自己決定作文652字 初三優秀學生作文 初三作文

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文，歡迎閱讀與收藏。

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文1

那時我五歲。一個風和日麗的上午，我從夢中醒來，聽到爸爸和媽媽在樓下說話，聲音特別大。我走下樓梯，爸爸媽媽站在樓梯下，好像正在談論我呢！我不由得停住了腳步，仔細聽。

“一架鋼琴要好幾萬，請老師還要很多錢。”是爸爸的聲音。媽媽說：“我們又不是出不了這錢。”“不要讓他學太多，壓力太大了！”爸爸還是不同意。媽媽立刻反駁：“技多不壓身嘛！”“男孩子學什麼琴啊？像我，不學不也好好的嗎？”爸爸滿不在乎地說。“他們跟我們小時候不一樣了！現在的孩子都在學！”媽媽還是不放棄。“依我看，學不了幾天，那架鋼琴就會放在客廳當擺設的！”爸爸淡淡地說。“那你不是反對學鋼琴，是怕我們不能堅持啊！”媽媽突然高興地接口，好像發現了什麼祕密一樣。這時，我走下樓。

“不如讓珩自己決定？”媽媽蹲下來，笑眯眯地問，“兒子啊，你要不要學琴啊？”爸爸也走過來了：“學琴很累的，你要學嗎？”我？要不要呢？我茫然地看看爸爸，再看看媽媽。“像李阿姨家的大哥哥那樣，會彈很多好聽的曲子，要不要？”媽媽熱切地看着我。大哥哥在音樂廳演奏時媽媽帶我去看了，他的樣子好酷啊！我不由得點點頭。“你看，我兒子自己喜歡！”媽媽高興地抱起我來。爸爸看着我的眼睛，鄭重地說：“要學就得認真學，不能三天打魚兩天曬網，知道嗎？”好像是要讓媽媽開心一樣，我想都不想就說：“好！”“男子漢，說過的話可要算數哦！”“算數！”

像所有的琴童一樣，我也經歷了從新奇到厭倦的過程，每當我想中途放棄時，我都會因爲自己的承諾而堅持了下來。渡過了難關，我發現自己竟然漸漸喜歡上彈鋼琴了。

當然，我還撿到一個便宜，以後爸爸媽媽在爲我的問題起衝突時，最後都會說：“要不，讓他自己決定？”

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前幾天放假，爸爸問女兒：“放假想去哪兒玩呀？”

“去洛陽龍門石窟！”女兒想都不想地說。

“去洛陽再到景點，玩一天很緊張呀！還是再換一個？

女兒拿着爸爸從單位拿來的旅遊廣告搜尋起來，“那去雲臺山，有一日遊、二日遊，咱選擇一日遊吧！”

“決定啦！你列個清單把明天要帶的東西寫下來，一會兒咱們去買。”

女兒拿了筆、紙來找媽媽，“媽媽，明天帶什麼呀？買什麼吃的？”

“想吃什麼就買什麼唄！還讓媽媽拿主意，我又不去，你自己看着辦吧！”

女兒一會兒將清單拿給媽媽看：

酸奶2袋 純淨水4瓶

牛奶2盒 八寶粥2桶

話梅 香蕉 蘋果 麪包

牛肉乾 溼巾 餐巾紙

爸爸去”康輝”旅遊團籤協議時也帶上女兒，媽媽本不想讓女兒去的，因爲正做作業，但想到爸爸有用意，該讓女兒瞭解的事就得帶孩子長見識。

昨天下午3:30，女兒從學校打來電話，讓媽媽給爺爺說不用去學校接。放學後要與同學做環境調查。事後才知道這是品德老師佈置的一項作業，本想三個好朋友一同去，可由於這幾天三人興趣班的時間相互碰撞，三人不好湊一起，只好與郭奕彤協商決定做這項作業。

