我和我的同桌作文（通用22篇）

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和我的同桌作文，希望對大家有所幫助。

我和我的同桌作文 篇1

今天老師佈置完作業，就讓我們開始寫作業了。我拿出要寫的作業，把書開啟，把本攤開，就開始寫了。過了一會兒，我的同桌王安安不小心碰了我胳膊一下，我一動就把本子劃了個大鉛筆道。我很生氣，衝王安安說了句：“你幹嗎呀你？”。王安安瞅了我一眼沒說話。我把鉛筆道擦乾淨，繼續寫作業。寫着寫着我感到胳膊又被碰了一下，字寫歪了，我更生氣了，擡頭瞪了她一眼，想舉手告訴老師，可我發現王安安正在認真地寫作業，沒有注意到碰了我的胳膊，於是我把桌子往旁邊移了移，沒說話繼續寫作業。

以後再碰到這種事，我要做到主動謙讓，同時學習同桌那種認真寫作業的態度。

我和我的同桌作文 篇2

我的同桌是孟凱，我第一次看到他的時候，我覺得他是一個功課很好的人。

孟凱他的眉毛淡淡的，看起來很漂亮；他的牙齒白 白的，感覺亮晶晶的；他的體型瘦瘦矮矮的，非常可愛；他的面板有點黑黑的像巧克力一樣，這樣的他給人很棒的感覺，再加上他很有禮貌，坐姿很端正，說話的聲音很輕也很親切，笑容像天使一般，所以他的人緣很好，大家都想和他做朋友。

雖然我和他相處的日子不多，可是我很高興我能和他坐在一起，我希望之後我能和他變成好朋友，更希望可以跟他好好相處，還希望四年級可以坐在一起。

我和我的同桌作文 篇3

哇！又換了一個同桌，還是個女生，沒辦法只能認了。她來了，就向我白了一眼。我說：“你神經病呀？”然後她畫了條“三八”線，宣佈誰也不能越過國境線，越過的便是“侵略者”，會遭到懲罰。她真是個厲害的女生。

有一次，我的胳膊剛要過線，她就拿出了圓規，紮了我一下。我大聲一吼：“好痛啊！”老師說：“怎麼了？”我說：“她用圓規紮了我。”我一看，手上出血了，我怎麼能受這樣的委屈呢？於是，我又大吼一聲：“我不能饒了你……”話沒說完，一個箭步，我便衝到他跟前，舉起拳頭，對準她的肚子，狠狠打了一下。“啊！好痛！”她大叫着，一手捂着肚子，一隻手拿圓規又狠狠向我的手扎來。我一躲閃，她紮了個空，氣得她直哼哼。這時，老師憤怒了，大喊：“不要打了！”於是我們這場戰爭才結束。

但是，我們也有和好的時候，有一次她沒帶筆，不能寫作業，我看了就拿出一支嶄新的筆，借給了她。

我們就是一對喜歡打冷戰的同桌。

我和我的同桌作文 篇4

你有過同桌嗎？他（她）和你相處得好嗎？今天，我就來介紹一下我的同桌。

我的同桌名叫葉彤琦，有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的嘴巴，她有一頭烏黑的頭髮，身體雖然胖乎乎的，但是很可愛。

有一次，剛剛下課，前桌的林心釗和金芷彤正回過來玩葉彤琦本子上的遊戲，我一不小心就碰到了我同桌的手，這時，我感到背後一陣痛，這陣痛還沒消失，同桌葉彤琦又馬上打了我一下，並且說：“幹嗎？”這時，一場世界大戰馬上就要開始了，我對我同桌大罵：“你有神精病啊，幹嘛打我呀？”說着，我也立刻還了葉彤琦一下。這時，這隻“母老虎”發威了，使出她的絕招“獅吼功”說：“我沒有打你，是你先打我的呀！”這時，我無法反擊了，只好不說話了，但是我也默默地想：這次算你狠，下次我就不客氣了。

雖然我們有時會吵吵鬧鬧的，但我們基本上是和平相處的。

我和我的同桌作文 篇5

我的同桌是一個愛哭愛鬧的小女孩，她比較聰明，學習成績也比較好，但是，她有時會在老師上課的時候做小動作，有時也會在下課的時候欺侮別的小朋友。

她常常會欺侮我，尤其在上課的時候，每次打我的時候我都原諒了她，可是今天她卻打了五次，我現在忍無可忍了，於是我就去了辦公室，把她打我的事情告訴了我的班主任，班主任批評了她，她就改正了她的缺點。

