【推薦】描寫外貌作文合集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的描寫外貌作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫外貌作文 篇1

我最喜歡我的外公了。

他寬寬的額頭，高高的鼻樑，滿頭花白的頭髮，但慈祥的面孔總是帶着微笑，讓人感到非常和藹可親。我每次去外公家，他總愛和我開玩笑：“小琦琦，你又來幹什麼?”別看我的外公今年63歲了，但行動敏捷，知識很豐富，也很幽默。他經常買書給我看，還常常講一些笑話給我聽，我每次都聽得津津有味。

記得最有趣的一次是我給外公當老師。我每次去外公家，都要裝成小老師給外公講課，這次也不例外。我拿着課本，神氣地走來走去，大聲地講着課文。外公端坐在沙發上，很認真地聽着。他時而點頭稱讚我字寫得好，時而糾正我讀錯的發音。我靈機一動，想出來個鬼點子：要考考外公。我先讓外公默寫生字，外公都默寫對了，過了第一關，我又讓外公組詞，他又過了第二關，“不行，接着考”，我嚴厲地說，並迅速寫了幾個造句，心裏想：我一定要找出點毛病來。外公似乎看透了我的心思，他接過我給他的紙和筆，戴上老花鏡，很認真的寫起來。外公寫完了，我你過卷子一看，句子造的非常風趣：滿面笑容??我看見面包滿面笑容;搖頭擺尾--搖頭擺尾去心火。哈、哈、哈!我忍不住大笑起來，外公也像孩子般的哈哈大笑。

你們看，這就是我慈祥又風趣的外公，我最喜歡外公了!

描寫外貌作文 篇2

提起猴子，大家心裏必須會浮現出猴子聰明伶俐，活潑機靈的頑皮樣貌，而我的家裏就有這樣一隻現實版的猴爸爸。

我家的猴爸爸特能吃，一吃起來就停不下來，好像總也吃不夠。一日三餐，猴爸爸總是第一個敏捷地撲到餐桌，抓起筷子，不管三七二十一，就一夾一夾地猛吃，吃蔬菜一口接一口，嘴巴都沒一刻閒下來說一句話，吃肉時，大塊大塊的肉片，我得嚼好久才下肚，而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚，速度快得驚人，吃魚頭更是瘋狂，每次猴爸爸吃魚頭，索性連筷子都不用，直接用手去對付那美味的魚頭，用嘴貪婪地啃着，還不停地咂着嘴巴，很享受的樣貌，猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一個魚頭。猴爸爸吃魚頭，就算天塌下來他也不在乎。我曾對猴爸爸說：”吃這麼多，留意吃壞了肚子，進了醫院，吃了的還得都吐出來。“猴爸爸卻不以爲然地說：“只要是餐桌上的東西，肯定沒有毒，何況是本人親自下廚，食品安全放一百個心吶。”不用說，這肯定是一隻超級肥胖的猴爸爸。沒錯，我家的猴爸爸挺着一個圓圓的啤酒肚，像一個大肚婆。猴爸爸雖然貪吃，可卻是個養花的高手。你瞧，客廳那一盆盆精神抖擻的花草：富貴竹，發財樹，搖錢樹，鬱金香……盆盆散發出淡淡的清香，讓人爲之陶醉。不用說，這肯定是猴爸爸的功勞了。猴爸爸有一個好習慣：早睡早起。每一天早上猴爸爸第一個起牀，做做運動，喂喂魚，緊之後就是給花草們沐浴

了，務必換上清澈乾淨的水，這是猴爸爸的多年養花經驗。猴爸爸對養花很有講究，他會根據每盆花的特點，性質來確定栽在什麼樣的盆子裏，什麼樣的花耐寒，喜陽光，他都能掌握得一清二楚，因爲猴爸爸已經在花草上面下了很大的功夫和精力。

告訴你一個小祕密，其實猴爸爸也養死過許多花草，可猴爸爸毫不氣餒，猴爸爸幾年來堅持不懈，嘔心瀝血，發奮圖強地堅持着，爲了成爲這天的這個養花能手，猴爸爸不知受了豬媽媽的多少訓，多少數落，老天不負有心人，猴爸爸之後養花養出了經驗，最後獲得了本人親自爲他頒發的榮譽，一個至高無上的稱號：最佳園丁。

這就是我的猴爸爸，一個疼我，愛家的好爸爸。

描寫外貌作文 篇3

我有許多的小夥伴！其中最要好的就是聶xx，我們的友誼可是從一年級建立到現在，可鐵了！

聶xx長着一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛並不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！

記得有一次數學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，聶xx走過來問我怎麼了，我說：“我忘了帶鉛筆了，馬上就開始考了，我可怎麼辦啊？”聶xx說：“我這有一支，你先拿去用吧。”“可你怎麼辦啊？”我焦急地說。“沒關係，我還有一直呢，你拿去用吧。”她心平氣和的說。我點點頭。

試卷發下來了，我的了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事後我問她爲什麼不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

