我心中一個可愛的人作文精選11篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我心中一個可愛的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中一個可愛的人作文1

我心中的那一個可愛的人是我們的語文老師，她有時嚴肅，有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。

早上，老師要我們背書時一絲不苟地讓我們一個個在她那背書過關，只要背得不熟就要你讀熟了再來背。

有一次，上課老師講到一半突然寫出了一段英文，然後同學們說原來語文老師還會英語，老師笑着說：“我不僅英語好數學更好”。同學們都笑了。

還有一次，我們班語文沒考好，老師走進教室，老師首先並沒有指責我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個學生都有自尊心，是尊重學生，所以我們也尊敬我們的語文老師。

她還很關心我，一次我聽寫沒過關，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來重默下午來找她，我沒有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過了幾節課後，一個同學說老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺腳步十分沉重，我走到辦公室，老師說我更正得很好，下次聽見作好準備，複習好，爭取過關。我回去後看到本子上滿滿的都是老師用紅筆批改的字，我想老師爲了我是花了多少時間呀！多麼辛苦呀！

我記得還有一次，學《誡子書》時，老師要我回答“非學無以廣才”的“廣”字什麼意思，我看了一下書沒有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班說看到書上註釋“廣才”的意思是增長才幹，“才”的意思是才幹，“廣”的意思就是增長，然後老師溫柔的問我懂了嗎？我點了點頭，老師又對我說，以後要多觀察多思考多積極回答問題，我當時就很感動，老師會利用一切機會來指出我們學習上的不足，並且耐心地指導我們。

我覺得我的語文老師真是一位無私奉獻且極具愛心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛的人。

我心中一個可愛的人作文2

時光飛逝，教過我的老師歷歷在目，他們的教學方法各有特色，然而讓我印象最深刻也是我見過最可愛的是我的小學數學老師，周老師。周老師大概40出頭，挺着一個大大的啤酒肚，很容易讓人聯想到馬戲團的小丑。他的眼睛不大，帶着一副黑邊框眼鏡，雖說視力不太好，但我們無論誰在講臺下做小動作，他的看得見。

我們第一次見面是在小學五年級時。當時是開學的第一天，我們的班主任龔老師笑着走進來，跟我們說：“同學們這一學期蔡老師不再教你們數學了，所以學校給你們請了一位新的數學老師過來。他姓周，下面讓我們掌聲歡迎周老師。”話音剛落，一個胖胖的老師進來了，大家都議論紛紛“他能教好我們嗎？”“這個老師看起來很好玩。”“安靜”龔老師大聲斥責我們。

第一節數學課，大家都表現的很好，因爲都想給新老師留下一個好印象，但過了幾課後之後。大家便都原形畢露了，有時候無精打采，像是焉了的茄子。有時候便鬧翻天，可是無論怎樣，周老師好像都沒有跟我們生氣。當我們無精打采時，他總是會講許多笑話活躍氣氛。

有一天他對我們說：“我昨天回去想了一下把你們分爲幾個小組，每個小組選出一位組長，當然組長要有帶領全隊的作用，每節課我會給你們留下五分鐘的時間討論。然後我就隨機抽取一位同學，讓她來總結這一課學習過的內容。如果那個人總結的好，全組都會有獎品，如果我總結的不好。那麼全組都要上來表演。到最後獲得獎品最多的那一組在期末考試之後，你們將會獲得一份神祕大禮。

不得不承認，周老師的這個辦法的確很有用，因此我們班的數學課上便再也沒有出現過以前的情況了。因爲大家都想獲得禮品。一轉眼，一學期已經結束了，領通知書的那天，我們都很好奇。張老師有神祕大禮是什麼？只見周老師的兩手空空地走進來，我們都以爲周老師是忘記神祕大禮這件事了，有一個性急的同學便問周老師。“周老師，你的神祕大禮在哪裏呀？”周老師笑咪咪的說，：“就在你們的手中啊，我想你們每個人都取得自己理想的成績吧！”我們這才反應過來。許多人都笑着說周老師很“狡猾”。

這是我心中最可愛的一個人。

我心中一個可愛的人作文3

可愛，這個詞對於我來說，是形容一個人的，這個人外表不僅漂亮，內心也要善良，總的來說，就是很美麗。

她是我的小侶，她很善良。路邊乞討的乞丐可憐巴巴地端着盆子等待着願意幫助他們的人。而每當這個時候，她總是從她那白底碎花的皮包中掏出一大筆錢，仔細數數，有足足30元！不偏不倚，剛好是她5天的零花錢。我常常問她你爲什麼要捐這麼多錢呢？話鋒一轉，其實你如果要捐的話，捐1元2元的就可以了！她燦爛地笑着，鄭重地對我說：我們豐衣足食，而他們卻要日曬雨淋對自己的生命負責，其實，有時候我是憐憫他們，而有的時候我更多的是敬重他們，至少，他們沒有放棄生的希望！陽光下的她，善良又可愛。