回家我把這件事也告訴了爸爸，爸爸說同學之間應該相互團結，要懂得相互謙讓，我也明白了這個道理。

我和我的同桌作文 篇6

我的同桌是一個膽小鬼——夢宇。

夢宇，他說他的名子是林夕，性別男，12歲。他的口頭禪是：誰說我是膽小鬼，我膽大的很大！

下面我就來說說他怎麼膽小的！一次上體育課，他不知怎麼了，慌慌張張地跑到我身後，吞吞吐吐地說：“救命啊！有……有……有隻大狼……狼狗……咬我！”我順着他手指的方向一眼望去，是一個衚衕。我慢慢走過去，就在快要到衚衕口時，他一把拉住我：“別……別去！那……那隻狗很嚇……嚇人的！”我拍拍他，表示讓他放心。

我向衚衕裏一看，這一看不要緊，可把我笑死了，什麼大狼狗，不過是一隻比鞋底高一點的小狗，不過也是一隻狼狗，不過是隻小狼狗！我頓時笑得直不起腰了！看着一旁的他，臉上微紅！一定是害羞了！

我的同桌是個膽小鬼吧！他的口頭禪不可用了！

我和我的同桌作文 篇7

我的同桌名叫田子尤，他是一個胖胖的男生。

他長得比我高一點兒，面板被曬得黑黑的，胖胖的身體看起來肥肉很多，其實許多都是肌肉。他的眼睛不大，但是炯炯有神。他的鼻子不是很挺，但和他的臉搭配得很協調。他的肚子圓圓的，一看就知道他吃得很多。

他特別喜歡運動，如游泳、打籃球、踢足球等體育項目。他也學過許多的樂器，如鋼琴、小號、小提琴等，可惜的是，他竟然全都半途而廢了。

他很熱心，每次教室裏的誰喝完時，他都會叫上幾個力氣大的同學幫忙換水，時間一長，他就成了我們班裏的“換水工”。他雖然有時脾氣不太好，但是同學們都很喜歡跟他一起玩。

這就是我的同桌——田子尤，你願意去認識他嗎？

我和我的同桌作文 篇8

我緊緊握住同桌的右手，高興的問：“你好，我叫朱嘉瑤，請問你叫什麼名字？”其實我早就知道他的名字，他長着兩顆大門牙，眼睛眯眯的細。看着我笑容滿面的說：“我叫沈正楠，認識你很高興。”只見他一邊說一邊眉毛就拱了拱，他可真調皮啊！邊說他飛快的做到了座位上。我覺得他像一隻機靈的小猴子一樣活潑可愛。

我仔細觀察我的同桌穿的是一件深藍色的夾克衫，摸上去很軟很厚，有股清香味，好像是剛洗過一樣，又像噴了香水。衣服又特別的地方哦，袖子和大身上都有幾個鱷魚圖案，而且鈕釦又拉鍊上也有，可能就是所說的鱷魚牌子吧。他穿了一條黑色的牛仔褲，腳上的鞋子上面還有兩根細長的鞋帶。看得出他穿着很整齊，顏色搭配的很不錯。也可算是個小帥哥。

這就是我的同桌，希望我們做最好好朋友。

我和我的同桌作文 篇9

我一直希望有一個同桌，六年級開學我就沒有同桌。我爲什麼沒有同桌呢？原因是我們班的人數只有51個人，而我個頭最高坐在最後，所以我沒有同桌。

有一次，上班會課的時候，老師說今天要調一下座位，我想我肯定還是一個人坐。但是當老師唸到孫博涵和李浴陽坐在一起時，我興奮得不得了。我在想：“爲什麼我有一個同桌了呢？”下課後，老師讓我到他辦公室去一下。

我走進老師的辦公室，老師給我說：“你知道你爲什麼有同桌了嗎？”我搖搖頭，老師說：“你有沒有發現你這兩天進步了嗎？”我說沒有，老師又說：“給你調了一個同桌，你要珍惜呀！”我點點頭。