其實在生活中父母雙方都很尊重孩子，明確孩子在家庭中的位置，大小事都徵求女兒的意見，如：今天想吃什麼？尊重孩子的見解，甚至當我們不同意時，也要以商量的口吻表示對孩子的尊重。XX興趣班報不報？不報，只要女兒有她的道理，行！父母都無條件的贊同，給她發言的權利，做決定的想法。只要不是原則性的問題或危險的事情，我們都放手讓孩子自己做決定，而且多提供機會，讓孩子自己做決定，並且是真正的自己做決定，只要把權利給孩子，女兒完全做得很好！相信孩子最重要！

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文3

陷於密密麻麻的網中，無法看清楚出口的所在地，只能被迫撈起，無法抗拒，無法逃脫。被撈起的那一瞬間，清清楚楚地看見自己事後的發展，有可能悲傷，有可能歡樂，不論是否想要踏上那條道路，都無法回頭，無法挽回這一切;因爲我們沒有主權，沒有決定的權力，所以只能順其自然，隨波逐流，讓“決定”帶動我們前進……

在每一次行走在道路時，總會有些困境，但解決困境的不是我們，而是別人。在做事情時，遇到問題的時候，總會詢問別人的意見;然而這樣的情況，最後的結果都不如自己預期的好。與其聽從別人的建議，那不如“自己去決定”。我自己也做過決定，但總是會採納別人的意見，直到這一次，沒人給予意見，自己就做出了決定。

在升六年級時，我因爲水性好，被游泳隊的教練給看上了;他們給了我邀請單，雖然剛剛開始拿到很開心，但心中有一些陰影也漏出來了。想踏上那條路，跨出第一步時，身體卻不自覺縮了回來，想伸出去，但有些擔心。詢問多人的意見，每個人的看法一致，都希望我去參加，但我自己卻不這麼想，因爲我想游泳並不是想得到名次，而是喜歡過程中的快樂。到了最後，我沒有參加。

那一次，我自己做了決定，內心充滿壓力，因爲我們無法預知後果會如何，一個決定可能會使我們後悔多時，但也有可能安然接受。不論後果會發生什麼事，自己都得去承擔，沒人會幫我們，沒有人會與我共苦患難，一切都必須由自己去承受;但自己做決定，總會有種舒暢感，因爲是自己所選擇的，所以更能接受這一切。

那一次我自己做決定，結果也歡欣，讓我安然接受，也讓我自己知道自己做決定的好處。這樣的經驗，讓我得知“自己做決定”是件很美好的事。

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許多人都說人是社會的動物，人構築了社會，又依賴於社會。構築是因爲人類需要，依賴也是因爲人類需要。我們需要社會來保護自己，來彌補個體的侷限。正因爲個人做不到，人類才團結在一起，組成了集體，解決了衆多問題。

但是，集體的問題在於集體內部的不平等，即便是再民主的集體都有着領袖這一高於其他人的存在，真正的問題並非不平等所帶來的人權問題，而是在領袖的帶領之下的思想問題。

習慣了被管理的人不會有自己真正的自主行爲，因爲他們過去是存活在命令之下，那麼現在依然服從於命令，甚至依賴命令，他們做不到自己決定。

毫無疑問我們擁有自我，但是沒有多少人依然在使用自我。命令者永遠可以得到服從，因爲我們相信他們是對的，相信那些用命令來剝奪我們使用自我的權利的人是對的，這個由人構成的社會逐漸不需要自我。如何證明？我們想要在這個社會上有一席之地，我們就必須擁有相應的知識，而幸運的是知識正是他人強迫傳授給你的，這雖只是一個小小的證據，卻是根本，是基礎，是不得不承認的規範。

歸根結底，自己決定這件事本身就是一個邏輯的錯誤：我們不可能真正地以自我來思考，就算旁人不打算來干涉我們的決定，我們在思考的時候也會想到旁人，想到我們的行爲會對旁人造成怎樣的影響。旁人只是出現在了我們身邊，就可以使我們失去自我。

但我們依舊不能放棄“自我”這一概念。就好像我們都說自由是在不自由下的自由一樣，雖然我們生存在一個不需要絕對自我的世界。但是我們必須保持相對的自我。因爲在我們人生的前半段時光，有着父母與師長的幫助，許許多多的人會指引我們方向，但是到了不得不獨自前行的時候，我們必須自己做決定，不是以自己爲中心，而是保持自己的思想，不淪落爲一具行屍走肉。

