5篇難忘同學情作文400字

第一篇：難忘同學情

轉眼間，時光飛逝、歲月如梭，六年的小學生活即將結束。哺育了我們六年的母校，問我們無私奉獻的老師和與我們一起玩耍、幫助我們的小夥伴都要與我們分別了。回想這六年來，身邊的點點滴滴，就如同一本色彩斑斕的畫冊，值得我們去珍藏、回憶。

我們的朋友，在我們最需要幫助時毫不推辭。在我們走向黑暗時給予我們關懷。

有一次下課，我和周曉宇去操場上玩單槓。雖然翻單槓很刺激、很好玩，但是存在着一定的危險，一不小心就容易掉下來。這不，就因爲我翻了一圈之後腳還沒有着地，兩隻握在單槓上的手就先鬆開了，隨着我痛苦的一聲呻吟，我的兩隻膝蓋上受了傷。因爲是夏天的緣故，我穿着短褲和短袖，而且地上全是沙子，所以我的手上腿上都受了傷，其中一個膝蓋的血還嘩嘩地流。

周曉宇連忙跑過來，問我哪裏受傷了，我指指膝蓋，她就連忙把我扶起來，一步一步地扶着我去醫務室，一路上還一直問我怎麼樣、還疼不疼。頓時，一股暖流涌進了我的心田。

最讓我難忘的，是在六一兒童節的那一天。在聯歡會快結束時，同學們都擁抱在一起，唱着《相親相愛一家人》時，許多同學都落淚了。我的心也有一種說不出的感覺，有些淒涼，也有些痠痛。這也讓我感到應該更加珍惜僅剩下不到一個月的時間，好好努力，不留下遺憾。

是我的同學們，讓我感受到了友誼的真諦。給我帶來了無數的歡笑，給我帶來了幫助，還給我帶來了前進的信心。此時，我想對同學們說：“謝謝你們！謝謝我們難忘的同學情！”

第二篇：難忘同學情

問同學情是什麼？爲什麼直叫人時常想起，難以忘懷。

那是因爲，同學情非常純真，像冰心玉壺，讓人心透明，生溫馨。

在幼兒園時，我腦海中不知同學是什麼，只有打鬧的對象，今天跟他玩了，明天生氣了說“不跟你玩”。第三天又好了起來，這使我們無拘無束。

到了小學，懂得了同學的含義，同學間也便有了關心和愛護，漸漸有了友誼。在六年的小學生活中，和同學一起快樂的玩耍，一起戰勝困難，一起看書，一起學習，一起考試，那美好的同窗生尖，怎能忘記。

逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰永不放棄；順境中，同學是一塊冰，讓你頭腦清醒，寵辱不驚。同學是受傷時的臂膀，是風雨中的傘，是藍天上的白雲，是雨後的彩虹。

讓我們一起珍惜同學情吧！

第三篇：難忘同學情

在五年的小學生涯裏，有許多同學在我困難的時候關心我，愛護我。其中，最令我難忘的就是小張。

那一次，我爲了能抓緊點時間多做些作業，所以在往後傳卷子時頭也不回一下，結果因爲失誤，我把後面同學小張的卷子撕破了。我嚇得急忙轉過頭連連向小張道歉，心想：這下完蛋了，小張肯定要去報告老師考卷被我弄壞了。

誰知，小張並沒有起身去告訴老師，而是安慰我說：“別擔心，我不會告訴老師的，你又不是故意的。這張卷子只要用膠帶粘一下就可以了。對了，你能把剪刀借給我嗎？”聽小張說完，我急忙從課桌裏拿出剪刀遞給他。

只見，小張把膠帶拉開，在卷子的撕壞出貼了一下，卷子立刻恢復了完整。小張把卷子塞進課桌，笑着對我說：“你看，沒事了，快別擔心啦。”我不好意思地點了點頭。心想：小張是多麼善良啊，明明我把他的卷子弄壞了，可他卻那麼大度，不僅自己修好了卷子，而且還反過來安慰我。

小張，謝謝你的寬容與大度，這份純真的同學情令我難忘。

第四篇：難忘同學情

時間白駒過隙，經過小學六年生活結識了許多朋友。同學就好比夜空中的星星，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵，彼此幫助，攜手共進。

我們的班長楊鈺莉是一個會化解同學矛盾的女生。記得有一次，兩位同學因爲座位大小的事情而爭吵起來。你一言我一句，雙方都毫不退讓。楊鈺莉看見了，立刻放下手上的事情，走向他們，說；“每個人都將心比心，互相謙讓一下不就風平浪靜了嗎？”兩位同學想想也是，於是各退一步，爭吵結束了。楊鈺莉呼了一口氣，說了一句：“退一步海闊天空，何必那麼斤斤計較呢？”說罷，又去忙了。這就是我們的好班長。一個能及時化解同學矛盾的班長。

朱彥霖是一個很有責任心的語文課代表。每天早上早早的來到學校帶領大家早讀，儘管有是嗓子不好她也堅持他的工作。她的早晨總是忙忙碌碌的，看，她又在問各組組長交作業的情況，準備向老師彙報。如果當天有背誦作業，有同學沒背完，她就要留下來，幫助他們完成。一留就留到五點。即使這樣，她也從不抱怨，而是一心一意的爲班級付出。