有一次，我們在寫題的時候，我有一道題不會寫，我的同桌李浴陽洋說：“你是不是不會寫呀？”我說哦，於是他熱心地給我講了起來。

我感覺有一個同桌真好。

我和我的同桌作文 篇10

我們同在寶安實驗學校二七班，我的同桌叫賴怡，她有張可愛的小臉，乾淨的頭髮黑黑的，說話可小聲了。

雖然我和她在同一組同桌，可是她好象不喜歡和我玩的，也許是膽小的原因吧，或者是我常常惹她生氣什麼的，可她學習很認真，上課也很專心聽老師講。

她寫的字可不好看了，歪歪的，像螞蟻一樣，昨天我發現她寫的名字比以前好多了，讓我看了好一陣，以爲不是她寫的呢，原來她也在學書法，在練習呢！

這就是我的同桌——賴怡同學，一個愛哭愛笑的小女孩。

我和我的同桌作文 篇11

我的同學，一個胖胖的女孩。她有一雙水靈靈的眼睛，雖然不大，但很有神；一張小小的嘴巴，笑起來像月牙一樣。她非常愛撒嬌。她是誰？她是我的同桌——朱靜琪。

她是一個變音“小公主”，每唱一首歌，她都能唱出不同的腔調來，比如《因爲剛好遇見你》她唱起來聲音時高時低，表情豐富，跟李玉剛有的一拼。

她還有一個愛好——畫畫。她的'畫一級棒，每次作業都得星，據說家裏的畫畫本都有五十多本了，你說她厲害不厲害。

他還是小幹部，是數學組長。她每天幫助老師收作業，每次給老師送作業都有小獎品，我好羨慕呀！

她還是《我的世界》的大亨，簡直是瞭如指掌，據說她已經玩了六年，每一次大戰，她都沒有缺席過。

這就是我的同桌，優秀的同桌，羨慕吧？

我和我的同桌作文 篇12

說起我的同桌啊，最大的優點就是：臉皮厚。但是，老天還是給了他報應，誰讓他總傳同學們的緋聞呢。

我的同桌說，他半夜起來自己做飯，把指頭割下了一小塊肉。一個同學小聲對我說：“這孩在家裏受苦，還要半夜起來自己做飯，傳說中的灰小孩，就是灰姑娘的弟弟。”因爲他受傷的是右手的食指，所以呢，寫字是有困難的，同桌就伸出食指，用別的指頭寫。就在這時，校園廣播響起了，播音員說了一句話：要給殘疾人讓路。讓我們笑了大半天，下課時，我們就一直在給這位“殘疾人”讓路。

過了兩天，同桌想試試用原來的姿勢寫字，但是不會用食指了，真是個有趣的故事啊！！！

我和我的同桌作文 篇13

每個人的生活中一定會有一個人與你座在一起，有同桌是善解人義的，有的是蠻橫無理的，可我相信每個人之間都會發生一些不盡人意的小事，只是看你是怎樣對待的。我就來講講我和我的同桌發生的一些小事吧。

我的同桌是一個身材魁梧的大男孩，可他做出來的事卻和他的身材背道而馳，有點女孩子的嬌與男孩子的暴結合在一起的男生。記得有一次，我與他在教室裏做作業，突然英語老師進入了我們這個“嘈雜不堪”的教室，對我們說到馬上要進來默寫了，我和同桌立馬“臨時抱佛腳”，不一會兒老師便進入了教室，這次老師可是把要求提高到了85分以上，頓時哀鴻遍地，我和同桌都進入了一級戰備狀態。還好老師默的不是很難要不然我可就遭殃了，我和同桌的心裏都在默默地祈禱，肚子裏打了N個鼓，終於分數出來了，還好我90分，我把我的眼睛，一到了一邊淚水都要下來的桌本子上，呀！我的同桌可沒我的運氣好，才75分，他馬上就要被“斬立決”了。唉！我剛出去批好本子準備走進去，誰料，同桌已經哭紅了眼睛，我久久等待他出來讓我進去，可他就是不出來，這不立馬就顯現出來了女孩子的矯情。沒辦法只好等他交本子的時候在進去了。當然，畢竟人沒有十全十美，可他卻很熱心，幫別人的忙。而我卻默不作聲。

這就是我和我的同桌，一個不愛說話，一個嬌暴的兩人，組合在了一起，當然，我們會互相幫助的嘛！

我和我的同桌作文 篇14

因爲調換座位，所以小麗當了我一個月同桌。在這短暫的時間裏，我們雖然有些小打小鬧，但也算平安無事。可有一件事卻讓我記憶猶新……

那天剛好換完座位，沒想到就有人問我：“你覺得小麗肥不肥？”我當時覺得這個問題很無聊，漫不經心地說了一句：“有點兒。”俗話說：好事不出門，壞事傳千里。八卦的速度堪稱光速。不出一節課，這事就傳到了小麗的耳朵裏。還添油加醋了許多細節，變成了：我說小麗像一頭豬，四肢發達，頭腦簡單，肥得流油。我聽了眼前晃盪一黑，心想：完了！跳進黃河也洗不清了！結果可想而知，小麗對我冷眼相待，換座位的'第一天就以不開心告終。