她是我的老師，她守信用。那時父母不同意我購買笑貓日記，我異常傷心，將所有的希望寄託在她身上，原因是――她擁有《笑貓日記》全套書籍。我苦苦哀求她好久，她才答應，我向她承諾：星期天下午，我們流水亭見，我一定‘完璧歸趙’。我們擊掌爲誓。約定的時間到了，那天中午我同家人去喝喜酒，一時忘了時間，當我匆匆忙忙趕過去時，卻突然發現――《笑貓日記》落在了酒店。我顫顫巍巍的站在她面前，心裏愧疚極了，她彷彿洞察了我的心思，《笑貓日記》忘帶了吧？我點了點頭。她拉着我的手，語重心長地對我說，這次忘記帶了倒不重要，但是如果中考忘記帶准考證呢？上戰場忘記帶槍了呢？買菜忘記帶零錢了呢？這種攸關性命的事情卻因爲一時糊塗將而無力挽救，這值得嗎？做人一定要講信用，否則害人害已，你看，約定星期天下午見，我不就來了嗎？我羞愧地點了點頭。她守信用而又可愛。

其實，她的可愛之處是因爲她有內涵，她的心靈美。所以一眼瞧去，她的容貌也美。不是因爲她可愛所以美麗，而是因爲她美麗所以纔可愛。她守信用，善良。她，就是我心中美麗又可愛的人。

我心中一個可愛的人作文4

我心中有一個可愛的人，她便是我的媽媽。

我的媽媽，繼承了我的一頭烏黑濃密的秀髮，哦不，是我繼承了她的，和一雙傳神動人的大眼睛，笑起來有兩個小酒窩，面板很白，保養得不是一般的好。別人說：女人嘴大吃錢糧，但我現在才認爲，女人嘴小也一樣啊！我的老媽眀明長着一張櫻桃小嘴，但肚子彷彿是個無底洞，怎麼吃都吃不飽，而且也吃不胖。

我的媽媽，在別人眼裏，一直是一個平凡的小女人，如果有什麼特點的話，那就是長得漂亮。然而，你以爲這是真的嗎？不，那是因爲她藏得太深了！

說來你可能不信，我的媽媽呀，是東方不敗的徒弟，雖不能稱霸武林，但好歹也學了點皮毛，會那麼一丟丟武功。不信，就看她的專治我的必殺技吧！

第一招：獅吼功。

每一天清晨，別人家的孩子，有的是被鬧鐘叫醒的，有的是被公雞叫醒的，而我卻是被我的媽媽用獅吼功加雞毛撣子喚醒的。不得不說，媽媽的獅吼功一出場，地球也得抖三抖。這一招下來，我只得甘拜下風，不情願地起了牀。

第二招：凌波微步。

有一天，我偷偷摸摸地在寫作業時看小人書，不知是太過入迷了，還是怎麼了，在毫無防備的情況下，媽媽出現了。她用笑眯眯的眼神看着我，用慢悠悠的語氣對我說：乖崽，在‘寫作業’呢！條件反射般地，我回頭一看，媽媽漂亮的臉上，露出來詭異的微笑。結果不必言說，大家都懂吧？

老媽，受到了歲月的偏愛，明明是三十多歲的人了，還是那麼年輕。給人的感覺是，和兩三年前沒什麼區別。

上次的高中同學聚會上，還說什麼歲月催人老這種話，惹得同學們朝她翻白眼，我只在心裏不屑地想：切，不知道是誰在家裏化妝化了一個多小時，把衣櫃裏的衣服都拿出來試，臭美成這樣也是醉了。我看了一眼老媽，真心佩服她的.才華。畢竟，不是每個人都有如此出神入化的演技的，真是令人歎爲觀止啊！

