習作用不大，其實它可以關係到你這個內容學得怎麼樣。小事不一定是小事，你不注意就會變大事。

在這本書中，令我印象最深刻的就是“謝謝您”這個部分，因爲它讓我明白了做人的準則。要懂得尊敬他人。每個人都有他生存的價值，他幫助了你，你就應該毫不猶豫的說出“謝謝”，因爲他們付出了，所以我們應該回報他們。我認爲這就是從我做起，從小事做起，邁出的第一步，也是人生中邁出的第一步，所以有時候“謝謝”可以改變命運。

書中無時無刻不在告訴我們要，從我做起，從小事做起，這個原則。這本書讓我站在爸爸媽媽的角度去想，媽媽爲什麼要那麼嘮叨，爸爸爲什麼要那麼嚴厲。我們都是用厭煩的態度對待爸爸媽媽的，現在想來，我們是多麼不應該啊！我們應該多替爸爸媽媽着想，因爲媽媽的嘮叨無非是關心我，爸爸的嚴厲無非是希望我學業有成，而且爸爸媽媽的囑咐都讓我受益非淺。所以我們要爲爸爸媽媽分擔操勞。看了“捫心自問”這個部分我終於明白 “有人管的孩子是幸福的”這句話的含義。

從我做起，從小事做起。這句話經常出現，但是沒有多少人會去注意它，人們都認爲這種小事他們平常都做的很好了，其實不是，因爲一疏忽就會暴露，所以我們還有待加強。

說一聲“謝謝”，扶一下老人，都是細節動作，但可以看出一個人的品質，你做到了嗎？

看似簡單的小事，卻可以讓一大片人感到羞愧不以。不要小看它，它有着無窮的力量。

讀懂自己作文9

當你走完一條路後，回頭發現那裏有着許多你稚嫩的腳印；每走完一段路，每個腳印都在變化。再次回頭時，發現自己以前是多麼幼稚、可笑。但我在成長，一個個腳印留下的只有迷茫，屬於自己的迷茫。

上初中以後，我感覺人人都在變化，看着他們漸漸變成另一個人。當時，我以爲自己還像以前一樣，未曾變過。孰不知，我在時間的推移下，也悄悄地改變。

我曾問過自己這樣一句話“我是誰？”在悄悄改變的同時，漸漸看不懂自己。在一個夜晚，我躺在牀上靜靜地思考。爲什麼？明明很想懂事，孝敬父母，卻總是下意識地不聽他們的話。當回過頭時，好後悔，爲什麼自己如此衝動！曾經有一個很要好的朋友，卻最終與她分開，絕交，這又是爲何呢？其實我和她都明白，無論那件事誰對誰錯，都不重要，重要的是我們分不開！不！其實我們都可以低一下頭。無奈，她的潛意識裏有她的驕傲，而我的潛意識裏亦有我放不開的尊嚴。我爲此迷茫過，這究竟是爲何？

在學業上，我也曾迷失方向，我曾想自己爲何讀書？卻總在第二天忘掉所想，我努力學習過，卻敗在記憶上。我的家庭曾很不幸福，而現在呢？我也搞不清楚。

我是一個倔強的女孩，是一個不服輸的人，即使我很迷茫，但我從不把倔強丟下，它總是一直伴隨着我。在做題時，發現別人的答案與自己不同，便會與別人一直爭議，爭論不休，典型的不到黃河心不死！即使是自己錯了，也會吐吐舌頭，把別人氣得半死不活。其實我自己也不太清楚，爲何自己就是倔！有好幾次，我都嘗試控制自己，結果是失敗！

一直想改變這樣的自己，卻不知這樣的自己纔是最真實的我。其實，這樣的我即使幼稚，卻是一種很可愛的表現。因爲每一階段的我，都是小可愛，我努力讀懂了這樣的自己，我感覺我一直在變，變得不一樣可愛。

讀懂自己作文10

我以爲自己能讀懂童年，原來，我只能把童年當成了回憶；我以爲自己能讀懂冬天，原來，我只知道冬天是一個寒冷的季節；我以爲我能讀懂友情，原來，我把朋友當成了玩伴；我以爲我能讀懂自己，原來，我只懂得了我的自卑。