說到底，自己決定不是有沒有自我的事情，也不是平等不平等的問題，本質上是個人權利問題：我們有權利做出決定，而最爲重要的是爲決定的結果負責。

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“媽媽，我今天穿什麼？”

“你自己決定吧。”

“媽媽，週末同學約我出去，我可不可以去啊？”

“嗯，你自己決定。”

“你怎麼什麼都讓我自己決定啊，那我問了不是等於白問？”

每一天，我跑出的問題幾乎都只會接到同一種回答：自己決定。起初，我總是覺得十分反感，但漸漸的，我體會到了媽媽的用意。

在我上二年級的一個冬天，媽媽讓我自己決定着裝。平時都穿媽媽準備好的衣物，一下子讓我自己決定，我還真有些不適應，嘴裏頭嘟囔着：“真煩啊，都要遲到了呢。”慢慢吞吞的，我抽出了一件襯衫和我最喜歡的外套，隨意挑了件搭配的褲子。就這樣，我上路了。

寒風瑟瑟，在教室的我凍得五指發麻，嘴脣發僵。無奈之下，只能打電話尋求媽媽的援助，很快媽媽帶着棉衣棉褲來了，看着穿的如此“風涼”的我無奈地搖了搖頭。從那時，我才知道：冬天的搭配是棉衣，毛衣再加上一件羽絨服。聽着媽媽的唸叨，我嘴上雖然說無所謂，卻再也不敢把自己決定當兒戲，而是認認真真的做好每一次決定。

漸漸的，我養成了在五分鐘內穿上正確舒適衣物的好習慣，變得更加獨立自主了。

一天，姑姑給媽媽打來電話：“貝貝那些不要看了的書都給我們吧，這樣我們就不用買了。“我問問她看啊。”媽媽答道。姑姑有些詫異：“這還要問啊，你替她做決定不就得了？”“她自己的書，還是讓她自己決定吧。”媽媽理所應當地說到。

當媽媽來詢問我的意見時，一種莫名的成就感和自豪感涌上心頭。媽媽說：“起初，我讓你自己決定是想培養你的獨立能力。因爲只有親身體驗才能印象深刻，所以我讓你自己去實踐。可現在，我還意識到，你也應該有自己決定的自由，貝貝，我尊重你的意見，也會盡量和你分享看法。”

就如龍應臺那不及草高的兒子一樣，我變得更加獨立，也獲得了尊重。

自己決定！我會更加努力的去實踐，去成長！

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開學報到，我是六年級的學生了，這是小學最後一年，煩惱也漸漸增多了。

關鍵是自己管好自己，還是靠着爸媽的柺杖走路。

此時，爸媽越發杞人憂天，什麼這個作業沒有做完，那些錯題怎麼訂正，還有古詩詞沒有背出，新的生詞不會寫，英語打卡超時了……如此等等，在爸媽看來我的問題一大堆，其實我心裏明白，哪些該做，哪些不該做，哪些會做，哪些慢一步做。可爸媽老是點點評評，指指責責，擾亂我心中的佈局。

爲此，和爸媽之間就會發生如無底洞般的爭執，結局是我回避問題，獨自出走，便可憐兮兮地走街串巷，而身後則是焦頭爛額的爸媽全力“追捕”。

這到底是什麼構成了如此“激烈”而“壯觀”的“馬拉松”呢？

原來是“小升初”啊！

優者方可去好的初中，爸媽分了工，媽抓成績，爸安排學校。

原來開朗的爸爸，現在卻看不到燦爛的笑容，有時一個人開着車子出去，原先會帶來壽司，法式麪包還有百樂筆……現在一樣也不見了，只是繃着臉，苦笑着，媽媽說：“什麼好消息啊，沒有？真沒用！”媽媽呢？不分晝夜地忙碌着，常常夜半挑燈，查我的作業，一個字，一道題，一個演算……都不放過。我早晨快快樂樂地起來，媽媽卻睡眼朦朧，高一腳，低一腳，急急促促走到我的書桌前，讓我默這？背哪！

