自己的路自己走作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的自己的路自己走作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己的路自己走作文1

自己的路自己走，我們應該如何去理解呢？我們來透過下面的幾件事來認識一下吧!

事件1：小時候，我常到與我家隔着一條街的阿姨家去玩。有一天，我感到無聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法纔出，小腿已經邁出了一步。一不小心摔了個狗啃泥，當時我痛的哇哇大哭。爸爸跑過來將我小心的扶起，心痛的告誡着我。當時，懵懂的我以爲我後來的路只能和爸爸一起走。

事件2：大一點的時候，爸爸去外地打工了。讓我這個獨生子在媽媽和姥姥的寵愛下更加驕橫了。有一天，我的手上被劃了一個大口子流了很多血，當時，我哭着跑回家時，姥姥和媽媽驚呆了，連忙帶我去醫院包紮，然而，我卻責怪她們。後來，我才明白我自己的事本來就該我自己做。爲什麼要責怪她們呢？

事件3：大約我上三年級的時候，爸爸推回來一輛自行車，一直很想親近爸爸的我，便爽快的答應了爸爸的要求——學車。爲了不讓媽媽和姥姥看見，爸爸把自行車推到了坡度很大的後山，很快我這個寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當時的我不經疑惑了。我該如何去走剩下的路呢？後來，我明白了，我會長大的，所以我必須有更大的自信和更大承受力。

必須學會獨立我們才能從懵懂的少年成爲一個成熟的大人。

現在大多數學生做作業家長都是“陪做”式。這種方法既對孩子不好也對自己的傷害極大，因此我們必須培養孩子的獨立思考的能力，所以說自己的路只有自己走纔會有收穫，如果不自己走，總是讓家長解決問題，那麼，孩子會養成依賴的性格，到時候中國將無預敵之兵。

透過這次回憶我能肯定一個真理那就是：自己的路必須自己走。

自己的路自己走作文2

可能是生在書香門第的因素，那條從小要好好學習然後努力考重點大學的路已經註定。就像古時十年寒窗考取功名一樣，我不需要考慮我前進的方向，我需要的只是認真地讀書，而爸爸媽媽做的就是全力支援我，督促我。

雨夜，在網上。朋友告訴我：他說他不知道作業怎麼辦，他說他不想讀高中了，基礎太差了，雖然他從心裏也很想認真了，可每次考試成績都後退，因此想去讀職業技術學校。我勸他還是努力再堅持一會，也許是他努力不夠，也許是努力的時間太短……

窗外的雨下着，我想起了荊軻。

孤漠殘陽，如一片泣血的殷紅，一道道紅光割響了易水的悲歌，衆人拂袖，揮末最後的哀號。荊軻，你是燕最後希望的紅！

遠處，孤寂無聲，紅燭搖曳，幾點依稀寒星苟延殘喘般微翕。今天，此刻，你寄傲立身在燕的面前。明天，面對的是好似滿朝文武的混戮？刺客無懼，刻鑄在心，輝如永恆的紅。

垂鞭，俯首，杯中物又一飲而盡，太子丹爲你斟上了訣別生命的最後一杯濁酒。易水，淒涼的抽泣着。高漸離的築聲，爲你再次別歌：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。那樣無悔與堅決！

風撕殘了最後落葉的紅。擡手，撩袖。帶起地面落英輕輕的翻飛。

荊軻倒下了，他刺殺秦王的任務失敗了，他沒有破滅“秦國的天明朗深遠，秦國的樂悠揚清冽”。

在倒下那一個刻，荊軻露出了開懷的笑，他沒有後悔，他用生命報答了燕丹太子知遇之恩。荊軻的笑傾訴着：自己的路自己選擇，只求問心無愧，只求永不後悔。

冷風迎面，我打了一下冷顫，對朋友說了一句：自己的路自己選擇，只求問心無愧，只求永不後悔。

自己的路自己走作文3

綿綿的小雨，斜斜的細織着。在空曠的四周，風吹動的聲音混着動聽的琴音。

灰濛濛的地平線上，有幾抹亮麗的黃色身影出現在那。

他低着頭，不厭其煩的一直重複同一個動作。握着掃把柄的雙手佈滿了大大小小的溝壁，他邁出雙腿，揮動雙手，留下一條幹淨又美麗的痕跡。在他的背後，隱約可見一大塊溼噠噠的水印，豆大的汗珠不要錢的一直順着他的臉龐下滑。可是，他嘴角一直抿着的微笑，是那麼令人深思。