我的老媽，是不是很可愛呢？我纔不會帶她來看你們呢！我可是個自私鬼，當然要把她珍藏起來咯！

我心中一個可愛的人作文5

在我們每個人心中，都會有一個或幾個可愛的人。我心中這個可愛的人，用園丁來形容再好不過了。我們是小草，她來滋潤；我們是學生，她來培育。她就是我們的高老師！

一次，一部分同學的作業完成得亂七八糟，高老師怒氣沖天，氣勢洶洶地衝進教室，把作業重重地摔在講臺上。剛準備結伴同行去食堂吃午飯的同學，只好悻悻地回到座位上去。高老師的眼裏射出兇光，像生死判官一樣，掌握着大家的命運。被點到名字的同學跟丟了魂似的，只好乖乖地認命留下改作業，坐在教室裏，這些人忍受着肚子裏一次又一次山崩海嘯，聆聽一曲又一曲吃貨進行曲見此情景，高老師的心卻軟了下來，她對我說：你去幫他們買點吃的。我點了點頭正準備出發，高老師又叫住我，從口袋摸出一張卡，說：拿我的卡刷吧。臨走時，她又囑咐我，不要買漢堡什麼的，買一些健康的食物，牛奶、麪包等。快去吧，別讓他們餓着了。我向食堂跑去，手中緊緊握住那張卡，心裏一股暖流蕩漾。

高老師還是一個極其認真負責的人。相處時間一長，我們才發現高老師每次都是最後一個離開辦公室的，無論是中午還是晩上。爲參加學校迎接元旦的活動，我們幾個同學排練了一個小品，高老師爲這個小品也操碎了心。劇本刪了又改，改了又刪，刪改次數不下六次。爲了讓我們的表演達到完美，她不知疲倦地指導我們排演，細緻地講解每一個動作，每一個神態，分析每一句臺詞的語氣，對我們的走位也是一絲不苟。候場的時候，我們一個個緊繃着，不敢出半點差錯。每個人心都是七上八下的，生怕自己的節日激不起觀衆的笑聲。終於上臺表演了，高老師用堅定的眼神傳來了鼓勵，她似乎在對我們說：放鬆，你們很棒！加油！我們的演出很成功，觀衆笑聲不斷，掌聲十分熱烈。我們自豪極了！

高老師就是如此，既嚴厲、又溫暖。她是我心中一位可愛的人！

我心中一個可愛的人作文6

我心中有個可愛的人，她便是我小學時候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。

在我的記憶裏，第一次見到張老師時，她在教室裏組織同學們搞衛生，爲開學做準備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海裏。

張老師其實是一個友好的指引者，引導着我們向正確的方向前進。她教我們數學，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本複雜的問題變得簡單。例如對雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個同學都學得津津有味，爲我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發表自己的見解，期待着張老師的肯定，而被肯定和表揚是多麼地令人驕傲。

張老師對待工作極度認真負責，她經常犧牲自己的午休時間爲我們批改作業，當天又準時下發。到了下午靜校時間，我們還可以看見張老師對了電腦爲我們制卷。而每次學校有活動時，張老師都會精心組織，同我們一起參與。記得有一次學校舉辦“語文節”，其中有一個活動是古詩詞積累挑戰賽。張老師爲我們每個人都印發了一份古詩詞精選，並要求背誦。我們每個人都非常用功地記憶，但在班上測試時，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時間和我們探討語文知識，當我們和其他班的同學聊我們的數學老師教我們語文時，總是滿臉的驕傲。

我從張老師身上學到了許多優秀的品質，她經常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢想。畢業那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不捨這位可愛的老師，每個同學都爭相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。

我心中一個可愛的人作文7

三毛一個極具浪漫色彩的名字，自由且灑脫，桀驁且不羈。前些年第一次聽到三毛這個詞（名字）時，腦海中立即浮現的是一個身世淒涼，受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭髮的男孩形象。爲此，我很抱歉，將一個充滿靈性，才華橫溢的女作家想象成一個頭上只剩下三根毛的男孩。於是，這歉意便引領我一步步認識了作家三毛，窺探她內心世界的一角。

初讀她的文字時，只覺得語句溫和奇妙，訴說的只是一個柴米油鹽的平淡瑣事，後才思想慢慢成熟，才從這看似平淡的瑣事中讀出一段雋永深刻，一番蕩氣迴腸。三毛與荷西的愛情的看似平淡，實則是一種出塵，一種不食人間煙火的愛戀。這是一種難得的美好，抑或也是一種悲涼。

想起三毛，總會想起《撒哈拉的故事》。茫茫沙漠，離家萬里，孤身一人背起行囊，只爲追尋一場夢，就問誰還能有她這般果敢，勇敢且執着？自古以來，千秋萬載，女人總被冠上柔弱、愚昧的標籤，在人們的意識裏，男人總比女人強似乎已經根深蒂固。而女人也甘願被瞧不起，配合男人們，扮演好自己應當的角色，懦弱的不敢反駁一字一句，彷彿只有這般纔是女人應該的樣子，纔是衆人讚賞的賢良淑德。但三毛不一樣，她堅韌、灑脫、博學、柔和、多情、樂觀，她用自己的明媚斑斕、渲染了漫漫黃塵，在這片土地上開出遍地多彩的花朵。她美好了一代人，最終卻凋零在歷史的風塵中。