一天，爸媽又大聲談起我的事，“聲若萬物奔騰，音勝呼嘯雄風”。我心也煩啊，壓力重如山。我也大聲地吼了：“別先禮後兵了，我知道你們要說什麼？”博二兔，不得一兔。“這樣吧，這事讓我自己決定。”“無論到哪個學校，不重要，重要的是我要不要上進，要不要奮發圖強……”真的，這麼一說，爸媽覺得我長大了，他們一掃心底的霧霾，石開天朗。大家齊聲說：“好，自己決定。”爸媽舉座歡笑，見此，我也不亦快哉。

少年披衣，可作千里波浪，少年圖強，可出萬古清流，走自己的路，由自己決定。

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從小到大,每當我遇到什麼困難,我總是去找父母親,總想讓他們來幫我;在學習上遇到什麼難題我也會叫同學幫我(有時還借他們的來抄),在生活上遇到難題我也會去找生活老師,我誰都想到了,就是沒有想到要靠自己,所以我的成績一向不是很好,在班上只能在中間位置…….在這次期末考,我考的好差,我才漸漸發現自己的最大缺點:什麼都靠別人!

記得我上初一的時候,我還不是自己的事情自己乾的,每當媽媽叫我幹家務時,我總是說要寫作業,什麼都要父母幹.現在回想起來,我覺得自己真的很沒用,爸爸媽媽又要工作,又要養我,又要給錢讓我上學,真的好不容易,我卻不體諒他們,不但不幫助他們,學習還很差.我覺得自己真的很沒用,見他們這麼辛苦,其實我也不是不想幫他們,而是有時我總覺得父母是大人,就要多做一點,我們還小,就不用做這麼多;有時父母叫我幹家務的時候,我就想:我們班的同學一點家務也不用幹,爲什麼我要幹這麼多呀,總覺得父母是在虐待我.現在我才明白,原來父母是希望我以後能自立,才叫我做這麼多的,父母做的一切都是爲了我!!(所以我要靠自己才行.)

現在上初二了,作業上有很多都不會,我每天都有許多不懂的,每天都會去找老師給我講解.有一天,一個同學見到我又要去問老師,就跑過來說:你整天去老師那裏,你自己不會做呀,整天麻煩老師,你自己上課要認真一點呀,整天去老師那裏,如果是我,我纔不去.說完,就高興地走去了老師的辦公室.我覺得很不服氣,不過也算了,聽了他講,我也覺得他講的有“理”.所以我不會的作業就借同學的來看(抄).現在成績考差了,才明白,我的同學的那句話,原來是想我不去老師那裏,想讓我借同學的來抄,想讓我學習差,怎麼我當初就沒想到呢?真是笨,爲什麼就要上別人的當呢?爲什麼不相信自己呢?就算我不去問老師,爲什麼我不自己想,而要抄同學的呢?

朋友們,你們可不能像我一樣,你們要多體諒你的父母,多幫助一下他們,自己能做的事情自己做.做什麼事都要自己做,自己要想想自己能不能做到,做不到的才找別人幫忙,不要什麼事都靠別人哦!!

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曾經有一位年輕人，對自己的人生十分茫然。於是，他去請教一位大師，“我每天都對我的命運感到迷茫。大師，命運到底在哪裏呢？”大師拿出一根紅繩，讓年輕人握在手裏，問他：“紅線在哪裏？”年輕人說：“在我手裏啊！”大師又問他：“命運呢？”

所以說，命運在自己的手裏，而不在別人的嘴裏。

南非總統曼德拉，一生爲推翻南非白人種族主義統治而奮鬥。27年的監獄生活並沒有讓仇恨矇蔽了心智，出獄演講時，他說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把痛苦和與怨恨留在身後，那麼其實我仍在獄中。”事實證明，曼德拉並沒有說空話。甚至在就職儀式上，面對虐待他27年的三個獄警，與他們擁抱並感謝三人讓他學會了控制情緒。黃家駒曾在1990年創作《光輝歲月》來向這位黑人領袖致敬。

