我的成長足跡爲主題的作文
篇一:
轉眼間,六年的小學生活已經逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含着對母校、老師、同學深深地情誼。
一年級,剛入校的我對於學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自己也不願跟別人玩耍。漸漸地,同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學們一起玩遊戲…
三年級,在“歡送會”上,我並不快樂,將於我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實 習老師說再見。“再見”,是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什麼時候才能與老師們再見。
六年級,漸漸長大的我,體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉。或許,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無能爲力,只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學們一起學習的時間,佔了我出生到現在的百分之五十!我捨不得每一個人,不知爲什麼。
我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學,還有我的母校,是你們讓我明白了什麼是友情,什麼是做人的'基本道理,什麼是愛。
篇二:
“千里之行始於足下”,這句話揭示一個再簡單不過的道理,那就是再遠的路也要從腳下第一步走起,再遠的路只有一步步去走,就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年,在父母和老師的教育指導下,我天天在成長,天天在進步,並且留下了清晰可見的成長足跡。
我愛讀書,因爲“書籍是人類進步的階梯”。我讀的書已經有50多本,其中絕大部分是兒童文學類的書,像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品,還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因爲愛讀書,才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想,有了自己奮鬥的目標。也是因爲愛讀書,我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆,提高提高自己的寫作能力,也是爲自己的作家夢打個底。我寫的作文,經姥爺修改後,已發表了33篇。姥爺爲了鼓勵我寫作,在我上稿30篇的時候,給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆,並期待我用英雄金筆,書寫未來。還是因爲愛讀書,我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發自己的情懷,也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽,三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽,我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是“有韻味,有潛質”。
這個學期,我利用週六週日的時間,跟姥爺學會了攝影。攝影給我帶來非常大的樂趣,讓自己體會到了從未有過的美感和快感。我懂得了什麼是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構圖,怎樣拍攝遠景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測光調距,怎樣拍攝順光、側光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經專題出去拍攝有三次,每次都有很大的進步和很多的收穫。我拍了好多照片,其中有一些還真的不錯,用姥爺的話說“是可以參加學校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會神”、“杜鵑花”等,尤其是“杜鵑花”這一張,是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的,照片突出了花朵的新鮮碩大,而背景卻是模糊不清的效果。
“不積跬步,無以至千里”。現在,我還只是剛剛學步,剛剛上路,留下的足跡也不過是幾個淺淺的而已,離我的目標還很遠好很遠。我的座右銘是“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。”我一定會一步一個腳印,紮紮實實地走好每一步,直到夢想實現。
篇三:
燕子去了,有再來的時候。花兒謝了,有再開的時候。春去春又回時。而我那段無知而快樂的時光已成過去。
10歲時,也就是去年上三年級時,學習負擔一天比一天重,同學一個比一個認真,才懂得競爭,我也不例外。加倍努力爲的是考好成績。那時的我已懂得了讀書,知道了理想,知道了目標。成長過程中經歷了酸甜苦辣,我嘗過了失敗的滋味。被老師批評過,曾經也被老師表揚過。
11歲時,就是現在四(7)班的一位女生。11歲的我是人生的轉折點,一向性格內向的我在開學的第一天就被老師選爲副班長,我有點暈頭轉向找不着北了。就在此時我感覺一天天在長大,一天天懂事,漸漸的成熟許多,人和事多多少少也瞭解些。回頭望望成長的路,不長也10年了,不短也10年了。日復一日我漸漸長大以後的日子裏,我要更加努力學習,走向美好的明天。加油!
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