實用的心理作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的心理作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理作文 篇1

今天，上美術課前，徐老師告訴我們大家下節課將要給五位同學頒發喜報，我心裏癢癢的，特別想早點知道是哪幾個同學。眼睛四處張望着。

上語文課了，徐老師說要過兩分鐘才能告訴我們，我心裏想還要兩分鐘啊!好不容易到了還剩十秒鐘，徐老師開始倒數了，10，9，8，7，我心裏“砰砰”只跳，想應該是肖竹雅吧，她作業寫得認真，上課積極舉手發言。要不是楊帆，她每天收作業仔仔細細，從不出差錯。應該是周偉奇，這個學期他進步十分大，作業寫得工工整整。我這想着，時間到了，我一下子變得特別緊張。可徐老師突然說要我們先寫作文。我就像瀉了氣的皮球一樣懶洋洋地躺在椅子上。

心理作文 篇2

一、教學匯入：（5分鐘）

圖片匯入：

出示一組人物動作的圖片，猜測人物的心理，看看誰能成爲心理大師。

師：你從圖中看到人物在做什麼？怎樣描述這個這動作？

生：這個人正在思考。他一隻手拿着筆放在下巴處，兩隻眼睛正凝視着某個地方，一動也不動。

師：是的，說得很好。接下來的幾幅圖片大家仔細看，並且將之描述下來。

生：

師：同學說得很好。我們可以透過人物的動作，看到他的內心活動。說明我們的生活經驗是豐富的，觀察是仔細的，值得表揚。那麼你平日裏寫作文有沒有用到動作來表達人物的內心活動呢？

生：有的。我在作文中有運有這種辦法。

生：沒有。沒想到這些也能用在作文中。

師：同學們，今天我們就來學習一下，怎樣將我們生活中的觀察發現和生活感悟用在作文中，重點在描寫心理活動。（板書：心理活動）

二、課堂體驗：(33分鐘）

師：同學們透過特定的動作可以看出人物的內心活動，如果用在作文中，它就是一種特別的方法，叫做行動表現式。下面我們做一個試驗，看看大家能不能用動作表現心理，看看誰有表演天賦。表演的好的同學有獎勵喲！（兩個大拇指）

學生表演常見的動作有：熱（用手扇風）冷（雙手抱臂，發抖）害怕（發抖）開心（蹦蹦跳跳）煩惱（揪頭髮）傷心（抹眼淚）

師：同學們表演的真好，我特別佩服。我發現，透過這些動作，真的能夠“看”到人們的內心世界。我們在生活中的發生的事情，也可以看到這些動作，並且知道人們的內心。那麼，

我們現在可以用這些動作試着寫一寫人們的內心世界。（板書：行動表現式）即在小說，戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動 小練筆：無緣無故被大家冤枉，鬱悶煩惱到了極點，請寫一段話。不少於50字。 師生共同評價寫作結果，做一個指導。

師：同學們，我們學會了行動表現式這種心理描寫方法。下面，老師再教給大家一種心理描寫方法。（板書：夢境幻覺式）

生：老師，什麼叫夢境幻覺式？

師：作品中的人物由於現實中無法達到某種目標，於是會陷入空想的心態，而這種心態常透過幻覺或夢境的形式來得到表現。大家在生活中有沒有在餓極了的時候，看到什麼都像漢堡、包子等食物的感覺？在渴極了的時候，看到汽油也像水的感覺？

生：沒有。

生：有的。

師：人們在現實無法實現，通常會幻想。舉個簡單的例子：有些同學放假了一陣瘋玩，作業扔到一旁。眼看就要開課了，纔想起作業沒寫，於是，加班熬夜。實在累了困了，就出現幻覺，在睡夢中完成了作業。結果，到了第二天，作業沒完成被老師批了一通。同學們，想一想你有沒有類似的幻覺。

生：有的。

師：下面我出示一段文字，大家來體會夢境幻覺式。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從一大把火柴裏抽出一小根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝着閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裏只有一根燒過了的火柴梗。

她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裏。桌上鋪着雪白的檯布，擺着精緻的盤子和碗，肚子裏填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒着香氣。更妙的是這隻鵝從盤子裏跳下來，背上插着刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走着，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的牆。