曼德拉沒有在命運的打擊下喪失意志，而是將它作爲日後前進的動力。誰說命運不可掌握？那不過是你尚未找到正確的辦法罷了。

你對那場精妙絕倫的表演——《千手觀音》嗎？其中的一名舞者相信你並不陌生，她就是邰麗華。世界對她而言是無聲的，而她又是如何在節奏感極強的舞蹈中絲毫不出差池的呢？她在舞臺上的耀眼明麗，使我第一眼看到時就被她折服。我沒有想到的是，她居然有如此強韌的意志和強大的力量，她的美，由內向外；她的美，在於她永不向命運妥協！

是誰說，世上沒有一座翻不過去的山，也沒有一條淌不過的河。人生不會一帆風順，選擇什麼樣的航線，揚起什麼樣的帆，達到什麼樣的彼岸，沒有人可以替你選擇。身側之人來去匆匆，聚散有時。人生之路最終還是要一個人堅定不移地走下去，直至盡頭。

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林語堂曾說：我要有能做自己的自由和敢於做我自己的膽量。縱觀古今，無數文人雅士在歷史的長河中走過，他們無法選擇逸出河流，但他們可以做決定改變自己。於是，就有了陶淵明的'採菊東籬下，悠然見南山的閒情雅緻;就有了蘇軾的竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。的豪放灑脫;於是就有了屈原的亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。的執着追求。

大大小小的人生岔路口中，我們往往面臨的許多抉擇。有的人畏縮了，有的人躊躇不前，有的人勇敢地爲自己做出決定。多少抉擇就像篩子，篩得流離失所，篩得少數人出類拔萃。人只有在百般磨鍊中成就自己，不盲從與他人，自己做決定，才能詮釋更好的自己。

小的時候，有一次媽媽對我說：你在一步步地長大，自己的事要學會自己做決定。我愕然了，對於一個生活完全由父母做決定的我，自己做決定對我而言無非難於上青天。

但是慢慢地我發現，我開始渴望有一方能夠舒展手腳的新天地，我渴望擁有雄鷹般翱翔的翅膀，追逐着自己的自由世界。終於，看着其他人奔跑的背影，我忍不住邁出了自己做決定的第一步。

但是我又發現自己做決定，絕對不是非常容易的事情。有一段時間我癡迷音樂，常常一邊聽歌一邊寫作業，也無法專心在於自己喜歡做的事情上，更是把重要的事情拋諸腦後。我開始迷茫了，不知道如何做選擇。想起帕斯卡曾說：人是會思想的蘆葦。於是我分清了主次，將她作爲自己的業餘愛好，一旦做出了決定，就要付諸行動。而不應該使自己的決定付之一炬。

往往沒有人能夠篤定春夏秋冬哪個是最好的季節，也沒有人能夠確定東南西北哪個是最好的方向。同樣也沒有人能夠做出十全十美的決定。

生命之所以精彩在於如何做決定。我們應不忘初心，讓思想引導我們選擇向前的路，讓決定堅定着我們向前的步伐，成長路上，拼盡全力。

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黃老師在課堂上給我們介紹了“博物館小講解員”的活動後，我馬上就報名了。遇上什麼事情，爸爸媽媽喜歡讓我自己做決定。我決定做什麼事情，他們一般都很支援我。

在班上，我的學習成績不算太好，但我很喜歡錶達自己。我喜歡錶演、當主持人之類的活兒。在家裏，弟弟經常是我的觀衆和聽衆。

那一天回到家，我拿微波爐當青銅器，對着弟弟說個不停。說的過程中，我總忍不住笑，弟弟聽得不耐煩了，說我講得不好，要我乾脆別去了。我很不服氣，就想，我不但要去，還要當好這個小講解員。我獨自練習了一遍又一遍。

週末，爸爸媽媽都要上班，沒時間陪我去。我一個人打的來到博物館大門前。班上有一些同學已經到了。

我在博物館找到了我要給遊客講解的編鐃、豬形銅磬、銅鎛和編鐘四種樂器。

鐃是我國最早使用的打擊樂器之一。編鐃最早的實物是湖南寧鄉出土的飾有獸面紋的青銅編鐃。鐃的柄在下，口朝上，人們希望敲擊鐃所發出的雄渾有力的聲音能透過那朝天敞開的大口上達藍天，使祖先能得知人們取得的豐功偉績。