真是“一波未平，一波又起”。事後大課間，我玩耍時，突然瞥見小麗拿着我的書。書皮上還蒙了一層薄薄的灰。我氣急了，立即衝過去，奪走她手上的書。不分青紅皁白地對她吼道：“你太過分了！只不過說了你幾句，就弄髒別人的書！”“它只是掉了，我把它撿起來而已。”“誰信你的話！”我打斷道，“你這個小氣鬼！”小麗也不高興了：“狗咬呂洞賓——不識好人心！”說完她就轉過頭去，不理我。

後來，真相大白，原來我們都錯怪對方了。小麗撓撓頭說：“對不起，我錯怪你了”。“不！是我太小氣了！”我不好意思地說。說完我們哈哈大笑，重歸於好。

我和我的同桌作文 篇15

我的同桌吳靜體育不錯，做什麼事都挺認真，規規矩距的。有時還學起包公公私分明，好象自己是什麼正人君子。我則很開朗，有些頑皮，喜歡時不時開點小玩笑，搞點惡作劇。

但我這些行爲在吳靜這種“傳統人”眼中純屬無理取鬧，弄得我時常埋怨她沒有情趣，一點不懂在學習的“痛苦”中製造快樂。

由於我們性格不符，所以在一起經常拌嘴。當我們在一起談論一些話題時，如果我和她意見相合，就會越說越有勁;但當意見不合，我和吳靜就會永遠堅持自己的觀點，不願服輸，併爲自己的觀點進行辯論，到最後往往不歡而散，即使學習上也不例外。

記得那次，數學老師出了一道水比冰的體積減少的應用題，我所出的結果是把冰看作單位“1”，而吳靜和陳業則認爲水是單位“1”，於是我和他倆爭論不休。到最後，老吳還是堅持她的觀點，儘管老師都說我是對的。呵，真拿這固執的人沒辦法。

我和她吵架時往往很兇，但事後不久就和好了。例如前幾天體育課時，我們又吵起來了，王歡在我們面前說盡了甜言蜜語也沒勸住。可當天下午，我又和吳靜說說笑笑起來，好象上午什麼事也沒發生一樣。

我和我的同桌雖然吵架打鬧，但日久天長，我卻喜歡上了每天這樣吵吵鬧鬧。

我和我的同桌作文 篇16

我的同桌是個男生，爲人很好，留着一頭短髮，一雙寶石般的眼睛鑲嵌在他那黝黑的臉上，高挺的鼻子下面是一雙能演善辯的嘴巴。由於他爲人低調，所以就不說他叫什麼了咯。

我的同桌成績很好，讓人羨慕，甚至是妒忌。記得一次語文考試，有一題對俗語的題目，我絞盡腦汁也沒有想出來，我偷偷把目光向旁邊移了移，看見同桌已經在寫後面的題目了，想必我不會的那題他已經搞定了，於是，我傳了一張小紙條給他，問他那題怎麼寫，他把那張紙條端詳了好半天，終於提筆在上面刷刷刷的寫了幾個字。我接過紙條一看，自己寫！！！三個字赫然躍入我的眼睛。我們又用紙條交談了許久，他還是不同意，沒辦法，我只有放着這10分先，後面的做完再說吧。

我奮戰了許久，終於把其他題目寫完了，可是剛剛那題我還是不會，要交卷了，我只能紅着眼圈把試卷遞給老師。下課後，同桌來找我玩，我不搭理他，他笑着說：怎麼了？生氣了？我可是爲你好啊，要不要我現在教你呢？我還是不搭理他，他有給我講了許多道理，還講了幾個笑話逗我開心，（我親愛的同桌講笑話也很好笑）看見他這樣低頭逗我，我想想自己剛剛也有不對的地方，我便和他和好了，還向他承認了錯誤，保證下次不會了。他見我知錯就開，臉上綻開了笑容。

我的同桌就是這樣，學習好、明事理、幽默，還有許多許多優點，你們也來找他做朋友吧！

我和我的同桌作文 篇17

“陶韋延和宋城換個位置!”隨着唐老師一聲令下，我身旁的陶韋延立即站了起來，鬱悶地收拾着書包，可能他覺得即將同桌的同學不太讓他滿意吧。但我卻暗暗自喜：終於有一個老實、安靜的同桌啦!