師可以分析這裏的小女孩出現的幻覺，以便加強理解。

小練筆：當你獨自一個呆在一個漆黑的地方，心裏感到了恐懼，產生幻覺。（50字） 師生共同分享點評。

三、教學指路：（5分鐘）

師：同學們，我們今天學習了兩種心理描寫方法。具體該怎麼運用呢？我們必須在一篇作文中有所體現。今天的寫作要求：最起碼要用到一種方法。現在，我們來想一想在我們身邊發生過的事，你選擇其中的一件，用我們的方法來寫一寫人們的心理吧！

生：不知道該寫什麼。（部分學生有可能不知道該怎麼寫）

師可以啓發：

可以參考書本上的內容《羚羊木雕》，寫生活中自己與朋友、同學、家人相處時發生的事情，牽涉到心理活動的事情太多太多。可以選擇其中的一件事來寫。

心理作文 篇3

在當今的社會，心態平靜只能是一種境界，誰不想過一種小資生活呢?自給自足、豐衣足食之餘來一杯清茶，一個躺椅、一本書，多麼悠閒!多麼愜意啊!

可是現在社會辦得到嗎?我們的父母老了，他們甚至不認識表、不認識回家的路，現在正是需要我們贍養的時候!我們會置之不理嗎!他們住院了，難道我們心態平靜的了嗎?孩子學習需要我們幫助!現在哪是孩子學習，都是家長的任務!幫助他背詩、默寫、講數學題等等，哪方面沒複習，成績下降老師還要找家長談話!心態平靜的了嗎?房子還貸、需要我們掙錢!現在的職場競爭大，同事之間更是使出渾身解數比學趕幫，心態平靜的了嗎?我們不是生活在原始森林，鄰居、同事、朋友，這家搬了大房子，那家孩子考了重點高中、哪怕誰換了高檔手機，人們都得誇讚半天，這些都是無形的壓力，現代社會競爭激烈，再加上身體的有形壓力，一起擠壓一個人，人們再想圖內心平靜是多麼奢侈的一件事啊!

我們都是平頭百姓，沒有“李剛”那樣的父親，也不是“高富帥”，我們只有靠自己打拼，資質淺薄，只能掙扎在社會底層，今生有幸找到了精神慰藉，那就是書，從中懂得了許多道理，認識了世界上還有許多境遇不及我們的人們!這也是“阿q”精神啊，人們有時是需要阿q精神的!

雖然我們是草根，但我們不要妄自菲薄，看扁了自己!我們追求的是內心平靜，我們來到這個世界，正如徐志摩的詩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，我們沒有帶來什麼，更不會帶走什麼，我引用一句著名的話：“人最寶貴的生命，人的一生應當這樣度過，當他回首往事，他不因沒有孝順父母而悔恨!也不因沒有養育孩子而羞愧!當他臨死時候，他能夠說，我把我全部該經歷的生命都經歷了，我一輩子對的起作爲人的一撇一捺!這樣的評價也就夠了!

心理作文 篇4

英國科學家發現，人類在決策時也有“羊羣行爲”，會盲目跟隨他人的行動。他們相信這項發現將會有重要的應用價值，特別是在災難管理方面。相關論文發表在20xx年2月的愛思唯爾期刊《動物行爲》(Animal Behaviour)上。

由利茲大學Jens Krause教授率領的研究團隊做了一系列試驗。試驗中，大量志願者被告知在一個大廳裏隨意行走，不允許互相說話。只有一部分志願者事先得到具體行走方向的指令。試驗結果表明，5%按照指令行走的志願者就可以影響至少200人的方向選擇。其餘95%的人都會選擇跟隨那些按照指令向同一方向走動的人，而他們自己並沒有意識到這一點。

Krause教授說：“人的這種行爲特徵與動物羣體行爲非常類似。我們每個人都有過從衆行爲，這並不奇怪。該研究的有趣之處在於所有志願者在沒有語言和手勢交流的情況下無一例外地選擇了從衆行爲。並且，絕大部分的參與者並沒有意識到他們在被其他人引導。”該研究項目由Krause教授、John Dyer，以及牛津大學和威爾士班戈大學的同事共同完成，