飄落的樹葉，飛散的細小紙片，好似一隻只活潑的花蝴蝶，不停的飛向四處。而他，則是捕蝶的孩子，認真的追尋它們的腳步。呀！一隻綠色的蝴蝶從他的網下他溜走了。他無奈的笑了笑，跨出雙腿，揮動雙臂。可是蝴蝶在微風的幫助下，一次又一次的逃出魔爪。終於，功夫不負有心人，逮住了它。看！這次又飛來了許多各色的蝴蝶，還有幾個降落傘。他勾起嘴角，揚起雙臂，邁出步伐……

飽經風霜的臉龐上，出現一縷陽光，照亮了四周昏暗的天空。我忍不住靠近他問，做這些，不累嗎？值得嗎？他看向我，又看向面前的柏油路，笑了。粗糙的聲音伴着滴答聲響起，我恍惚了。我看着他耀耀生輝的雙眼，看着他嘴角如陽光般的笑。我沉思了。

對啊。做什麼事只要心裏踏實，只要問心無愧，不就行了？做一件事盡到自己所能，只要自己拼了，不就行了？爲什麼一定要回報？只要自己開心了不就行了？爲什麼一定要爲了那無聊的結果？爲什麼要在於別人的目光？

自己的路，自己來走；自己的未來，自己創造。

就像他說的，值不值，自己知道。

自己的路自己走作文4

漫畫《導遊意識》展現了一羣遊客被一名導遊小姐用繩子拴着脖子去遊覽的情景。旅遊無非是放鬆心情，飽覽祖國風光，享受山川美景，陶冶自我性情，而被這樣“導遊”，恐怕非但達不到目的，這種做法實在不或取！

其實，這種“導遊”在生活中處處可見，比如說，當今的高考這根無形的繩子拴緊了我們同學、老師的脖子，勒得我們喘不過氣來，我們只好圍着它打轉。當中國人民剛剛站起來，蘇聯老大哥曾給我們當“導遊”，紀果怎麼樣？中國因此而富強了嗎？相反，正是國蘇關係惡化後，我們自力更生，堅持自己的特色，到如今才國強民富。由此可見，有如讓別人套着別人的脖子，“導遊”，還不如堅持自己的路自己走！

當然，自己摸索，總是得冒點危險，人總是有惰性，在遇上困難時總想有人來指點一番，即使毫無用處，或有害也不推辭。可是人們卻往往被引入歧途。魯迅先生說：“第一個吃螃蟹的人是勇士》”就是因爲他力排衆議，能堅持自己意見——“吃”。因此，扔掉脖子上的繩子，自己遊，自己的路自己走，這不僅是勇士之舉，往往會創造天下奇蹟。中國搞改革開放爲人所不容。建立經濟特區，有人反對，或實踐證明，這確實是中國國情所必須的，是正確的！讓我們設想一下，我們仍處在蘇聯老大哥的“導遊”之下，會發生何種情吧，現俄羅斯動盪的政局或許會華夏大地再現！

綜合上述，我們中遠離那種任憑指使的“導遊”，要扔掉脖子上的'繩子，中國的發達國家展得靠自己，沒有誰可以幫忙。我們可以接受一些有認益的東風，但路還提自己去走。

自己的路自己走作文5

“走自己的路讓，讓別人說去吧！”但丁的這句名言，我們經常可以聽見，所以並不感到陌生，那麼我們在生活中是否這樣去實踐他那？

答案是肯定的。我想大家都對貝多芬多少有所瞭解，他在學拉小提琴時，技術並不高明，他寧可拉自己的曲子也不做技巧上的改造。蘇格拉底曾被人說他是“讓青年墜落的腐敗者”牛頓在小學成績一團糟，他曾被老師同學“呆子”愛因斯坦4歲纔會說話7歲纔會認字，老師給他的評語是，反映遲鈍，不合羣，滿腦袋裝滿不切實際的幻想。戰爭與和平的作者，托爾斯泰讀大學時英成績太差而被勸退學，老師認爲他 既沒讀書的頭腦，有沒有學習的興趣。試問如果他們不堅持自己的路，被別人的評論所左右，怎麼能取得舉世矚目的成績。