磬也是我國古老的擊奏樂器，最早主要用於先民的樂舞活動，鎛作爲大型單個的打擊樂器，起源於商末周初，與編鐘、編磬配合使用。

編鐘是什麼樣子的呢？大小不同的鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上。這就是編鐘。每個鐘的音調不同，按照音譜敲打，可以演奏出美妙的音樂。古代的編鐘多用於宮廷的演奏，在民間很少流傳。

古往今來，人們透過不同的樂器傳達情感。如今，這些古老的樂器我們已經很少有機會使用了，但它們依然是歷史的見證。

由於準備充分，整個講解的過程很順利。遊客們的誇讚讓我特別有成就感。

尤其讓我自豪的是，當小講解員這件事情是我自己決定報名參加的，是我自己想辦法提前做解說準備的，也是我自己一個人去參加、完成的。自己做決定，並獨立完成一件事情的感覺真好。它讓我感受到自己的力量，讓我變得更自信。

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文11

公元二0一四年七月上旬，予榮升高三，浩浩蕩蕩遷入風水寶地——文萃樓。課間正嬉戲，忽聞周老先生命吾等限時作文一篇。正值先生口述命題之際，吾思緒飄忽，憶起舊日同桌。

猶記當日天朗氣清，惠風和暢，吾三人因班級編位事宜而遂成同桌。吾座居中，左右皆班級巨頭。吾嘗曰：“吾等小民，而有天賜良機左擁右抱，真乃人生一大幸事。”

居左者名珊。其人形貌美麗，身形嬌小，尤工數理。居右者名妮，其人熱心開朗，身姿挺拔，優異者，同工數理。嗟呼！唯吾無突出之科而數理尤弱。珊者，乃本班速度之表率。此人慣用速戰速決之法，每當吾身陷作業之中，無法脫身，搶呼欲絕時，她早已脫離“苦海”。

某日，一張數學試卷飄然而至。限兩節課。吾別無他法，只得左手執卷，右手執筆。當日試卷難度稍小，吾恰以一節課之時完成選填題，心情頗好，喜笑顏開，可當吾瞥見珊之試卷時，吾只感苦悶填胸臆，當此之時，她已完成試卷，且將其置之於旁，又抽出課外資料，寫得呼呼生風。

妮者，乃本班焦點人物。此人速度奇慢。本班嘗貼一表於班級張貼欄內，該表用以記載未交作業之人。某日，我前去檢視，不由驚呼：前日各科未交作業之人，妮科科榜上有名。

如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。珊做題尤多，然每次試卷下發，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鮮紅，但細審其答案，思路常常正確。妮做題尤少，然每次訂正答案時，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。

旦日，吾行至班主任近前，問之：“吾數理尤弱，欲學於左右，奈何兩人行事之法皆有利有弊，吾茫然學於何人。”師曰：“珊速度奇快然答案不準，妮答案極佳然速度過慢，然邪？”吾頻頻點頭。師曰：“如此甚妙，汝可學於珊之速度，妮之解題步驟，豈不妙哉？”吾恍然大悟，適時決定自己的速度，兩者結合乃是最佳之道！

猛然之間，待吾回過神來，周老先生所限之時已過半，吾驚呼，忙埋頭於試卷，用速度與嚴謹結合之法以書此文。

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我愛上它了。

又是一個寂靜的夜晚。我坐在牀上，望向窗外。偶爾有室友轉動身子時發出的聲音，鬧鐘秒錶發出的有節奏的節拍聲，一下一下敲打着我的心。

我愛上了漆黑的夜晚。

彷彿有一個黑色的幻影在窗外徘徊，我瞪大眼睛，盯着它。

“你累嗎？”它突然發問。

這一切都是幻覺，我想。可我還是慢慢點了點頭。

它輕笑了兩聲，帶着幾分憐憫，幾分嘲笑，幾分無情。

“那你爲什麼不放棄呢？”它的聲音有了細微的變化。

我想到了我的夢想，想到了那些對我滿懷希望的人們，想到了我的精神支柱。

它看透了我的想法。“可這些有什麼用呢？你努力拼搏去實現自己的夢想，最終不就是爲了有一個好的物質生活嗎，不就是爲了能讓自己有立足之地嗎？”它的聲音越來越尖。

它突然沉默了片刻，又用一種低沉的，緩慢的語氣：“可你能得到快樂嗎？你平生再怎麼努力，最終不還是死亡嗎？”

