我的同學――程薪楠

我的同學――程薪楠1

五彩斑斕的童年，歡歌笑語的校園，酸甜苦辣的生活。總有那麼一些學習上，生活中，校園裏的夥伴，朋友，同學陪伴着你一起成長。讓你體驗生活的快樂，教你學會學習的方法，跟你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的夥伴，朋友跟同學，戴天宇就是其中的一個。

在我們的班級裏，有一個聰明的小天王！他的個子不高，但是長得很敦實，他的胳膊跟腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑髮亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來，兩隻小酒窩就會露出來，顯得很可愛，他一笑那烏黑髮亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，說起話來，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時候，臉就會一下子變得通紅，眼裏閃爍着智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。

小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來，下課了，就要把它升上去。有時候他忙了，就把這個忘了，上英語課時，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會把這件事忘了，錄影機壞了，也是說了好長時間纔去換，你看我們的小助理是不是很忙啊！

他不僅聰明，有時候發火起來，也特別的兇。

瞧！他碰上了他的死對頭啓逼，跟江健，也不知道他們倆是怎麼結仇的。爲什麼會說說是死對頭呢？

要考試了，嚴啓啊！江健啊！都會時不時的來摸他的臉，拿他的筆之類的。這時，他就要發火了，臉也一下子通紅。嚴啓，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時候，有時候，他就會把筆袋全塞我課桌裏。一支都不借給他們，也覺得他特別煩，也特別的小氣。有時候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛的筆，他見了，就會拿來，東看看西看看，覺得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說：借玩一會嘛，又不會把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺得他十分的幼稚。

他也特別會幫助別人，每當朋友有需要的時候，他總會伸出援助的手，去幫助他人。同學來問他題目，他也會毫不猶豫的去給他講解。會寬容他人，有人做錯事了，他也會及時幫他糾正出來。但是他也不是什麼事都做得很完美，有時候也會出一點小小的差錯呢！

朋友，同學是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學喚起的，多少眼淚都是同學揩乾的。同學的港灣溫情脈脈，同學的清風灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。

我的同學――程薪楠2

有人說過，“真摯的友誼是人生中最大的一種安慰”有人說過，“一個班級要靠班級中每一個人的努力，纔會成爲一個好的班級。”對於我們來說，生活在一個好的班集體中，纔會使我們健康成長。很有幸，我來到了一所好的學校，也來到了一個團結友愛的班級，成爲了這個集體大家庭的一員。下面就來聽聽我與我的同學，在班級裏發生的故事吧!

在幾個月前，我走進了這個班級，人生地不熟，我只好坐到座位上，懷念小學同學，孤獨的我感覺很傷心。但是，一個女孩驅散了我的孤獨，她主動過來，熱情地與我打招呼，我感覺很開心，於是，我便放下心來與她聊了起來。很快，我倆便成爲了知心朋友。

剛見到班主任時，感覺害怕極了，因爲在我的腦海裏“班主任”這個詞語就是代表嚴厲，但出乎我的意料，我的班主任並沒有想象中那麼可怕，她對我們很好，不論我們做的有多好，做的有多差，她總會鼓勵我們說：“挺好的”。於是，帶着班主任的名言——“只爲成功想辦法，不爲失敗找理由”，我開始了夢的航行。

在班級裏，我認識了好多朋友，開始大膽的與他們交流，幾個月後，我完全瞭解了班級中的每一個人，適應了新環境，感覺並不孤單了。現在，我愛上了這個班級，與大家一同品味學習中的酸甜苦辣。

我本來就是一個上課不敢發言的人，沒想到，這個班集體裏的人全部都是我的同道中人。因爲上課沒人發言，各科老師沒少批評我們，我們也想改，但沒有人舉手，自己也就不好意思舉了，但這樣下去，也不是個辦法呀!班主任着急了，運用了“懲罰”制度。慢慢的，一個，兩個，三個……教室裏熱鬧了起來。從此，我們便改掉了“壞毛病”成爲了老師們心中的優秀班集體。