人生的成功當然也包括成功，成名的意思，但是這並不是你很出名纔算成功，世界上沒有絕對的第一，只要你超越自己努力的走下去，我相信你會笑到最後，你就是第一。其實如果你擔心自己比不上別人，只想功成名就，那麼世界就沒有一代又一代的偉人了。契訶夫說過“有大狗，也有小狗，小狗不會因爲有大狗的存在而心慌意亂，所有的狗都應該叫，就讓它們各自用自己的聲音叫好了。不管是誰的叫聲，都要大聲的叫出來，不管自己的想法怎麼樣，都要堅持自己的感覺，不管自己怎麼樣都要大膽的走下去。只要你覺得滿足，感到你的一生充實高興就行了，不是嗎？所以說，真正成功的人生，不在於成就的大小，而是在於你是否努力的去實現自我，喊出自己的聲音，走出屬於自己的路，頂着屬於自己的天。

自己的路自己走作文6

“一個人走一條他自己的路就不能受到周邊其他人的干擾，如果因爲別人的干擾就停下自己的腳步，那麼，這條路就永遠也不可能走完。”這就是我自己的人生觀。

蒲公英長得不美卻總想飛得很遠。面對別人五花八門的非議時，心在滴血，卻只用沉默來抗議。隨着時間流逝，它長大了。秋天，毛茸茸的種子隨風飄走——最後的勝利屬於蒲公英。它就以沉默積蓄力量積攢能力，終於有一天走得很遠很遠。

蒲公英的一生是曲折的但也是令人深思的。

我從它的身上想到了自己。有一次，我要去參加一次演講。主題很難，我練習了一次又一次。以致一開口，臉部肌肉就痠痛起來，可是，就是不能調整到最好的狀態，結果每每不盡如人意。媽媽對此既不批評也不表揚，只是默默地看着。我知道，她在等待，對我能否發揮也很擔心。而同學們，總是嘲笑我，因爲我平時並不是一個善於表達的活潑的人。在那段時間裏，我險險失去信心了，似乎掉進了一個深淵裏。

是蒲公英給予了我勇氣和力量。它似乎對我說“走自己的路，不要因爲別人的原因否定自己”。是啊，不到最後怎麼能輕易認輸呢！我打起精神，對自己說：“金軼凡，要相信自己。連蒲公英都在別人的非議下繼續走自己的路，爲什麼你就不行呢？”我又開始認真地練習了。終於，功夫不負有心人。我的這次演講取得了不錯的成績。

一個人能在別人的干擾下走完一條路，這也是一種功夫，一種能力。

自己的路自己走作文7

無論是春夏秋冬，還是白天與黑夜，我們總是不停地、固執地行走，行走在自己的心靈之上，行走於自己的未來之路。

也許步伐有大有小，有輕鬆、也有沉重，但終究是要不停地邁開步子，尋覓屬於自己的彼方境界。因爲這條路上，沒有任何可載你的交通工具，甚至也沒有可供你休息的長椅。

可這人生與未來之路畢竟是永無止境的，所有人都會勞累，都會不小心栽倒在一塊不起眼的小石子的，可這又有什麼關係呢？行走本就是一場歷練一場夢，何必因在意一些而揹負很多呢？

“人生不是走在鋼絲繩上的，而是行在平坦的大路上的。”有時，不用擔心自己如果摔倒會怎樣，這時還不如放下擔子，去看看路邊的風景，追逐一下夢的蝴蝶。

每到週一，班會課便成了班主任的演講時間，他像擀麪杖一樣杵在講臺上，開始又一輪的思想訓誡，我們則早已習慣性地拿出課本和習題，這時班主任往往會拿起黑板擦重重地拍兩下，令我們放下筆，聽他講話。然後，就開始論述高中現在有多難考，時間還有多少，同學們應該怎麼做，做什麼。

其實不然，我們的年齡，何嘗理解不了這些，我們只是認爲人生這路，太過筆直是不行的，於是在行走時，有些事情便成了人生的轉角與岔路口，它們只是爲了讓你展開一段新的旅程。

但老師的話，何嘗不是正確的呢？他們送走了一批一批學子，他們有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小徑，老師站立於路口，目送他們：向左走的學生行走過程中會順利很多，向右走的學生則會步履蹣跚。

不管怎樣，人生第一次抉擇前的這段路程，每個人都行走得堅定而有力。懷揣夢想的人兒，都相信自己，相信明天，相信自己的未來之路是自己走下去的。

正在行走的我以及朋友們，你千萬不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必認爲自己揹負着什麼，請堅信一個事實，自己的未來自己走。