我一怔，眼裏有絲驚慌失措，我看着它嘴角微微上揚。

“你沒有必要這麼拼……我知道你喜歡黑夜，它讓你迸發靈感。來，我們來共度這讓人沉醉的夜。來吧，孩子。”它慢慢地過來。

我知道它會將我的心靈腐蝕，讓我自甘墮落。我的四肢已經麻木，一動也不動，只是驚慌地看着它獰笑着走來。

怎麼辦？

“孩子，你要學會自己做決定了。”它的聲音裏多了幾分寒意。

門開了。

宿管拿着手電筒進來，刺眼的光照在我身上，它不見了。

“你怎麼還不睡呀，明天還要上課呢。”宿管責怪道。

我點點頭，鑽進了被窩。她走了。

“孩子？”

我搖搖頭。“你不懂，”我頓了頓，“我不想和你一樣。”

它還想說些什麼，我打斷了它。

“我追求夢想以獲得精神上的富足，我學會堅強，學會勇敢，學會忍耐，即便我如今不快樂，但我知道以後的我會笑得發自內心，笑得無比燦爛。”

“孩子，你真可惡。”它說完，一切都恢復了寂靜。

我轉身，面對潔白的牆，幾滴眼淚打在了枕頭上。

“你明天還要上課呢，趕緊睡吧。”我小聲對自己說，便閉上了眼。

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畫紙上凌亂的線條交錯着，組成了一個四不像的圖案；雜亂的色彩重疊着，好似打翻了的顏料盤。

看着那不堪的作品，我撥通了電話，“媽媽我畫的好差。”

“你剛開始學，肯定畫得不好，多練一練一定會畫好的。”

“可是……我覺得我並不適合畫畫，能不能不走美術這條路。”

“你學好美術，高中去考美術班能夠減很多分的，媽媽是過來人，你相信我。”

還沒等我再說什麼，一串一串忙音響起電話被掛斷了。

收拾完東西，離開畫室。幾滴雨從烏雲上跌落，打落在我的頭上。沒有一點先兆，大雨“唰”的下了起來。我沒帶傘，只得在屋檐下避雨，烏雲籠罩在小鎮上空，遠方的道路迷迷糊糊，遠處的景色朦朦朧朧。風捲着雨斜斜打到我身上，寒冷的溼意，讓躁意從身上褪去。

一陣音樂從遠處飄來，我尋聲音望去，那是一輛灑水車。滂沱的大雨中，他緩緩行駛，一路灑水，汩汩流水沖刷着積水的地面，讓街道受到多重的傷害。在這麼一個大雨天司機爲什麼要出車呢？他不覺得這樣很浪費水嗎？難道只是爲了執行任務而變成沒有思考與想法的機器人嗎？他是多麼的沒有主見啊！

這讓我不由得想起——官渡之戰時，大敗而歸的袁紹病逝，曹操進攻他的兩個兒子，連戰連捷，曹軍諸將都想乘勝攻擊二袁。可在此時，先前力主北進的郭嘉卻力排衆議，建議退兵裝作南攻之勢，“以待其變”。果然曹軍回到許昌，袁軍生變的消息就傳來。因爲郭嘉的妙計，這一仗贏得既輕鬆又勝利。

兩相對比，能自己做決定纔是人生成功的關鍵。在大局面前，我們不能一味的服從命令。傾聽自己內心，有自己的判斷，方能作出自己決定。

望着漸行漸遠的灑水車，腦海裏浮現着一幀一幀的畫面－－那些討論習題的歡聲笑語、那些夜晚苦思冥想的片刻、那些考試後的悲歡、那些畫畫時的倉皇……我再次撥通的電話：“媽媽，這次我想自己做決定。”

