老師,我心中的大樹作文(3篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編爲大家整理的老師,我心中的大樹作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師,我心中的大樹作文1
老師,一個神聖而令人嚮往的稱號。從古至今,是含辛茹苦的老師,將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也有人說,老師是園丁,辛勤勞動,培育花朵。可我認爲,這些優美的話語卻不能準確代表老師的形象。我說:老師就是大樹,高大茂密,爲我們這些稚嫩的幼苗遮風擋雨,汲取營養。
在我六年的小學生涯中,我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年裏,是李老師耐心地引導我們體會“學會學習、學會生活、學會選擇、學會合作、學會做人”這五個“學會”的重要含義。課堂上,他繪聲繪色,帶領我們翱翔於知識的海洋;下課後,他又像一位大哥哥,帶領我們躍身於綠茵球場。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”,經常化解同學之間的矛盾,並幫助我們真正認識到自己的不足。記得在小學四年級時,我和班裏的一位女生髮生了一點小矛盾,當時,我們倆都哭了。可李老師瞭解了這件事的起因經過後,他並沒有怒氣衝衝地訓斥我欺負女生,也沒有溺愛袒護她,而是坐下來靜靜地幫助我們分析、講道理,直到我們羞愧的低下了頭,並友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神聖的職業。課餘,我們經常會向他提問:“假如再讓你對職業進行一次選擇,你會幹什麼?”“當然還是當一名孩子王,來帶領你們這些小傢伙呀。”每次他都是這樣果斷的給出答案。記得有一次,我在學校上興趣班,晚上八點半才放學。走到樓梯口,突然發現辦公室的燈還在亮,心想:準是哪位老師忘記關掉了。走過去一看,原來是我們敬愛的李老師還在辦公室裏爲我們批改作業呢。燈光下的李老師,平靜的背影顯得那麼高大,認真的表情顯得那麼慈祥,一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業不僅佔用了老師中午休息的時間,晚上竟然還要付出大量的時間進行批閱,可我們有時卻還不懂事的認爲老師佈置作業耽誤了玩耍時間。老師,您太辛苦了!
親愛的李老師,古時孔子有弟子三千,今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長。在教師節即將到來之際,我衷心地祝願您,教師節快樂,身體健康。也祝願天下所有的老師天天好心情,事業一帆風順!
老師,我心中的大樹作文2
老師,一個神聖而令人嚮往的稱號。從古至今,是含辛茹苦的老師,將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也有人說,老師是園丁,辛勤勞動,培育花朵。可我認爲,這些優美的話語卻不能準確代表老師的形象。我說:老師就是大樹,高大茂密,爲咱們這些稚嫩的幼苗遮風擋雨,汲取營養。
在我六年的小學生涯中,我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年裏,是李老師耐心地引導咱們體會“學會學習、學會生活、學會選擇、學會合作、學會做人”這五個“學會”的重要含義。課堂上,他繪聲繪色,帶領咱們翱翔於知識的海洋;下課後,他又像一位大哥哥,帶領咱們躍身於綠茵球場。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”,經常化解同學之間的矛盾,並幫助咱們真正認識到自己的不足。記得在小學四年級時,我和班裏的一位女生髮生了一點小矛盾,當時,咱們倆都哭了。可李老師瞭解了這件事的起因經過後,他並沒有怒氣衝衝地訓斥我欺負女生,也沒有溺愛袒護她,而是坐下來靜靜地幫助咱們分析、講道理,直到咱們羞愧的`低下了頭,並友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神聖的職業。課餘,咱們經常會向他提問:“假如再讓你對職業進行一次選擇,你會幹什麼?”“當然還是當一名孩子王,來帶領你們這些小傢伙呀。”每次他都是這樣果斷的給出答案。記得有一次,我在學校上興趣班,晚上八點半才放學。走到樓梯口,突然發現辦公室的燈還在亮,心想:準是哪位老師忘記關掉了。走過去一看,原來是咱們敬愛的李老師還在辦公室裏爲咱們批改作業呢。燈光下的李老師,平靜的背影顯得那麼高大,認真的表情顯得那麼慈祥,一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業不僅佔用了老師中午休息的時間,晚上竟然還要付出大量的時間進行批閱,可咱們有時卻還不懂事的認爲老師佈置作業耽誤了玩耍時間。老師,您太辛苦了!
親愛的李老師,古時孔子有弟子三千,今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長。在教師節即將到來之際,我衷心地祝願您,教師節快樂,身體健康。也祝願天下所有的老師天天好心情,事業一帆風順!
老師,我心中的大樹作文3
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說,老師是園丁,辛勤耕耘,培育花朵。而我要說,老師是一株大樹,他的根深植於大地,他的莖挺拔不屈,他的葉茂盛婆娑。他,頂天立地,擋風遮雨,把一片片綠陰灑向大地。
我的表叔曾經遇到過這樣一位老師。在寒冷的冬季,他從南方北上到北京,去看海。冬天的北戴河,着實不怎麼美麗。但是人他不登長城,不上頤和園,卻直奔北戴河。在看到灰濛濛的北戴河時,他熱淚橫流,激動得說不出話來。這是爲什麼呢?
後來他告訴我表叔:他來自南方的一個小山村。在那個山溝裏,孩子們從沒見過海,也沒有電視看。每當上到有關海的課時,他總被好奇的孩子問得答不出說話來,因爲他也沒有見過海。後來,他下決心用五年的積蓄去看海,就是爲了能準確、完整地回答學生的提問。
這是一位非常普通的老師,卻又是一位多麼偉大的老師啊!這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動嗎?每當想起他,我總是想起心中那株大樹。正是有了無數大樹的無私的給予,衆多的小樹苗才能茁壯成長啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”人們常用這句詩來形容老師,因爲它正是老師那種默默奉獻、不求回報精神的真實寫照。
我曾經在《東方之子》中看到過這樣一位老師。她是一所小學的普通教師。在她的班上有3個殘疾學生,其中有一個還是SOS村的孤兒。但她並沒有嫌棄她們,而是把她們接到家裏,像自己孩子一樣對待。她每天揹她們上學、放學,幫她們洗臉、洗澡,每晚又批改作業直到深夜。終於,她累倒了。然而,她臨終前的最後一句話卻是:“這輩子,我最驕傲的就是當了老師。如果讓我再作選擇,我仍然會當老師。”
平實的一句話,卻道出了許多老師的心聲。老師這種無怨無悔、默默奉獻的精神,不正是大樹的品質嗎?
樹,是最最平常的,但在平常之中又蘊藏着偉大。正因爲有了它,我們的世界纔有了綠色,有了生機;也正因爲有了它,我們的祖國纔有了希望。
同學們,在你們的身邊,就有許多這樣的大樹。他們雖然沒有驚天動地的事蹟,沒有豪言壯語,但在我們心中,他們仍然是最崇高、最值得敬仰的,因爲,他們是對我們一生影響最大的人!
“好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。”老師,正像大樹一般,將希望寄予藍天,將祝福送給大地,深深紮根,默默奉獻,把他的汗水灑向祖國大地,撐起一片蔚藍的天空!
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