我心中的小學作文800字8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我心中的小學作文800字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的小學作文800字 篇1

記得三年級時，我很調皮，上課也是嬉皮笑臉東張西望，四十分鐘就沒老實過。有時走運，沒被老師發現，也有時點名提醒。有一次的提醒非同一般，這個提醒讓我改掉了不注意聽的習慣——那是三年級下冊。一個星期一在上語文課時我和同桌交頭接耳的講笑話，爲了不讓老師看見，我們用書擋在前面，但還是沒當住過老師的火眼金睛，可老師只了點一下名。下課了一位同學來告訴我說：“付校長找你。”我這下可嚇壞了，想是不是因爲上課說了話，老師找我算帳啊！想着想着就有不去的念頭了。可不去可能會更慘，只好去。

來到了辦公室老師在改一大堆課堂作，見到老師我心裏打起了小鼓，心想：還是受罰吧！到了這地步也沒什麼辦法了！剛想到這老師開口了，說：“王尊，你來了，上課爲什麼說話啊？我裝做很羞愧的樣子說：”我……我我上課和同桌說話了。”老師用溫柔的語氣說：“我尊你很聰明，可是你的不認真是一大缺點，我們是不是應該改正呢？”我底下頭小聲說：“是的。”老師說：“你是讓我我最信任的學生，不管別人怎麼說，你在老師心中永遠是最聰明的。記住你最聰明！”我不禁流下了感動的眼淚。出了辦公室，又有一位同學進了辦公室。我在門口聽到了老師同樣的話語——你是最聰明的！我雖然知道那是老師在鼓勵我，可我在這句話的鼓勵下坐上了年級第一的寶座！老師的這句話讓我由差生變成了優秀學生！老師您是我心中的紅太陽，您的愛和對每個同學的關心會讓我終生難忘！

一次放學的路上，我偶然的看到老師在幫一個年過七旬的老婆婆，減撒了一地的橘子，老師那豆大的汗珠，好象斷了線的珍珠一樣往下落。老師撿三個直起身子一下，我清楚得數了數一共有１００多個，好象是車上的橘子都掉了，看到這景象我也上去幫着撿，好一會工夫才撿完。老師累的連腰都直不起來了，而行人只有幾個幫着撿！老師您是我心中的紅太陽，您善良會讓我永生難忘！

老師快要和你分開了，以前的師生情現在以是母子情了！您對我的栽培讓我看到了未來的希望！您這個火紅的太陽給我在小學指引了前進的方向！您說的話象一個紅太陽給我的前進道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠不能忘記！雖然快要分開了，可是您這個光芒四射的太陽悠遠在我心中盪漾，盪漾！老師您那高大的形象讓我永生難忘！

我心中的小學作文800字 篇2

我家在下俞村，有條小河穿村而過，它清澈見底，樹蔭的倒影都可以看得清二楚。還 有形狀各異的鵝卵石圍在小河的四周。它流過綠油油的田野，奔向遠方。小河的高度並不高，只能算作是個孩童身高那麼些。

我心中的小河，是春天的小河。春天是萬物復甦的季節，是百鳥爭鳴的季節，更是百花齊放的美好季節。農名伯伯抓住這大好的時光，彎着腰在田裏播種，流下他滴滴的汗水。然而我們，就高興地到小河裏去玩水，因爲深度並不怎麼大，所以經常有人在此處戲水。我和幾個要好的朋友經常穿着拖鞋，向小河跑去。小河已經等候我們多時了。所以它用歌聲歡迎我們的到來。到了小河邊，大家就縱身跳進小河的懷抱，溪面上的朵朵小浪花跳越而起，濺得我們渾身溼淋淋的。每個人的臉上都露出了像花般好看的笑容，燦爛奪目。戲水聲、歡笑聲渾成了一團。