世人總說她涼薄多情，殊不知像她這般熱愛生活、享受生活的人又怎會無情呢？連曹翁筆下的林妹妹也有大口吃菜這樣俗氣的時候，尚且是這個一個身處紛繁世界的三毛呢？她身上流露出的那般隨心隨性與樸實率真的氣質，終歸還是被俗塵覆蓋了。她的單純、她的迷茫、她的絕望、讓人嘆，也讓人憐，她與這個時代格格不入。

她曾說過紅塵千丈，茫茫的人世，竟還是自己的來處她本安慰的度完一生，最終命運弄人，這究竟是她心中所向嗎？我們不得而知。我只知道，她是我心中一個可愛的人。

我心中一個可愛的人作文8

每個人心裏都會有那麼一個人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。總之他身上的某一個特質吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。

我遇見過無數的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。

那是一個陽光明媚的週末，我和父親帶着像陽光一樣明媚的好心情來到了嶽麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人羣中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細一看：他穿着很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾着許多黃泥，但手裏卻篡着一個與衣着極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑着回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這裏。”我這才注意到，他腳下有一個小小的、生鏽的鐵碗。“你這個錢包哪裏來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一說到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這麼窮，爲什麼還要還給別人呢？自己留着多好啊！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的。他還說，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“裏面有多少錢啊？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說道：“大哥哥，不經過允許開啟別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點羞愧。

“兒子，走了！”

在父親的連聲催促下，我離開了這位新結識的朋友，開始了愉快的登山。

我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽餘暉的映射下，一個瘦小的身影手裏拿着一個錢包，仍守望在行人不斷的嶽麓大道上……

每個人都會遇到許多的人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。

我心中一個可愛的人作文9

——題記

在我的心中世界上最可愛的人是我的外婆。她那圓圓的、胖乎乎的臉總是紅撲撲的，笑起來眼睛眯成一條線，滿臉的喜氣與可愛，那笑容如同一股清泉滋潤着我的心。

我不知道一個可愛的人，她的一顰一簇是否會觸動你的內心？但我唯記，上初中後的每個星期五下午，不管日曬、雨淋或是寒風凜冽，外婆都會在校門口接我回家。外婆不高，站在人頭攢動的路邊，她會踮着腳、在人羣中努力尋找着我，當看到我時，便會滿臉笑容的朝我招手。每次匆忙跑到她的身邊，她又會習慣的從口袋掏出美味的零食、水果，彷彿那是叮噹貓無比魔力的大口袋永遠知道我的最愛。那個小小的身影、那個可愛的動作、那個情景就像溫暖我心的燈塔陪伴着我成長，刻成了永恆。外婆你笑吧，你的微笑將變做一束可愛的，活力的光，時時照亮我前行的路。

外婆老了，但仍沒有沖淡她可愛的氣息。當細碎的陽光穿過枝繁葉茂的樟樹斜斜地照進屋內，你忙碌的小身影就盪漾在屋子裏的每一寸角落，一切都那麼自然，一切都那麼溫馨。外婆相當能幹，她在廚房忙碌時你會發現，她的動作是那麼熟練，物品擺放也相當有章法。記得小時候我不愛米飯，您就想着法爲我做麪食，爲吸引我多吃點東西，將麪食做成小刺蝟、蝴蝶、花等可愛的圖形，那是世上最漂亮、最可口的美食。聽！“乒乒乓乓”您又在廚房演奏出可愛的樂章，香氣自然浸滿整個小屋，可口的飯菜不一會兒就擺滿了小桌，看着我們開心地吃盡，你的臉上綻開了花。甘霖從你的歡愉當中，一下就會噴發，你的可愛會冒出突如其來的銀色浪花。

儘管生活的勞累在她的臉上刻寫了歲月，可荏苒的時光中外婆仍舊是那個可愛的老人，可愛的氣息猶然韻存。每當我不快樂時，她就會用她那笨拙、惹人愛的舞蹈逗我開心。不管時光歲月如何變化，請善待這個可愛的老人。

《外婆的道歉信》中愛莎的外婆說過：“每個人心中都應擁有一位超級英雄。”我心中的超級英雄便是可愛的外婆，她曾告訴我：要大笑、要做夢、要與衆不同，人生是一場偉大的冒險！謝謝可愛的外婆！

