Hi，同桌作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的Hi，同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

Hi，同桌作文1

我今年四年級了，換了三次班級，一個個同桌的面孔都讓我回憶、留戀。我還是想給大家介紹一位我上三年級時從“六小”轉來一位新同桌吧，她就是――張啓程。

我和我同桌間經常瀰漫着硝煙，就像抗日戰爭似的。有一次，張啓成沒帶橡皮，就對我吼：“喂，姓姚的，橡皮借我用用，快點！”我一聽，借別人東西還有這麼直來直去的，“不借！就是不借！”我甩出一句。我本以爲她會給我好好說，可是她卻“惡狠狠”地問：“借不借？”“我不借！”我大聲說。“好啊你！”說着就去搶橡皮，我爲了保護我的橡皮開始了“反張戰鬥”，經過數十秒的口角戰，我們“殺”得分不出輸贏，誰也不肯“投降”。就這樣的小磨擦還有很多，常常是偶失敗而終。

戰爭年代的硝煙淡淡消散，我們兩人之間的戰爭也越來越少了，我們兩人開始談判。有一次下課，張啓成對我說：“以後咱們不戰了，咱們談判。”“好啊！你先提條件吧！”我爽快地說。“首先，咱們兩張桌子中間的這一條縫就是三八線，不超過三八線，咱來井水不犯河水，要是誰超過三八線，那就不客氣了。”張啓程說。我一聽，這是個好辦法，連忙地說：“同意！”我們的協議達成了，嘿嘿，戰爭年代可以度過了。

自從協議達成後，我們徹底進入了和平年代，誰也不超三八線。這時恰好到了我同桌的生日，要開一個生日小宴會，哈哈，沒想到我的同桌邀請偶前去參加宴會，她拿出一包包零食分給大家吃，我們玩得非常開心。哎，和平年代，真好！

這個學期老師又重新換了座位，所以我與張啓成已經不再是同桌了，不過同桌友誼還是永遠存在，前不久，在我們班的“愛牙護齒”主題隊會上，我們兩人很榮幸當了主持人，我們兩人密切合作，課間一塊練習，圓滿地完成了我們班主題隊會的各項活動，我們的精彩主持，不時引來陣陣掌聲，活動過後，老師和同學們都誇我們主持的很棒！

這就是我的同桌。

Hi，同桌作文2

他，小小的個子，小小的嘴巴。總之，外表給人一種小小的感覺。他愛笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動總是讓人啼笑皆非，他還總是讓老師傷透腦筋，他是誰？他就是我的.前任同桌——王亦飛。

王亦飛是隻“活猴”，他太好動了，天天看着他，我眼睛都花了，簡直要從凳子上掉下來。我和他做同桌時，每天都是“戰火紛紛”，此話一點兒都不誇張，惹得我對他總是恨的牙癢癢。

某一天，課堂上……

“王亦飛，站到牆角哪兒去。”老師在忍耐N次後終於發火了，只見王亦飛拿着書，低着頭，慢吞吞的走到牆角，乖乖地站着。當老師又繼續講課時，王亦飛的毛病又犯了，他發現地上遺留了許多粉筆頭“屍體”，便悄悄的彎下身，撿起粉筆頭，攥在手心裏，趁老師不注意，拿出一個像某個同學投去，被砸中的同學怒視着他，其他的同學都聞聲望去，老師扭過頭一看，發現王亦飛正在與某同學“互動”呢！老師忍無可忍，於是又把王亦飛趕出教室。果然，過了一會兒，他又從窗戶外探出腦袋，向同學們做鬼臉。此後，牆角處便成了王亦飛每天必去之地。唉！這個王亦飛啊，真拿他沒辦法！

王亦飛的腦瓜子絕對地聰明，在我們班也是數一數二的，只是這傢伙不肯幹而已！

曾經做過一道數學題，特別地怪，就像個無底洞一樣，我總是失足掉下去。便虛心請教王亦飛，只見他咬着筆蓋，皺着眉頭，在演草本上塗塗畫畫。不一會兒，一個完整的算試呈現在我的面前，看的我是模棱兩可，之後，他又詳詳細細的給我講解了這道題的解題方法和思路，當時，我真是驚訝極了，我打心眼兒裏的佩服他。

除此之外，王亦飛還經常講笑話。很是幽默，常常把我們逗得哈哈大笑……你還別說，王亦飛的閃光之處還真的是不少呢！

時光飛逝，如白駒過隙。六年的小學生活即將結束，我永遠也不會忘記這個曾給我帶來歡笑的同桌。

Hi，同桌作文3

家長都認爲應當選一個品德優良、學習勤奮、追求上進的同桌。但是 ，我卻不這麼認爲 。我認爲同桌之間能互相理解，有一些打鬧，有一些歡笑，這樣的同桌才最佳。

上學期，我換了一個新同桌，名叫李潤龍。他身體胖胖的，行動有些遲緩，臉蛋兒吃得肥嘟嘟的，看上去還蠻可愛的。

他上課總愛耍一些花樣，來吸引我的注意力。這個時候，我總是以智取勝，等下課了再“收拾”他。一次上英語課，他越線，把手放到我的桌子上，拿着量角器往房頂上折射陽光，還叫我：“周昱，快看！”我不理他，提醒他把手縮回去，他不肯。我“三十六計”走爲上，先由着他。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。我飛快地做完下一節課的準備工作，準備問他上課爲什麼越線？誰知，他早就有防範，還沒等我開口，他就直接逃跑了，逃跑地點：學校男廁所；準備躲藏時間：二十分鐘。

他躲在男廁所裏自以爲很能，我拿他沒辦法了，心裏非常得意，還不斷地向我做鬼臉。我偏偏不理他，轉身朝教室走去。這一次，他正中我的下懷，在後面跟着我朝教室走去，坐到自己的座位上。

這一進教室情況可就不一樣了，我倆處於平等狀態，他的“必殺絕技”此時沒有了用武之地，我在暗中做好準備，靜等時機。但是，他還沒有感受到自己處境的危險。反而洋洋自得向旁邊的同學炫耀自己的聰明“才智”。

過了一會兒，他的“宣傳”做夠了，也累得精疲力盡了。我抓住這個好機會，開始對他進行攻擊。我把他摁在桌子上，問他：“以後上課還敢不敢動我？”一開始，他還能勉強支撐得住，嘴還挺硬，說：“我沒動你呀，鬼才動你呢！”我又對他使了點勁兒，他“啊----”地叫了一聲，過了一會兒，他就漸漸地支撐不住了，說：“我再也不敢了，求大王饒命！”並舉起雙手向我投降，我說：“你說話算數？”他連忙說：“算數，算數！”我鬆開手，放了他。

Hi，同桌，你雖有些調皮，但也有幾分可愛，我們之間雖經常有些打鬧，但我們從不記仇，如果我們之間能再多一些理解，多一些歡笑就好了。願我們能“和平”共處。