我心中的小河，是夏天的小河。夏天時枝繁葉茂的季節，是蟬在樹上鳴叫的季節，更是花朵在互相爭豔的季節。小河裏便更加熱鬧了。放學後，同學們邊跑邊脫衣服跳進小河裏。朵朵水花承託着他們此刻快樂的心情。他們像河裏的泥鰍樣，在水裏穿梭往來，可高興了，露出開心的笑容。勤勞的農名伯伯，每當結束了自己天的勞動，就來到小河邊，洗去身上的疲勞，盡情地享受小河獻出的清純和涼爽。我們有時還 折幾隻紙船送給小河，讓它載着我們的理想，載着我們的希望漂向茫茫的大海，祝願自己的家人能夠平安。

我心中的小河，是秋天的小河。秋天是碩果累累的季節，是楓葉滿枝頭的季節，更是果香陣陣的季節。田野披上了金色的衣裙，這時的小河是最歡樂的。小朋友們個個捲起袖子，擼起褲腳，躡手躡腳地走進小河裏，小心翼翼地翻起鵝卵石，有時看見只螃蟹，就會冷不防地把它抓起來，放到罐子裏，哪怕被螃蟹夾得哇哇大叫，他們也毫不在意。有時他們還 會去捉些小魚來逗逗他們。不會兒，小朋友們就捉到了好幾只螃蟹，可開心啦！

我心中的小河，是冬天的小河。冬天是大雪紛飛的季節，是臘梅開放的季節，是冰天雪地的季節。天氣變冷了，鵝毛般的大雪從空中紛紛揚揚地飄下來。大地被白茫茫的雪籠罩着。小河上結了層薄薄的冰，但還 能看見小魚在冰下的水中靜靜地遊着。這是，我會約上幾個小夥伴在河邊玩雪，賞水下的魚。

我心目中的小河，是四季的小河。它們就是這麼得美麗。

我心中的小學作文800字 篇3

《三國演義》是我國四大名著之一，作爲中國人更應該細細的品讀。三國中的每一個人物都是那麼的讓人刻骨銘心。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者彷彿進入了一種境。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱爲奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者彷彿進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認爲智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

我心中的小學作文800字 篇4

我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。

這座橋在我生命中佇立着，風吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒她。她在我的生命裏留下了很深很深的痕跡……

六年級期末考試的前段時間，教室裏早已沒有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜?每一位同學都在認真的複習功課，偶爾有一絲絲翻書的聲音。在樓下(一至五年級)的景象恰好與我們成了鮮明的對比。忽然，上課鈴拉響了，同學們急忙收起那堆積成“山”的書，等待老師的到來。老師表情嚴肅的來到教室……這便是我們在考試前的景象。而我呢？除了每天完成老師不止的家庭作業，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業，所以我常常要做到深夜12點。有時我甚至因爲疲倦爬在桌子上睡着了……

我也知道怎樣做身體會受不了的，可爲了學習我也別無他法，當然我也想過放棄，可我怎麼面對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自己，平時不努力，真是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意爲我做了很多菜，他們輪流爲我夾菜，每一次夾菜就代表着他們對我的期望我在心裏多自己說：“你必須考好，你看爸爸媽媽對你怎麼好，你應該用自己的成績去回報他們對你的愛。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾着，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎麼了？我微笑着說沒事。

到了考場，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發下來了，我根本沒有專心去看試卷，滿腦子想的全是考不好怎麼辦……“叮叮叮叮……”考試結束了。回到家，媽媽急切的問我考得如何？我不想讓她那麼快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發下來了，那分數清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預料到的成績，只是卻無法真正去面對，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿了失望，他們看了看我，什麼也沒有說……我很痛苦，不知道自己接下來該做什麼，心中無限的惆悵，我心中那座橋消失了……

時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟?失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風平浪靜。

其實，我心中的那座橋，每一個都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會給你奮鬥的力量，給攀登的勇氣，前進的動力……

我心中的小學作文800字 篇5

從亙古至今，太陽永遠是地球的生命，太陽永遠是我們的生命！我們圍繞着太陽轉動，我們從她那得到溫暖；我們圍繞着太陽轉動，我們從她那得到養分！相對於我們的生命，太陽是永恆的，是亙古不變的恆星。她的博大，她的遙遠；她的光明，她的熾熱；她的紅豔，她的亮麗；在我們的心中，燃起一盞永遠不滅的，希望之燈！