莊蕙晴是一個能與別人談心的好同學，記得有一次我考試考砸了，一個人在生悶氣。莊蕙晴走過來對我說：“算啦，考試成績也成爲過去，不要止步於現在而要振作走向未來，不是嗎？一次失敗不代表永遠的失敗，對吧？要快點恢復，迎接下一次吧！”我聽後，他的話似一股暖流沁入我的心田，溫暖了我那小小的心房。我對於我有一個能在別人迷惘時，樂意伸出手的朋友感到高興。儘管是不經意的一個眼神，不經意的一句話，不經意的一個動作，都可能讓人重新振作。

彭紀迎是一個熱衷於漫畫的女生。在他筆下的東西都栩栩如生，她她跟大多數女生不同，她充滿着熱血，討厭世俗，喜歡新鮮的東西。記得前不久他畫的節水漫畫獲得了區裏三等獎！別看他只獲得了三等獎，它是以他的潛力完全可以進入一個新的層次。他是一個愛看漫畫，愛畫漫畫，品味很奇怪的女生。

班級裏的每一個同學各有各的特點。同學情，至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人新透明，生溫馨。我會銘記這份同學請，直至永遠！

第五篇：難忘同窗情

六年的小學生活即將過去，難忘許多曾給我幫助的人，特別是你——徐夢遙，我最好的朋友。

在“霜葉紅於二月花”的季節，我們相識。

那時，我們剛剛同桌，彼此還不太熟悉。一天上午，我被一道數學題難住了，苦思冥想，還是做不出來。你發現後，趕忙過來看題，稍加思索，就爲我講起來，可我還是不懂。此時，同學們都下樓站隊了，你卻一點兒也不着急，繼續耐心地給我講。你的神情是那麼專注，額頭上滲出了幾滴汗珠，也只是用紙巾擦一擦，始終沒停止講解。終於我聽懂了，高興地向你道謝，你微微一笑，笑的那麼燦爛。從此，我便記住了你的笑容。

在“映日荷花別樣紅”的日子，我們相知。

非常幸運，經過短暫的分離，我們重新聚在一個班，又在一起了。一次課間，我突然感覺不舒服，嗓子裏像有什麼東西堵着，連忙跑到衛生間，“哇”地一聲吐了起來。是你緊跟着我，輕輕拍我的背，拿紙巾擦淨我嘴角的嘔吐物，端來茶水給我漱口，並扶我回到教室，不停地問我要不要告訴老師，不舒服就請假回家。我知道整個上午，你一直關注着我，生怕我又不舒服。

在“不經一番寒徹骨”的冬天，我們相約。

馬上就要升入初中了，同學們都在緊張地學習、複習，卷子也幾乎是天天發。一次測試，我考得很不好，分數低得衝破了我的最底防線，我非常傷心，伏在桌上哭起來。你看見了，立即過來安慰我。你那次得了滿分，看到你我更加難過，眼淚止不住往下落。你趕快掏出紙巾爲我擦去淚珠，然後拉着我的手說：“人的一生不是一帆風順的，總會遇到很多挫折，有歡笑，也有淚水。如果我們把每一次挫折都當作一次磨鍊自己的機會，不就更能奮發向上嗎？”我揉揉紅腫的眼睛，不再哭泣，覺得你說的很有道理。我們這一代，從小生活在蜜罐裏，是該受些挫折，磨鍊磨鍊。於是你我約定，希望從此以後，能夠共享成功與失敗。

我難忘小學時光，難忘學校的老師、同學，更難忘你的紙巾，難忘與你的同窗情。願在今後的道路上，一直有你這良友相伴，共同走向美好未來。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束，我也從一個懵懵懂懂的小娃娃變成了一個見多識廣準畢業生。在這六年的小學生活中，我也結識了不少知心的朋友，許麗桂便是其中一人，而我和她友誼的開始，我卻始終記憶猶新。

記得那是一次語文單元測驗發生的事。我正埋頭苦寫着測試卷，可誰知一件意想不到的事情發生了——我的鋼筆沒有墨水了。那時爲了讓我們練好鋼筆字，老師是不給用圓珠筆和簽字筆的。我急得像熱鍋上的螞蟻。周圍比較要好的同學都問了，都沒有帶備用的鋼筆。“難道這次考試註定拿不了高分嗎？”我心想。我打算放棄了，可是心裏卻很是不甘心。

估計是我向周圍同學借墨水的動靜太大了，坐在我前面一個頭發乾乾的同學轉過頭來問我：“有什麼事嗎？怎麼這麼大動靜？”“哦，沒什麼，鋼筆沒有墨水了，沒帶備用鋼筆。”我沒有擡頭，只是應聲答道。“向她借墨水嗎？可是我和她平時交流不是很多耶。不借？那這次考試不就拿不了高分了嗎？”我心裏有些疑惑，不知道該怎麼辦。“我也沒帶備用鋼筆，這樣吧，把你的鋼筆拿來，我從鋼筆裏擠一些墨水給你！”聽到這句話，我有些震驚。正當我詫異的看着她時，她也不顧我沒有回答，直接從我桌面將鋼筆拿走了。當她把鋼筆還給我時，看向她，大腦自動把她那乾乾的頭髮忽略了，她是那麼美麗。

因爲有了她的幫助，那次考試我也取得了95分的好成績。

也許許麗桂借給我墨水是一件微不足道的事情，但我深知，我們如今深厚的友誼就是從這件事情開始的。現在我們已經六年級了，很快就要各奔東西，但我相信，我們的友誼絕對不會因爲時間的流逝二消失