我這位新同桌長的其貌不揚：小小的眼睛，不大不小的嘴巴，笑起來時，眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，露出一口潔白的牙齒，個子比我矮一點，屬於那種往哪一站，很快就會被人羣淹沒的人。但是，他卻有着一些令我意想不到的小聰明。有一次，我在課桌上發現了一根幾天前丟了的橡皮筋，便拿在手裏隨意擺弄着，這時，宋鋮笑眯眯地說：“你把橡皮筋借給我，我能把它弄成一個五角星。”我稍稍地吃了一驚，心想：一個男生，還會搞這玩意兒?我還不會呢。雖然將信將疑，但我還是把皮筋給了他，只見他的手指靈巧地上下翻飛，看得我眼花繚亂，不一會兒，他就把橡皮筋弄成了一個漂亮的五角星，我當然也不甘示弱，學着他的樣子擺弄着橡皮筋，可怎麼也弄不出五角星。宋城看着我手忙腳亂的樣子，笑呵呵地教我方法，最後終於學會了。

我真佩服我的新同桌，人不可貌相，不能只看外表，要看內在!

我和我的同桌作文 篇18

她——一雙水汪汪的大眼睛、一張大大的嘴巴、一副又倔又暴躁的脾氣。只要你在班上一問，誰都知道，她就是我的同桌——劉雅雪。

她又來了，一如既往的揹着藍色的書包邁着輕快的步子走向座位。突然從她的座位上爆發出震耳欲聾的獅子吼：“伍佳翔！是不是你乾的？嗯！我桌子上的髒水！”我滿臉委屈的說：“不是我，我剛剛纔來。”她那滿臉怒火幾乎可以烤熟兩個土豆了，聽了我的話，她想了想，噘了噘嘴，拿來抹布擦乾了。剛坐下，一聲大吼又爆發了“吉克爾且！你髒兮兮的作業本還要不要？幹嘛放在我抽屜裏！不要我幫你丟了！”她瞪着吉克爾且，“快拿走！聽到沒有！”吉克爾且被嚇得呆住了，回過神兒來像一隻老鼠似的說：“我要……我……我要。”對她不好意思地笑了笑，抓了抓腦袋回過頭去。

忘不了她，我的同桌——劉雅雪。

我的同桌長得很矮小，虎頭虎腦的，他特別活潑可愛，對班上的同學很寬容。他自己做錯的事，自己敢於承擔責任，從不推卸給別人。他是一個敢做敢當的人。

我和我的同桌作文 篇19

我和張昺磊從一上學就是死對頭，可是最近老師偏偏要我們倆做同桌。

在班裏，我們倆的“三八線”最嚴，最標準的了。只要我一不小心超過了“三八線”，張昺磊就非跟你吵個三天三夜不可。但他一超過“國界”，我就會告訴所有女生，和她們一起向男生“進攻”。就這樣，我們倆“艱難”地度過了一個學期。天長日久，我們有一個共同的願望：換位子。

有一次，我有一道題忘了方法，他便開始嘲笑我，我心想：你給我等着，到時候我跟你老賬新賬一起算！下課了，男孩子一窩蜂似的跑出了教室，包括那一位“先生”。他一轉身，把我的鉛筆盒碰到了地上。這可是“報仇”的好機會呀！於是我叫道：“你不長眼睛啊，把我的東西碰到地上還不道歉！”經我的“高音喇叭”一喊，女生們都來爲我助威。男生呢？見我這麼厲害，便躲得遠遠的，生怕惹毛了我。張昺磊只好孤身奮戰。“你平時就和董浥晨打打鬧鬧，今天還想怎麼樣啊！”女生們先發起了“進攻”。“我又不是故意的！”他說道。“就你那小樣，總有一天會敗下陣來的！”“算了，我不跟女流之輩一般見識。”我氣得跳起來：“你們男生沒一個好貨，全是一堆‘油菜花’！”張昺磊無言可對，只好“溜”了。