運動會上，同學們都奮力拼搏，我們班的運動員也不例外，但老天爺沒有眷顧我們，我們班沒有幾個個高、腿長、身材苗條的男生，因此，失去了很多機會，儘管都努力了，卻一個獎也沒有拿到。雖然我們失敗了，但我們並不灰心，我們從比賽中獲得了快樂、收穫了友誼，這也是值得的。不管是誰輸了，誰贏了，都不在乎，只要同學們付出了汗水，努力了，都是最後的贏家。

初中三年的學習生涯，肯定有苦有甜，但有了這個大集體的保護，我並不懼怕，只要我們團結，我們就會成功。這就是我的同學我的班。

我的同學――程薪楠3

又是每日照常的讀英語時間。作爲領讀的我已六點五十準時站到了講臺前。我拍拍桌子，提高了音量：“拿出英語書。”可他們充耳不聞，我重複了好幾遍，纔回到座位上坐下來拿出了英語書。可陸嘉楠和鄭俊伊還是旁若無人地下着五子棋。

陸嘉楠頭後的一撮頭髮總是翹起，就像他本人——放蕩不羈，他什麼也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲，一腿直立，彎着的腿總是一抖一抖的——在讀英語前我叫他名字時，他的眼是那麼頑劣。但這次他只是專心地下五子棋，並沒理會我。叫他名字時只是來了一句：“馬上，很快就下好了。”接着埋下頭，用左手摸着下巴，若有所思。好吧，兩者都要清醒一下。就讓他們都站着讀。可陸嘉楠還在怪我攪和了他的棋局，一會讀，一會說話。嘟着嘴小聲喃喃或與周圍同學談論些什麼。總之，就是沒認真讀。

“誒，憑什麼啊！鄭俊伊都沒讀憑什麼讓他坐下啊！”讀完，我還讓陸嘉楠站一會，他的眼神裏是呆滯，是無知，只顧瞪大眼珠。嘴巴張開，不知犯了什麼錯。現在回想起來，還真有點後悔。他盯着我看，向我討個說法，那我就給你個理由，“因爲你講話了。”“你就看到我一個人講話嗎？你沒看到其他人嗎？”他眼珠還是明亮的，只不過眼裏充上了幾分怒意。他的頭髮此時翹起來，也憤憤不平地看着我。說這句話時手也晃了晃，指了指。頭也晃了晃，從鼻子裏噴出來的氣似乎在冒火。說話時，他的聲音也提高了幾分，我聽得出他的不甘，憤恨——他的語速也提快了。眼神告訴我：要麼讓他坐下，要麼讓那些人陪他一起站。

“那你說，還有誰和你一起說話，你們一起站。”我平靜如水，希望他也能冷靜下來。我用眼神告訴他：好好想想，我不冤枉你。但他說過，我這神情很嚇人。我那時竟忘了。我只是看着他，等待迴應。他看到我這樣，愣住了。閉上了那張嘴。

學校萬籟俱靜。班裏的人也不敢喘大氣，屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。

但他只是閉上了嘴，眼神往桌上的作業本看了一會，堅毅的擡起頭，眼神裏的憤怒是要溢出來的了。但他一開口，神情又恢復了往日的不羈：“沒有，沒有誰跟我講話，我自言自語。”他擡起頭開口的那刻，往日的嬉笑已不復存在。他變了，變成一個冷靜、堅強並擁有擔當的人了。他說罷，就低下了頭。雖然他低着頭，但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我：他是不甘的。

自言自語嗎？誰知道後面隱埋了多少成長的傷痕。但他，五官柔和的他在一次次成長中變得堅強。

我的同學――程薪楠4

一、

我發現，班級裏有許多同學考試沒考好都是緊張害怕地回家，家長得知分數，就要挨棍子了。我最要好的同學，她也是這樣，語文考試，考了84分，她對我說：“我媽一定會打死我的，上次考86都被打的很摻，更別說這次了……”

我同情她，我苦笑着說：“你可慘了！”

第二天，她說昨晚被打了，又被罵了。她很傷心。

我媽媽很有理智，我考得再差，她也不打我不罵我，有一次，我問媽媽：“我發現你與衆不同。我考那麼差你都不打我不罵我。”