這就是我的小夥伴，一個樂於助人有漂亮的女孩……

描寫外貌作文 篇4

我的爺爺是一個鄉村醫生，他非常熱愛自己的工作，對病人也十分關心。 最讓我感動的一件事是在去年冬天。那天晚上，我們都已經在溫暖的被子裏看電視了。忽然電話響了，爺爺聽了一會兒就從溫暖的被子裏爬了出來，穿上很厚很厚的棉衣，拿着手電筒一邊走，一邊說：“我去看一下病人，你們先睡吧。”說完頭也不回地走出了家門。過了很久，聽到開門的聲音，爺爺回來了，我看了一下鬧鐘，已經深夜12點了。

爺爺不顧自己只爲病人，讓我很感動。長大了我也要像爺爺一樣做個好醫生。

描寫外貌作文 篇5

我每週六日上午九點半都要到少年宮學舞蹈。

我有一個舞蹈老師，她的名字叫瀋陽，她非常的優秀，平時對我可溫柔了，可是上課的時候卻非常的嚴厲，我既怕她又愛她。

她長着高高的鼻樑，薄薄的嘴脣，一頭又黑又長的頭髮，白淨的面板，苗條又勻稱的身材，說起話來乾脆又利落。

老師很嚴格，每個動作她都要求完美，她嚴肅而美麗。優雅的舞姿，獨特的氣質，把所有的學生帶進舞蹈的海洋裏。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈。

記得有一次，我的舞蹈動作做得很好，老師笑眯眯的表揚了我，可別小看這個表揚，她的這個表揚挖掘出了我心中寶貴的自信。

我很感謝她，我那個嚴肅又美麗的瀋陽老師!

描寫外貌作文 篇6

高大的身體，強健的四肢，光滑的皮毛，昂着高高的頭，千里跋涉而不知疲倦……讓我們很快想到了馬。

去年暑假，我和媽媽一起到內蒙古大草原玩。到那裏的第二天，我便騎上了一直想親近的馬。

來到跑馬場，一羣健壯的馬出現在我的眼前。我從中選了一匹棕色的，他高昂着頭，兩隻大眼睛炯炯有神，嘴巴閉緊，鬢毛直立着。它每走一步，腳落地前都仔細掂量，好像在說：“看！我像不像馬中之王呀！”

我騎了上去，開始，它轉來轉去，很不聽話。後來，馬主人拍了拍它的背，它一下只就乖了起來。我們往前走時，它走幾步就低頭吃口草。

真奇怪，它吃草時總是閉着眼睛，嘴不停嚼來嚼去，尾巴還一甩一甩的。我等得不耐煩了，可它還是吃個不停，好像在說：“這草真好吃，我的吃個夠。”

聽說沒經過馴服的馬，騎上去是很險的，它一定會不停地蹶子，如果是它生氣，還會“引吭大叫”呢！

它休息的'樣子更是可愛，前足彎曲，這姿態很像字母“S”。

馬身上還有很多寶。尾巴可以做二胡的弦，馬蹄可以入藥，頭更是吉利，因爲是“馬腦”，諧音是貴重的“瑪瑙”啊！

我喜歡馬，因爲它是我們人類的好朋友！

描寫外貌作文 篇7

梨子，香甜美味，可對於我來說，並不是這麼簡單。

梨子的外形資訊化一個葫蘆，上面一半小，下面一半大，每次看見梨子就會想起那件事。

記得那一天，弟弟到我家來玩，媽媽削好了幾個梨子，我一見，“口水直流三千尺。”抓住一個，就狼吞虎嚥地咬起來。而弟弟卻沒有，抓住了一個梨，遞給了我的媽媽，說：“阿姨，您是長輩，您先吃。”頓時，我便覺得滿臉紅通通的，恨不得找個地縫鑽進去。不由地想起了弟子規：融四歲，能讓梨。遞於長，宜先知。是啊。弟弟那麼小就明白這個道理，而我卻不明白。彷彿一隻梨子，上小下大，上面的比下面的更懂得人生道理，如果我拿自己和孔融相比，那是多麼的微不足道呀!我下定決心，下次再也不犯這樣的錯誤了。

梨子呀梨子，你帶給我的不僅僅那清涼爽口的感覺，還有那孝順長輩的道理。每當看到你，我都想起這段回憶，再次向自己敲一敲警鐘。

描寫外貌作文 篇8

教學目的：

1．使學生懂得透過人物的外貌描寫表現人物的個性特徵。

2．學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細緻觀察長相、衣着等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。

3．學會描寫人物外貌的方法：根據表現人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。

教學難點、重點：

調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。

主要教法

主體性作文教學法。

教學過程

一．匯入

同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

二、寫人物外貌要按一定的順序

1．朗讀下面兩個文段。

（1）門一開，班主任領進一位女生。他長的很好看，衣着樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳着兩根羊辮，黑裏透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴着兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

2．思考問題：

（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？爲什麼？

（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

（4）你受到什麼啓發？

3．同桌交流、討論思考結果。

4．全班交流。

5．教師進行小結，板書要點。

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細緻觀察，先整體後局部，長相、衣着、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。

三、抓住人物外貌的特點進行描寫

猜猜他們是誰：

做遊戲：猜猜他們是誰：

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

2、他有三頭八臂，脖子上套着乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出剷除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

遊戲小結：我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因爲不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因爲他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了