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文14

分班之前，有一天在宿舍裏我看到嬌嬌情緒很低落，靜靜地坐着也不參與室友的玩笑大鬧。我去問她怎麼了，可願意跟我分享一下她的傷感。她嘆了口氣說，真糾結，不知道究竟選文還是選理？我笑着問她，你不是都已經決定選文了嗎，更何況你喜歡學文，文科成績比理科成績好，更佔優勢啊。她皺着眉頭苦着臉說，我也這樣覺得，可是我跟我媽一說這件事，她就不高興了，說“理科好找工作，誰讓你選的文？”然後她苦口婆心地跟親愛的媽媽解釋緣由，拼命說着文科的好處。比如可以從事律師、心理學家等職業。結果她媽媽說“律師？就你這樣說個話都不會說，當什麼律師？……”就是這麼打擊她。可是，就算再差，只要願意去做，都可以慢慢來的啊。

在感慨她的境遇時，對我自己的情況，我感到十足慶幸。無論學文還是學理，我爸媽都站在給與我支援的角度。說我的人生路由我自己決定，我自己想要什麼樣的生活，什麼樣的生活，他們給我這個自由。他們不會過度干涉，不會左右我的思想，我的決定，無論我選擇什麼，他們都支援，並且一心希望我可以做好。我只是他們的女兒，並不是藉着親情來掌控的傀儡。

我很感謝我的父母。還有一次，聊起分文理科與爸媽的態度時，大家都紛紛說起自己的情況。阿春向她爸媽徵求意見時，她媽說：“你文理兩個都選不行嗎？”聽完之後我們都笑了。沒有任何嘲笑的意思，只是單純的想笑。小燕開玩笑說：“你跟你媽媽說，不行媽媽，太累了……”雖然爸媽可能文化水平很低，但是他們的出發點無一不是爲了兒女好，但有時候過度操心，不僅兒女不領情，自己疲勞傷神，也可能會適得其反。所以，順其自然吧。

另外記得，感激父母的這份愛，珍貴十足的愛。

自己決定作文652字_初三優秀學生作文_初三作文15

分班之前，有一天在宿舍裏我看到嬌嬌情緒很低落，靜靜地坐着也不參與室友的玩笑大鬧。

我去問她怎麼了，可願意跟我分享一下她的傷感。她嘆了口氣說，真糾結，不知道究竟選文還是選理？

我笑着問她，你不是都已經決定選文了嗎，更何況你喜歡學文，文科成績比理科成績好，更佔優勢啊。

她皺着眉頭苦着臉說，我也這樣覺得，可是我跟我媽一說這件事，她就不高興了，說“理科好找工作，誰讓你選的文？”

然後她苦口婆心地跟親愛的媽媽解釋緣由，拼命說着文科的好處。比如可以從事律師、心理學家等職業。

結果她媽媽說“律師？就你這樣說個話都不會說，當什麼律師？……”

就是這麼打擊她。

可是，就算再差，只要願意去做，都可以慢慢來的啊。

在感慨她的境遇時，對我自己的情況，我感到十足慶幸。

無論學文還是學理，我爸媽都站在給與我支援的角度。說我的人生路由我自己決定，我自己想要什麼樣的生活，什麼樣的生活，他們給我這個自由。他們不會過度干涉，不會左右我的思想，我的決定，無論我選擇什麼，他們都支援，並且一心希望我可以做好。我只是他們的女兒，並不是藉着親情來掌控的傀儡。

我很感謝我的父母。

還有一次，聊起分文理科與爸媽的態度時，大家都紛紛說起自己的情況。

阿春向她爸媽徵求意見時，她媽說：“你文理兩個都選不行嗎？”

聽完之後我們都笑了。沒有任何嘲笑的意思，只是單純的想笑。

小燕開玩笑說：“你跟你媽媽說，不行媽媽，太累了……”

雖然爸媽可能文化水平很低，但是他們的出發點無一不是爲了兒女好，但有時候過度操心，不僅兒女不領情，自己疲勞傷神，也可能會適得其反。

所以，順其自然吧。

另外記得，感激父母的這份愛，珍貴十足的愛。