我心中一個可愛的人作文10

正如追着夢的螢火蟲一般，我們一直奔跑着、尋找着、追逐着那一點點光明，將它匯成一個大光柱，一點一點照亮人生的路。我們一直髮現着，發現那可貴的品質，那可愛可敬的人。

記得那是一個初秋的清晨，原來蔚藍的天空暗淡了下來，涼涼的風四處充斥着，像迷路的小精靈一般，漫無目的地走走竄竄，襲在我的臉上。有點冷啊！我微微扯緊衣角，向四周觀望着。今天似乎來早了許多，公交車都沒來。我有些煩躁，一邊踢着路邊的石頭一邊緩緩的向學校移動。這時，些許雨絲從天上飄落，涼絲絲的。“這該死的天氣！”我一把把帽子扯到我頭上，加快了步伐。

不久，雨絲漸漸密了起來，我的肩膀已經溼了一大半，無奈只能停在了路邊的屋檐下。我將書包上的雨滴拍下去，“這是什麼天氣啊！”擡起頭。忽然，一抹亮橙色闖入我的視野。咦？雖然雨不大，怎麼還有人在馬路上？我眯起眼睛，仔細看看。只見她揮動着掃帚，然而掃帚時不時濺出水滴，加上雨天，她的褲腳已經溼透了。身上披着透明雨衣，頭上戴着笠帽，時刻不停地淌着水下來。她的手已經有些發紫，但手上動作仍不停，只是一直揮着掃帚，時不時移動一會位置。過了一會，她似乎凍着了，放好掃帚，把手拿到嘴邊，哈了幾口氣，再次拿起掃帚。我站在原地好一段時間，心中敬佩之情油然而生。

她——清潔工人，即使只是一個平凡的人，工作在一個平凡的職位上，但卻擁有着一種不平凡的品質，一份不平凡的精神。這是可貴的！這是可敬的！這是可愛的！我踏着踏實的步伐走向學校。雨勢漸漸小了下來，好像是在爲清潔工加油似的，雨停了，出來的是耀眼的太陽。溫暖的太陽光照着雨水，照着萬物，更照着我的心。

我發現了一點光明，那就是她。她是一個可愛可敬的人。在自己的工作崗位上默默努力的她，相信世上有許多這樣的人，他們點亮這世間無數人的人生段程。她，我心中那個可愛的人，我相信我以後一定會發現更多的！

我心中一個可愛的人作文11

“上課！”只聽見一聲大喝，一個幹練清爽的身影映入我的眼簾，那便是我心中最可愛的人——我的數學老師。

數學老師是一位十分盡職盡責的老師。對於工作數學老師向來一絲不苟，從來不讓自己的個人問題影響到工作。

一次，數學老師因昨晚兒子發燒，沒休息好，但本身就有低血糖的她卻還主動提出爲我們來上自習課，在上課時，第一節課才上了半節，老師的臉色就已經漸漸發白了，嘴脣也失去了平日的光澤，額頭上也開始冒出了細汗，老師緩步走向講臺，不動聲色地揉了揉太陽穴，就這樣沒神色了幾秒鐘後，又努力打了起精神繼續來爲我們上課。

“鈴鈴鈴”一陣下課聲響起，老師才緩步走出了教室，突然蹲在牆邊，手握拳頭，一隻手扶着牆，牙齒緊咬着下脣，看上去是在隱忍，馬上拿起手機給班主任撥了一個電話過去，向她說明了情況，並交代了自習課上拜託她來守半節課的事，這才放心地走了。去辦公室時，步伐一改平時的風風火火幹練，而是緩步前行，手時不時揉揉太陽穴，時不時拍拍胸脯，看起來十分難受。

老師不僅對工作認真負責，對學生更是關心。

一次，我因爲一些因素導致數學成績下滑，老師也是對我很上心，時不時對我敲敲警鐘，並在一次課後主動找老師談話，談話時，老師一改平時的嚴肅，爽朗而又親近的對我說：“這幾次考試都怎麼了？是最近太累了嗎？”我看着老師這燦爛的笑容，開始認真反思自己的行爲，確實有些差強人意，這才說：“現在上課時有些累，加上又粗心……”越說到後面聲音越小，心裏像辜負了老師的期望一般愧疚，老師認真地聽着，開始冷靜分析我的問題，聽着老師的淳淳教導，心裏忽然一下亮，暗暗下定決心要努力把成績提高！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您是園丁，是蠟燭，是我心中最可愛的人！