從前，我總認爲我是一個無用的女孩，既不聰明，成績平平、更不大膽，也認爲這可能無法改變。可有一天，我竟然發現其實我是可以改變的。

在一節化學課上，老師提了一個問題：如果要收集早上教室裏的空氣，應該怎麼做？老師剛說完，同學們便開始思考了起來，可惜，一個個回答，老師都一一搖頭並示意同學坐下。此時，我突然想到了一個辦法：先把瓶子裝滿水，然後再早上時拿到教室裏，把水倒掉，這樣就可以收集到早上教室裏的空氣。我有些不敢確定我的答案是否正確，而且我也不敢舉手回答問題，可看到大家說的答案沒有正確的，這讓我有點躍躍欲試了，在舉手的時候，我感覺我的心撲通撲通的跳的不停，感覺就像那打鼓的聲音。老師抽我起來說我的答案了，我緩緩地站起來，過於緊張的我表達的不是很清晰，幸好老師和同學都聽懂了，起來回答了問題後，我真的有種如釋重負的感覺。

過了好一會兒，老師才認真的宣佈我說對了並讓全班同學爲我鼓掌。於是教室裏爆發出雪鳴般的掌聲。這使我無比開心，也讓我發現我竟然主動舉手回答問題了，簡直有點難以置信。原來，我也可以是一個勇敢的人。

曾經的我自卑過、無奈過，同時也茫然過，現在我終於知道，海水只有經過岩石的拍打，才能激起美麗的浪花；天空只有經過雷電的`劈打，才能呈現出絢麗的彩虹；蝴蝶只有破繭而出那厚實的蛹，才能在五彩的世界飛翔。如今的我，還不夠成熟。但我知道只有擁有不怕困難、更勇往直前的決心，才能走得更穩、更遠。

從此之後，我會更加努力去從內心深處挖掘我的潛能，我盼望着有一天能挖掘出更加完美的我，最終挖掘出一個成功的我！

讀懂自己作文11

每個人都會有着自己的本心和與別人不一樣的性格。許多人，往往喜歡努力去讀懂別人的本心、性格，卻忘記怎樣讀懂自己的本心與性格，到了最後放棄本心迷失自我。

我也是這樣的人，從現在開始我會努力地讀懂自己，讀懂自己的本心，讀懂自己的性格，讀懂自己的一切。

什麼才能算是本心？什麼才能算是性格？曾經天真、可愛的我，認爲不幹一切壞事，努力讓自己關心他人，尊重他人，就是自己的本心，就是自己的性格。有誰能夠一輩子不犯錯，一輩子關心他人、尊重他人，沒有任何人能夠做得到。

怎樣才能顯出自己的性格，活出自己的色彩呢？有誰能夠明白自己所做的事情是對還是錯？正所謂：當局者迷，旁觀者清。

在我的生活中，每一位同學都是如此，自己到底在堅持什麼？爲什麼堅持？堅持下去有什麼意義？幾乎從未想過。

曾經我看到一首優美的詩句：“玉碎不可毀其白，焚竹不可毀其節，人窮不可毀其志”。人不就應該如此嗎？一塊玉就算它碎了，可是它還是玉，雖然他失去了他原來原有的光彩，但他始終不能改變它的本心。一截竹子，雖然用烈火焚燒了它，但依然不能改變它本身原有的形狀。

人不就應該如此嗎？即使一個人很窮，你也不可能去毀掉他的志向。因爲他再窮，也會向着他的志向去奮鬥、去拼命，最終總會改變他的命運，就算他是在臨終前完成的，他也了卻了自己的一個心願，也能安心地走向另一個世界。

我並不是這樣的人，但也不是一個懦弱的人，我會一直以自己的性格去做每一件事，你自己的本心去對待每一個人。

曾經一次有人不小心將墨水弄到我的身上，我並沒有生氣，說明我的本心包含寬容。如果有人和我發生過爭執，最後我會原諒他，說明我的性格中包含了友善。

我還是最終讀懂了自我，雖然我沒有遠大的志向，但我堅信永遠不會迷失自己的本心。

讀懂自己作文12

我讀不懂自己需要的是什麼，也不知道我現在該做些什麼，或許許多人的童年生活是夢幻一樣的美好，然而我我卻在這過程中慢慢頹廢……

每每回憶起小時候都是那麼的難忘與後悔：小學一二年級，我被老師選出同一些哥哥姐姐們一起排練舞蹈，因爲動作很正確，跳得很好，經常被校長老師表揚。我那時候在這方面是很有天賦的。然而我永遠都不可能知道，現在的我已無法跳好舞蹈了。怕苦，怕累，導致我現在連基礎動作都無法做好，傷心，後悔又能怎樣呢？難道是要怪當初意志不堅定，練習不認真？後來上初中，有一次機會可以讓我又一次接觸到舞蹈，我參加了，但是最後結果是可想而知的，以失敗告終，但那又怎樣呢？至少讓我懂得了失去的滋味，讓我能夠在以後的路上珍惜更多的東西……