你是我心中的太陽，你從東海之濱升起，點燃我燦爛的人生；你是我心中的太陽，你從地平線上升起，照亮我幸福的人生；你是我心中的太陽，你從崇山峻嶺升起，感動我快樂的人生；你是我心中的太陽，你從廣闊草原升起，溫暖我希望的人生！

愛從海鷗的翅膀上飛來，那是一個紅色光芒的燦爛，在蔚藍的海浪上滾滾而來！愛從駱駝的尖峯上走來，那是一個紅色光芒的希望，在金色的沙漠上滾滾而來。愛從山林的松枝上捲來，那是一個紅色光芒的歡樂，在碧綠的羣山中滾滾而來！愛從馬背的豎鬃上搖來，那是一個紅色光芒的溫暖，在柔軟的草叢中滾滾而來！

我的太陽，你是我心中的太陽，我的明天因你而美麗；我的太陽，你是我生命的太陽，我的世界因你而精彩；我的太陽，你是我心中的太陽，我的笑臉因你而溫暖；我的太陽，你是我生命的太陽，我的幸福因你而永恆！

你是我的太陽，我心中的太陽，我因爲你而我博愛；你是我的太陽，我心中的太陽，我因爲你而我壯美！我的太陽，我心中的太陽，是你給我再生的力量；我的太陽，我心中的太陽，是你給我光明的前景！

我是長在山坡的那棵草，我是立在林間的那棵樹；我是遊在水中的那條魚，我是奔在草原的那匹馬；我是立在海岸的那盞燈，我是航在浪尖的那艘船；我是飛在原野的那列車，我是鑽入蒼穹的那架鷹；我是聳入雲端的那排樓，我是架入太空的那個夢……

你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我有生命；你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我有熱情；你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我開花；你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我結果；你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我有愛；你是我的太陽，我心中的太陽，因爲你我有歡樂……

擁抱我吧，我的太陽，你是常植於我，心中的溫暖！擁抱我吧，我的太陽，你是常流於我，心中的血液！擁抱我吧，我的太陽，你是常溶於我，生命的細胞！

啊，我的太陽！我的明天因你而美麗！啊，我的太陽，我的世界因你而精彩！啊，我的太陽！我的未來因你而遼闊！啊，我的太陽！我的天空因你而蔚藍！啊，我的太陽！我的方向因你而堅定！啊，我的太陽！我的幸福因你而明朗！啊，我的太陽！我的生活因你而多姿！啊，我的太陽！我的生命因你而壯美……

我的太陽！我心中的太陽；我的太陽，我心中的太陽……

我心中的小學作文800字 篇6

人最害怕的不是犯錯，而是被冤枉；最委屈的也不是被冤枉，而是被冤枉後少有人相信你。

我有一個很美的好朋友。她是我們班的班花，很多人都喜歡和她做朋友。其中，也包括我。但那時候的我是十分內向的，沒有很多人願意和我一起玩。我那時候只有兩個朋友，一個是班花，一個是和我一樣，話不多，但我們卻有共同的話題。我把她們當做我生活中的希望，可有一天我一半的希望卻破滅了，另一半的希望去燃燒的更美。

有一次體育課啊我肚子痛所以就沒有去上，教室裏只剩下我一個人。我趴着睡了一覺，下課鈴響了，同學們都回來了，突然聽到班花大叫了一聲，全班同學看向她，他帶有一種哭腔的說：“我的錢不見了。”幾個女同學跑過去，和她竊竊私語了一會，說完，她便惡狠狠的朝我走過來，說：“是不是你偷的！體育課可只有你一個人在上面。”我急聲辯解道：“不，我沒……”還沒有等我話說完，一記耳光落在了我的臉上。生疼。“快點把錢還給我！”我看到她面容下醜惡的嘴臉，說：“我說過了，沒有拿你的錢就是沒有拿！”她冷笑一聲，對大家說：“大家快來看吶，就是她拿了我的錢還不還給我。”不一會兒，很多人圍了過來，他們只相信班花的一面之詞，便開始對我指指點點。我開始有一點慌了：“我沒有偷她的錢”她又冷笑一聲“呵，做賊心虛！”不一會兒，老師來了，我把渴求的目光投向老師，希望老師能夠相信我，也希望老師能做出一個公平的決定，但事與願違，老師對我說，“把錢還給他吧。”我沒有想到，老師也這樣不辨是非，我對老師說：“老師，您也認定是我偷她的錢嗎？”說完，我的淚水嘩嘩的`流了下來。