媽媽說：“打有什麼用呢，罵有什麼用呢？下次再努力不就行了，孩子成績差，那都是現實了，孩子學習態度不好，那才捱打。”

嗯，我覺得有道理。

據說，有一位男同學，上課時，老師講到考試考差了家長怎麼樣，一位男同學大聲說：“沒錯，我媽拿衣架打我，打斷了三根衣架！”

我心裏想：你還好意思說，這麼樂觀！

二、

我們班主任姓邱，是英語老師，英文名叫Linda，我們都叫她Linda。她可嚴厲了，全班都怕她。

她懲罰可恨了，1000字檢討，寫完交給她檢查，才能放學。那些無辜的好慘，那些寫字慢的恐怕回不了家了！我寫得快，合格了，但手麻了。

Linda最討厭我們上課講話了，我們是“話嘮子”班。上課鈴打響，我們還在講話，有人看到了Linda從走廊走來，馬上大喊：“ Linda來啦！安靜！”

全班頓時馬上整理，坐好，準備英語書，擺好桌子，坐端正。但我們剛剛吵，被Linda聽到了，我們又要捱罵了。

“你們真是，話癆子班，講講講，講個不停！這麼不像話！你們……”她開始罵我們了，這通常要十幾二十分，不過這樣也好，不用上課了，就是不用學課文那麼久了。

Linda常常說：“你看看4班，他們上課認真，紀律又好，成績也好。你們呢！天天講話！不遵守紀律，再聰明有什麼用！你看看數學老師，都在辦公室跟我說了：‘哎呦，3班話真多，講個不停！’。”

這個時候，全班不敢動，不敢說話，教室裏除了Linda再罵，沒有一絲動靜。

三、

班裏總有幾個學生，帶壞了整個班的風氣，他們調皮搗蛋，愛講話，玩手機，發呆，欠作業的都有。Linda一直都在罵他們，到了最後終於受不了了，把他們靠牆邊，一個人坐，不再管他們。

其中只有一個女的，她上課玩手機，整天更別班的男生混在一起，她很矮。脾氣暴躁，愛打男生。班裏男生稱她爲“暴力女”

我們班還有一個高高瘦瘦的，美術老師稱他爲“妖精”，他又高又瘦，又醜，整天妖媚地坐着。

我覺得我們班好特別。

我的同學――程薪楠5

轉眼之間，“五顏六色”的20xx年就要過去了，在這一年，我經歷了“酸，甜，苦，辣，鹹”……百味俱全。在這一年，也讓我新認識了不少人：有讓我快樂的，有讓我自信的，還有讓我感動的……可是，有一個人，總讓我難以忘懷，她讓我受益匪淺。她，我的同學――程薪楠！

程薪楠梳着一頭“馬尾辮”，一雙水汪汪的大眼睛閃閃發亮，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手，但成績非常穩定，而且很謙虛，她讓我受益匪淺，這故事還得分成兩部分……今年9月，我轉學來到了狀元小學，這裏有一些我以前的同學，更多的是與我素不相識的同學。我只能和以前的同學在一起玩耍，學習，可我的同學都和班裏的同學漸漸熟識了，他們也勸我快點融入班級，和大家一起生活，可我總是不好意思說，其他人也沒有搭理我。只有一個人，在一次下課時走到我身邊，對我說：“你怎麼不跟大家在一起呢？和我們交朋友吧！有同伴才能好好地學習，我叫程薪楠，你呢？”這句話穿透了我的心，使我認識到在一個陌生的環境，只有朋友能幫你共度難關。不知怎麼回事，一句話情不自禁地從我嘴裏脫口而出：“我叫唐乾蔚，願意和你交朋友！”從那以後，我便能勇敢地和班上的同學打交道，漸漸地，我也認識了班上的所有同學。

