優秀作文《我的爺爺》
我的爺爺,在我們鎮上可是位出了名的嚴厲教師,他的教育政策:一、不打不成材。二、棍棒之下出孝子。
這樣的教育方式讓爺爺一度成爲鎮上的名師(也不知是怎的`,他帶的班級每次考試都是名列前茅。我想:學生應該是怕了我爺爺手上的那根竹條吧?這可是我結合自身遭遇總結出來的!我小時候可沒少被那根竹條欺負,到現在想起來都覺得疼。)家裏有孩子要上小學的,都想往爺爺班上送。最令我不解的是:有些家長小的時候,被我爺爺打的“叫天不應,叫地不靈”,現在卻還硬要把孩子往我爺爺手裏塞(這些狠心的家長們,這不送羊入虎口嗎!!!)。
當然,我是極不贊成這種用暴力解決問題的方式,但是明知會捱打,還老是犯錯的我們,更是無藥可救!。(注:現在學校已經禁止體罰學生,更是反對家庭暴力。)
不記得有多長時間,爺爺沒對我們進行體罰教育了。雖然他還老是會說:再不聽話我抽你,信不信?通常我們會齊聲應和:“信——”這樣,說教也會停止。
每次我削蘋果的時候,爺爺總會若無其事冒出來,然後很嚴肅地說:“給我削一個!”次數多了,我便問:“爺爺,怎麼每次你都會在我要吃蘋果的時候出現?”通常他會很尷尬地笑笑,可嘴上還死撐:“若不是你吃,我哪想得起來。”我猜呀,他是想吃,但不願意自己動手削皮!
人說“返老還童”。我爺爺,就是一典型!
爺爺有糖尿病,家裏人都有意地控制他對糖份的攝取。有一天夜裏,奶奶醒來,發現爺爺不在房裏,起身去找,結果就看到一老頭兒,抱着一塊西瓜正死命的啃。(奶奶第二天一大早就偷偷給我們打電話,報告這個“大新聞”。)
我們便打回去跟爺爺確認,他竟然理直氣狀地說:“我爲什麼要偷吃?我是一家之主,這個家所有東西都是我的,我想吃就吃!”我們強忍着笑說:“是是是,都是您的!我們不管您是半夜起來吃呢,還是半夜起來吃呢,還是半夜起來吃呢?但是,醫生說:‘西瓜糖份高,您—不—能—吃!’。”他的語氣頓時就軟了“我,我就吃了一點兒……”我便再也忍不住,在電話這頭狂笑起來。可是,不知爲什麼,笑着笑着眼淚出來了,直到泣不成聲。
每次我們幾個回家,爺爺總是說個不停,重複着多年來教育我們的話述。我們覺得好笑,總會笑嘻嘻地應着“知道了,我們一定照做!”奶奶則在一邊告狀:“你們如果不在家,你爺爺一整天跟我連一句話也沒有。平時上街說想吃肉或水果他都裝作沒聽見。你們一回家,他恨不得把整個集市搬回來,我可是沾了你們的光了。”聽完奶奶的話我們各自笑着,但心裏卻是酸酸的疼!
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