在此研究之前，荷蘭烏特列支大學的Simon Reader教授研究發現，大部分人都喜歡玩一種名叫“學領袖”的.遊戲，即使那位領路的“領袖”並不知道是要去向何處。讓人更感奇怪的是，即使其他人發現了一條捷徑，他們依然會選擇跟隨‘領袖’，並且告訴其他人也跟上來。

這項研究發現可能會在建築物或船隻災難發生時的疏散工作中挽救生命，可以利用人們的從衆行爲引導快速疏散。

心理作文 篇5

“雖然不能說有健康就有一切，但沒有健康就一定沒有一切”人生就如一朵嬌豔的花，只有健健康康地成長，快快樂樂地生活，才能開出最美的花朵！

害羞羞的花兒悄悄的綻放，如今的我們已經進入了青春期，這個期間是驚喜，同時也意味着煩惱悄悄的來臨。我們學校特地請來了李欣老師爲我們上了一堂最重要的一課。人們把生命比作只有50秒的時間，說明了生命的短暫；我把生命比作一場長途旅程，說明了生命的艱辛；朋友把生命比作太陽，說明了生命的重要……生命中充滿了愛與快樂。那是麼是你生命中的“大石塊”呢？知識？理想？友情？俄羅斯人說健康是1，其餘皆0，只有1，後面的0纔有價值，我們的健康首先來自母親的呵護，我們在健康中孕育、出生、成長。

母愛是偉大的，像一盞明燈，爲我們指引方向，想一位辛勤的園丁，爲我們澆水、施肥，直到開花結果。有人認爲自己的父母太醜、太老，告訴你們，父母把自己的“花樣年華”獻給了我們，我們必須自重自愛，接受獨特的自我，走自己的路，向夏洛蒂·勃朗特一樣，發揮自己的潛能，在文學史上闖出一條路來。人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高！我們從幼兒期慢慢地來到了青春期，它的到來使我們愛漂亮，愛顯示自己，有些女生爲了使自己苗條，便節食。

告訴你，節食會影響智商哦！不希望自己變成傻瓜吧！父母呵護着我們，我們卻有了叛逆的行爲，情緒不穩定，有時候我也深有體會，這是正常的，但千萬不要緊張，會影響自己，但慢慢就會好起來，不要擔心，自我安慰一下吧！我們可以積極參加運動，繼續正能量，別總讓自己杞人憂天，傷心傷肺傷自尊。悄悄地說，青春期也會對異性欣賞，從混晚期到疏遠期到接近期，呵呵最好到戀愛婚姻期，裏面一定要注意“壞人”哦！

“如果你不把大石頭放進去，就在也放不進去了！”讓我們記住這句話，一起關愛生命，呵護青春，讓我們生命中的“大石頭”

伴隨我們成長，一起共創燦爛的明天。

心理作文 篇6

今天，老師上品德課時，提醒我們要改掉生活中的許多不良習慣，這樣才能健康生活每一天！

例如：我一到放假，就在家坐着看電視，一坐就是三小時，也不活動，也不鍛練，其實媽媽早提醒過我，別坐太久，這樣，骨頭就不能舒展自如，等發育成人之後，骨頭彎了，你的背也駝了！可惜的是，我根本沒管太多，就像以前一樣。

還有呢！我是個“小書謎”，別人都說：看書好呀，沒害處，還有益呢！我覺得看書是挺有益的，可是我看得就有點過了，我因爲太喜歡看書，經常在太陽光強或光線暗的地方看書，其實這樣，對眼睛是非常不好的，這樣，眼睛會過度疲勞，嚴重的呀，眼睛還可能會近視呢！人們都說：眼睛是心靈的窗戶，如果在你這個年齡不好好保護，等長大後你再保護那美麗的心靈之窗！可是我覺得書的內容真是太好，太豐富！我也沒聽。

今天，我終於知道了習慣是不良的，我生活中還有許多不良習慣，但我以後會慢慢改進，做一個健健康康、快快樂樂的小孩！