不能夠跳好舞蹈了，也不用擔心，人的一生不可能一帆風順，如果選擇跳舞不行的話，我還有很多的長處呢！

只是，說的輕鬆，如果真的要堅持一件事的話，卻又不是那麼容易的。我記得小學五年級還是六年級我第一次接觸到一種樂器——古箏。我知道我當時的選擇，我小時候喜歡看電視嘛，特別是具有古風的，在我的想象中是特美的，於是我對古箏一見鍾情，我開始學習，先開始還蠻感興趣的，因爲我對它有一種新鮮感！學了一段時間後，我就又開始懶了，真的好累啊，所以那時也給我增添了許多麻煩，老師無法繼續教我新的內容，因爲我總是不練，老師很無奈。但我終究還是鬥不過我媽的，她對我這方面特別嚴，不彈一個小時，肯定是要受懲罰的。那段時間感覺心特累，以至於我討厭彈古箏了……現在每次看見一臺特別具有古風意味的琴，擺在客廳的時候，就感覺還要繼續堅持下去，因爲我喜歡啊！換了一個古箏老師，換了一個環境，現在感覺比以往更能堅持了，刻苦了。或許有些是需要時間的吧！

這些年我真的在努力讀懂自己，找到缺點和不足，對症下藥。不過有些改變是讓我感到意外的，譬如說彈古箏這方面。我相信我能夠彌補以前的過時，找到那個充滿自信，刻苦，又能夠堅持不懈的自己。

讀懂自己作文13

每個人都恰似一本書。慢慢欣賞，細細品位，方可尋得其中獨特的美麗與韻味。

可我卻怎樣也讀不懂自己。獨感惘然、迷茫。

應該很壞。我有着一顆叛逆放蕩的心。在許多人眼中，我是一個家庭矛盾的製造者；是被人議論紛紛、橫眼相待的人物；是被當作反面教材的實例。“看那家那沒出息的小子，搞的家中整天烏煙瘴氣。臭小子！你是想學他嗎？”

我在很多時候幻想戰爭、洪水、地震的出現，甚至荒唐的期待着到來，任由狂妄的內心肆意跳動。我也異常的殘忍。曾多少時候，在仲夏的傍晚，我用棍棒將田野邊的青蛙只只摧殘，聽那煩躁的鳴叫聲逐漸消失，唯獨自己的聲音飄蕩在四周，以此來取樂。又有多少時候，我將滿腔的怨氣撒向無辜的小狗，四處追打。我將內心的憤怒發泄於路旁的小樹，將它變得光禿禿，只剩下一片瘡痍我滿地狼藉。

應該也好。我有着一顆美好的心。在許多人眼中，我是一個學習上的佼佼者。是他們暗下決心誓死超越的對手，是被列在他們競爭名單中的一員。“哼！就他，也配第一？那個位置將會永遠是我的！”

我會爲在戰火中慘遭蹂躪的人們而傷悲痛楚；會爲在洪澇中流離失所的人們而深感同情；會爲地震中家毀人亡的人們默默流淚。靜聽心中的祝福不斷產生。甚至許多時候我是那麼多愁善感，有着一顆玻璃心。無法面對飯菜中的豬肉，不忍進食。更甚會慢手慢腳地走路，害怕奪取又一隻螞蟻的性命。我同樣熱愛學習，熱愛生活。以積極樂觀的心態面對一切；以永不言敗的精神挑戰一切；以陽光向上的面貌感受一切。

身邊的人都說猜不透我，讀不懂我。有人說我內向，有人說我開朗；有人說我懶散，有人說我勤奮；有人說我優秀，有人說我欠缺；有人說我勇敢，有人說我懦弱；有人說我幽默風趣，有人說我一本正經……其實，只有自己讀得懂自己，只有自己知道自己，正如但丁所說：“走自己的路，讓別人說去吧！”