一個男生出現了，他看到事情鬧大了，便出來認了個錯，把錢還給了班花，老師罵他罵的很狠，似乎在怪他害得自己沒有明辨是非，班花也沒有想到，會是他拿的，她的臉漲得通紅，小心翼翼的看着我，我那個內向的好朋友出來了，對我說：“沒事兒了別哭了，我把壞蛋找到了，你不會受委屈了”她對我嫣然一笑，“原來還是有人相信我的呀。”我想。我抱着她，哭的撕心裂肺，老師不知道該如何收場，便走了。她等我恢復好了，也回去了。剩下的只有班花和我，我打破了局面，說“你那一巴掌，拍碎的是我們的友誼。”說完我也走了。

那一天的晚上，我躺着想了很久，不知道是什麼感覺，有委屈，委屈，爲什麼沒有人相信我。但也有慶幸，慶幸有她，我心中的一盞燈。

我心中的小學作文800字 篇7

在我的印象中爸爸似乎一直是一個沉默的人，他不像媽媽那樣細緻入微，也不像媽媽那樣嘮叨，似乎和我距離很遠。但那件事後，我才發現原來我錯了。他總在我最脆弱、最困難的時候伸出援助之手拉我一把，他那默默的關愛爲我保駕護航，使我勇往直前。

那是五年級時，開學不久便是教師節了，我和好幾個小夥伴商量後決定每人做一個禮物給老師。回家後，我趕緊把作業做完就開始琢磨着應該做什麼好呢？想問問媽媽，可媽媽正在忙碌着做家務根本沒有心思幫我，而爸爸卻因爲工作很忙這麼晚還沒有回家，沒有辦法，只好自食其力了，我拿起剪刀左剪右剪，費了整整兩個小時的勁兒，可是做出來的東西還是不成樣子。

就在我一籌莫展時，爸爸回來了。“您可回來了，明天是教師節快來幫我看看給老師做的禮物，總是弄不好。”我焦急地說道。爸爸沒說什麼，脫下外套來到我的書桌前開始耐心地做着那個工藝品。我和爸爸開始分工來完成，我準備卡紙、剪刀，爸爸給我畫出一個輪廓，我依照剪了下來。而爸爸則翻閱手工書籍，一邊看一邊畫，最後還要上顔色。

40分鐘的時間很快就過去了，我一直坐在爸爸跟前看看他手裏的操作、看看他的表情。我發現爸爸確實很疲憊，眼睛紅紅的，而且渾身上下都是酒味，可當發現我在看他時，他馬上露出了微笑。不一會，一個既新穎、又漂亮的花籃出現在我的面前。“真棒！”我隨口激動地喊出來，看啊，“花籃”周圍的每條邊寬度都相等，周圍的顏色搭配得非常漂亮，就連“花籃”的提手都做的十分精緻，做工實在太別具匠心了，這是我見到的最好的“花籃”！可我總覺得缺點什麼呢？缺花！我立刻決定拿絲帶做一些花放進去。再一看錶，已經是晚上10點多了，“快去睡覺，明天還要上學呢？我來看看。”

第二天一早，我發現桌上放着一個精美的花籃，裏面插滿了五顏六色的鮮花。我高興極了，我問媽媽:“這是誰做的?”媽媽說：“你爸爸心疼咱們，他一個人做到半夜才睡。現在還沒起呢！”放學後，我回到家，聽說爸爸一大早就去醫院打點滴了。後來是媽媽告訴我，原來那天晚上爸爸因爲與客戶談一個重要的合同，喝了很多酒，我的爸爸酒量根本不行，但是由於工作需要，也要陪客戶應酬。回家見我因爲給老師做教師節禮物發愁，也就不顧及那麼多了，一夜都沒睡好。

