這裏也是我的舞臺初二作文範文
這幅畫,還在呢。
——題記
微風徐拂。
我閒的無聊,就把混亂的書桌整理了一下。這時,一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞,手法有些幼稚,也稱不上漂亮,但怎麼也移不開目光,我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術課。
我將水桶灌入水,墨汁擠進調色盤中,宣紙平鋪在桌面上,拿出抹布,做好美術課準備,這堂課老師讓我們畫蘭,對於我這種從來沒有經過專門的學習,也沒有什麼繪畫基礎的同學來說,有些困難,而且班上有很多學畫畫的同學,我有些鬱悶,但我沒有妥協。按照老師的做法,拿起毛筆,畫了起來。
我的右手握在毛筆的'中間,三隻手指貼着筆柄,另兩隻懸在下方。左手拿出美術書,仔細端詳書中的畫法。一筆長,我將毛筆尖粘上點墨汁,在宣紙小心翼翼地落了筆,手腕上揚的同時,一條完美的弧線呈現在宣紙上,由粗到細,又由細到粗,葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下,揮去,再鬆開,尖銳但又不顯得鋒利,優雅而又莊重。二筆短,這一筆尤爲關鍵,筆尖重重地按在宣紙,當墨水溢到指甲蓋,那麼寬時,揮筆向同一個方向延伸出去,這一筆只有第一筆三分之一長,見好就收,不能多停留,不然墨水會全部韻開,一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動作沒有落筆時那麼僵硬,變得更加自然,更加協調,三筆遠,這一筆要垂到最下方,弧度沒有前兩筆那麼大,我將毛尖移到宣紙的邊緣,從頭會出去與前兩筆互相交錯,逆向而行,慢慢地垂到最下方,葉尖不要那麼細,輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了,就下來的幾部相對容易些,我的手腕靈活的揮動着,手背上的青筋時而明顯時而模糊,原本是平向的蘭,在我專心勾勒下,線條一點點交接起來,遠遠看上去變得立體,鮮活,賞心悅目,栩栩如生。我專心地盯着筆尖,心無旁騖,彷彿教室裏只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看着自己的畫,我不禁揚起了嘴角,微分拂過,心中留下一道愉悅的印跡。
我拿着畫,小跑到老師面前,興奮地放在桌上給她看:“老師,這是我畫的。”老師笑了,如一朵綻放的太陽花,美麗燦爛,看着我說:“畫得真好呢!待會兒我要給同學們展示一下,怎麼樣?”我急忙點了點頭,回到座位,心中有種說不清道不明的激動以及喜悅。看着老師拿着我的畫展示給其他人看時,一種自豪感油然而生。
原來,這裏也是我的舞臺……
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