第二天，我覺得我太過分了，要向他道歉，他也向我走來。我們四目相對，都不好意思地笑了。

我和我的同桌作文 篇20

上四年級時，老師安排我和袁超同桌，因爲是第一次兩個男生坐在一起，我們倆都十分興奮，然而，好景不長……

那是一節美術課，老師要求我們用牛奶盒做一樣手工作品，同學們都在聚精會神的製作着，這時袁超把頭伸了過來，說道“借我看看。”“不借，”“看一下”，袁超把手伸過來，一把抓住了我的作品，“還給我！”我如同一隻發怒的獅子一般向他吼道，“我不給，不給，就是不給”，他儼然一副勝利者的樣子晃動中他手中我的作品，突然，只聽啪的一聲，我的作品重重的摔在了地上，望着我辛苦一節課製作出來的作品被摔的七零八落，我火冒三丈，一把搶我他的作品，使勁摔在地上，又用腳把他的作品跺的粉碎，這一腳，也跺碎了我們之間的友誼。

後來好幾天，我們都互不理睬，直到那天。那天我們又因爲一些雞毛蒜皮的小事吵了起來，最後我實在不想和他理論了，就在袁超的椅子腿上輕輕的踢了一腳，想爲這次鬥嘴畫上一個“圓滿”的句號，但令我意想不到的是，袁超竟然被我一腳踢翻了，李老師問道袁超怎麼了，只見袁超慢慢站起來，不好意思的說道“我也不知道，一不小心就摔了”，說完還呵呵一笑，引起了全班的鬨笑。下課了，我剛想說聲對不起，而他卻先發言了，“別以爲我在幫你，我只是覺得被你踹倒沒面子，”唉，這小傢伙真讓你哭笑不得。

經過那件事後，我們倆冰釋前嫌，和好如初了，現在我們倆成了形影不離的好朋友了。

我和我的同桌作文 篇21

同桌，顧名思義就是和自己擁有同一張桌子的人。俗話說得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽聽我同桌的“光輝歷史”吧！

我的同桌叫何熹。他戴着一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了！他的優點非常的多，比如：書寫認真，成績好，樂於助人……但是他也有一些缺點：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個讓人摸不清楚的人。他也有許多愛好，比如說：吹豎笛，喜歡打網球、游泳，愛和中隊長鬥嘴，愛裝結巴……好玩極了!他在班級裏的職務是學習委員和英語課代表，我們四人小組給他取了幾個外號：結巴學習委或英語達人……他一點也不生氣，反而還很高興，說：“謝謝你們給我取的外號！”我們特別奇怪他爲什麼沒有生氣，反而笑。

何熹非常喜歡看書。有一次上課鈴打響了，他還在看書，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒感覺到，繼續沉浸在他的書裏面。等到老師進了教室開始上課以後，發現何熹在看書，很生氣，當即把他的書給扔到走廊裏，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬衝出教室，把書撿起來，繼續津津有味地看着他的書，真是一個讓人哭笑不得的，名副其實的“書呆子”。這就是我的“書呆子”同桌——何熹。

我和我的同桌作文 篇22

呀！新的學期到了，這也意味着又要排座位了。我能和誰同桌？我的心七上八下、忐忑不安。

很快結果就出來了：哎呀，我太倒黴了，竟然和我們班的女霸王——餘千千做鄰居。這以後的日子怎麼過呀？

雖然是剛剛坐在一起，但麻煩接踵而至。下課了，我要出去和好朋友李潛做遊戲。因爲以前的同桌脾氣好、性格溫和，所以我按慣例猛地大喊起來：“出去玩啦。”話剛說出來，我便後悔了——料到有人要反抗。果不其然，話音剛落，只聽見一聲震耳欲聾的叫聲：“你不想活了嗎？”我被這獅子般地吼聲嚇得癱坐在凳子上，而且更可怕的是她正準備攻擊我呢，但她突然想起打人要受到老師的處罰，揚起的手停在半空中，猶豫了一陣子，還是沒放下手來。這才使我躲過了一劫。“哇，這麼厲害的同桌，我的這個學期可要忍氣吞聲了。”我暗暗想道。

雖然這個可恨的同桌有很多不足之處，但她也有很多優點。有一次上美術課，老師讓帶水彩筆，但由於我的粗心，居然沒帶。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，突然，一包彩筆送到我眼前，原來是餘千千遞過來的。“我們一起用吧。”話雖不多，卻那麼認真。原本很普通的一句話，卻使我遲疑了幾分鐘：從那一刻起，她改變了我對她以前不好的看法。

金無足赤，人無完人。從此以後，我們開始了和平共處的學習生活。