第二天就去了醫院。我的淚水情不自禁地流了出來，原來在爸爸心裏一直默默愛着我。 如果說父親是一顆樹，那我就是樹下乘涼的人；如果說父親是一盞燈，那我就是燈下看書的人。是他爲我遮風擋雨，是他給我帶來光明和溫暖，我在父親的關愛裏漸漸地堅強，我想對爸爸說一聲：“爸爸，我永遠愛您！長大後就像您說的，我也要成爲家裏的頂樑柱。”

我心中的小學作文800字 篇8

手磨出了老繭，每天在課堂、教案、作業之間周而復始地奔忙，曾經的教育理想已在不經意間拋之腦後。好久不曾拿起書，靜下心來仔細地閱讀。可能是繁重的工作使本已疲憊的心靈不堪重負。偶然看到日本黑柳徹子根據童年的回憶寫成的《窗邊的小豆豆》一書，疲憊的嗅覺突然呼吸到了春天的氣息，麻木的思想頓時生出些許新的希望。在心中，有一個聲音在低低地呼喊：這就是我心中的教育天堂。

該怎樣描述我心中的這個教育天堂呢？我總覺得這宛如一個美妙的童話故事。巴學園，一個以大樹做校門，電車爲教室的神奇學校。有着最可愛的校長，最親切的教師，最自由的教育，擁有着我最最嚮往的一切。

在這裏，課堂上沒有老師單調的講解，沒有學生聒噪的喧譁，有的是完全可以自由支配的時間。你可以靜靜地做實驗，把燒瓶燒得 咕嘟咕嘟冒泡；你可以把老師叫到跟前解答你的疑問；你可以饒有興趣地看書，寫片假名，甚至還可以做操。一切都讓我生出無限的羨慕。這纔是真正的學習，這樣的課堂永遠不會出現心不在焉的聽講。事實也證明，這並不是漫無目的的放縱，而是真正的因材施教。愛物理的阿泰最後成了物理界盡人皆知的博士。古靈精怪，曾被退學的小豆豆，也成了著名的作家、主持人，聯合國兒童基金會親善大使

在這裏，你只要把當天的學習任務完成，就可以跟着老師去鄉村散步，在追逐打鬧的間隙，在大地母親的懷抱裏，看看美麗的油菜花，研究雄蕊和雌蕊的祕密。跟着農民旱田老師去除除草，瞭解雜草的害處，用鋤頭翻翻地，感受勞動的艱辛。正如作者所說：對於孩子來說，散步的時間是自由的，是可以盡情玩耍的時間，但實際上卻是可以學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。

在這裏，沒有優生和差生之分，沒有殘疾人和健全人的區別，因爲校長小林宗作先生認爲無論做什麼事，大家都是一樣的，大家在特殊的游泳課上裸泳，露出最自然的身體和肌膚。孩子們也因此知道了無論什麼樣的身體，都是美麗的。在校長精心設計的運動會上，高橋君（侏儒）成了每項比賽的冠軍，成了全場矚目的焦點，在衆人羨慕的目光中，擁有了一輩子享用不盡的自尊與自信。而他現在正擔任着安騰電氣公司的協調工作，過着幸福而快樂的生活。

在這裏，我跟着小豆豆一起走過她神奇有趣的小學生活，猶如艾麗絲跟着兔子一起漫遊了仙境。我感動着，思索着，這裏有最真誠的關愛，最平等的友誼，最快樂的學習。可惜，二戰的硝煙摧毀了巴學園，也摧毀了我心中的教育天堂。逝者如斯夫，不捨晝夜。歷史的腳步誰也不能阻擋，那就讓我一個普通的小學教師儘自己的能力，在屬於我的自留地裏建造一個新的巴學園。