我常會依靠在窗邊，等待朝陽的光芒穿透雲際，期望滿眼的暗寂被打破。盡情擁抱陽光的恩惠，全心享受生活的美好。努力地來讀懂自己，貌似什麼都沒讀懂，但一切都已讀懂。

讀懂自己作文14

人貴自知，可要做到自知又談何容易，需要拋開一切，把以前獲得的名與利都放下，然後以旁觀者的角度審視自己。

我苦思冥想很久，也沒有得出結論。我知道，僅自己想是得不到答案，需要換種方式。我想起一句話，“最瞭解自己的莫過於自己的敵人”。可我的敵人又怎會成全我呢？問朋友，他們都不知道我到底想聽到什麼，心中的話說出一半，另一半我更想聽的，卻怕得罪我，又從嘴邊收回。如果一個人和我無仇，關係也不親密，但是很瞭解我，或許能從他們口中得到我想要的答案吧！可惜那隻可能出現在如果之中。

俗話說：“知子莫如父母子連心”，問父母的時候，他們的回答是，“記得你小時候……”或許是慢慢長大後，父母也不透我了吧。慢慢的，我發現在我尋找“真我”的途中，自己更加迷惘，漸漸連自我都快要丟掉。

在這條迷惘的路途中，找不到答案的我深深地皺起了眉頭，心裏像被什麼堵塞似的。這時，一股和風吹來，吹起了我快遮住眼睛的頭髮，也吹緩了我深鎖的眉頭，心裏像是獲得了一股力量，把堵在心頭的愁緒都衝散了，呼出一口濁氣。

把心態調整好後，我面對着鏡子裏的自己，都說眼睛是心靈的視窗，注視着鏡子裏的那雙眼睛，我希望可以從中看出些什麼，原本清澈的眼睛裏多了幾根血絲，目光中透出迷惘與不解。

不久之後的一次作文中，老師要我們圍繞“長大後想成爲什麼”寫一篇作文。我想着，我現在只是一箇中學生，就像一張白紙，等着我寫上輝煌。寫着，我突然變得輕鬆，放下了心中的執念，我不再糾結現在的我怎樣，微微地笑起來。

現在的我是一張白紙，價值取決於將要寫上我的作品，與質的質量無關，現在我是什麼樣的不重要，重要的是我將來會成爲什麼樣，我要讓自己變成孝順，有責任心，機智，勇敢的真正的男子漢！

讀懂自己作文15

在我們的成長的歲月中，總有一些人和事印象深刻，影響久遠。記得小學高段的數學老師，因爲我的數學考試成績往往不能令他滿意，便總是當衆用一些有失偏頗的語言來“激勵”我。當時的我，真以爲我就是他話中那街邊賣燒烤的小販，一個十足失敗者，竟一蹶不振。從此我開始害怕、迴避數學。我想我肯定無法學好數學，因爲，老師的一句話。

到中學後，新的學校，新的老師，變化在一點點發生。數學成績在逐步提高，排名也不再令人難堪，有時還考出讓人滿意的成績，而且在每一次考試後，我越來越有自信。此時，我開始質疑從前的自己，難道我是真的學不好數學嗎？還是因爲我在小學時總是暗示自己學不好？壓在我心頭兩年的那句話，竟在此時放下了。

這件事，讓我開始思考，我到底是怎樣的一個我？以前，有人誇我聰明，也有人說我笨，有人表揚我勇敢，也有人指責我怯弱。但是我真的像他們說的那樣嗎？我感到迷茫。那時的我，似乎總在他人的評價中認識我是什麼樣子的，常常被他人的話語所左右。而此時，我要尋找我自己。

閉上眼，成長中那些零碎的記憶似乎一下子涌入腦海之中。俯身拾起，一一打量。那摔傷後不讓人扶，自己站起來的男孩不就是我嗎？那將受傷的鳥兒細心呵護的人不就是我嗎？甚至那急躁的邊哭邊跺腳的人也是我啊……我忽然發現，別人眼中的我是殘缺的我，而我意識到的那個我，纔是真正的我。此時的我，像一個行走在迷霧中的行者終於看到了遠方的風景。

我開始努力讀懂自己，挖掘內心深處還躲在暗處的那個我。我忽然意識到，何必太去在意別人對於你的看法呢？不要讓他們影響你自己看清自我。也許有人會說這是叛逆，可是，這就是成長的一部分，你不去面對，就是你不去正對成長。

我們從前活在“他我”中，而當我們學會判斷自己後，就會認識到“自我”，但“自我”一定是真實的我嗎？或許還有更長遠的尋找，那就是“本我”，自然界中合乎規律的我。我，這是一個人最應去思考的問題，別人的看法像風沙般擋住你的視線，而你只有不懼怕它們，才能找到終點。

成長的歲月豐滿了我們稚嫩的心靈，青春不應該在“他我”中蛻變。作文