程薪楠不僅讓我明白了朋友的重要性，還讓我學會了謙虛。一次考試之前，一位同學趾高氣昂地說，他這次定能考上全班第一。愛多管閒事的我很不服氣，驕傲的對他說：“你就慢慢吹噓吧，我一定考得比你好，你以爲你是誰呀？”他和我爭論不休，而且還一直激怒我，讓我的驕狂之心越來越大，因此考試時我一點也不在意。考試結束了，我這才發現我考得多麼的差，我變得灰心喪氣。這時，程薪楠走過來，告訴我：“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤，不過要知錯就改，常以謙虛之心對待任何事情，才能成功。不能灰心喪氣，只有克服驕狂，臥薪嚐膽，一定會再獲成功！”一句話顫動了我的心靈，使我明白了謙虛的重要性。後來我還知道，她以前就有這樣的經歷，不過她克服困難，重新振作起來，再次成功。這更觸動我的心，讓我開始以謙虛爲本，對待生活。

程薪楠，你教會了我與同學爲友，教會了我以謙虛爲本，你更是我的良師益友，我對你寄予真摯的感激，願我們的友誼也地久天長！

我的同學――程薪楠6

身影在夕陽下被拉得悠長，看雲起雲落。又眺望遠處的籃球場。只有一位少年，抱着籃球，快速的身姿在我眼中閃過，舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步，那少年穿一身白衣，任由汗浸溼他的身子，站在三分線外心無雜念，眼中充滿了堅定。然後快速起跳，技術動作一氣呵成，“唰！”的一聲，一時間，校園的寂靜，少年的汗水，遠處觀望的我，被時光畫成了最美的油畫。

他被我們稱作“老年人”，卻有着“老夫聊發少年狂”的志氣，自稱爲人正直，可總愛耍小聰明。一頭短髮，簡單整潔；長着一幅大衆臉，可是我們總能從人羣中找到他；至於身高，這是他最不想提到的，每次提到都羞紅着臉，一臉不情願地跟在身旁，默默不語，一會兒手搭在我肩膀上，一會兒揉了揉臉，他的身高從初一開始就沒有長過，算是一奇。

還是忘不了那一次，我下課找到他，說我胃痛，他一改平常嘻嘻哈哈的樣子，拉着我就往醫務室跑，穿過嘈雜的人羣，好不容易來到了醫務室，卻看到大門緊閉，他一下子起身，往外面奔去，把我丟在大門口。“他是怎麼回事？”我以爲他要當一次好心人，可沒想到還是一如既往的不靠譜，正當我灰心喪氣之時，一個熟悉的身影在我眼中浮現，旁邊跟着一位穿白大褂的阿姨。“我是不會拋下你的，醫生不就來了嗎？”他看着我，開懷大笑，衝着我做了一個鬼臉。總是這樣沒心沒肺真的好嗎？”我默默地嘆了口氣。

他雖然籃球打得好，但身體素質着實不咋地。那一次運動會，本是春和日麗，同學們開心愉快的時候，他的固執讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓練時，他用全力奔跑卻不小心扭到了腰，嘴上一直說沒有什麼，可感受卻寫在了他的心上，痛是撕心裂肺地痛。但當天的比賽，他依然參加，他就是不聽勸，輪到他時，我們前面出現了失誤，他想要把差距追回，奮力一跑，可最後出現了意外，他摔到了，但他用手撐住身子，咬緊了牙關，後腿一蹦，站了起來，忍着痛，又站了起來，沒有怨言，依舊是全力跑，比賽後，他一個人坐在地上，搖着頭，一邊用手按住他受傷的腿，好像那是他一個人的錯，默默地承受着的痛，爲班級，爲同學，是身體上的，也是精神上的，可他從未想過自己。

對“老年人”，有愛有恨，我想更多是愛吧。就讓我回憶那個接電話時永遠說不清的他，他個初一入學時打詠春拳的他，那個因疼痛硬要我留下的他，又或是籃球場上的英姿，困難時的關心，一件又一件，一天又一天刻入我心，嵌入那三年的時光，這三年有你相伴真好！

我的同學――程薪楠7

認識你，是我的榮幸；認識你，讓我有獨特見解；認識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認識你，可我們今年暑假銜接班才成爲朋友；你，對待學習永遠那麼勤奮、永遠那麼認真；你，爲人大大咧咧，卻很能照顧關心他人。

在初中，我就聽我們班上同學說過你，說你爲人耿直、善良，人很好。然而，不知什麼因素，我覺得你總是有點壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我後面，我想：天哪！她怎麼在我後面！你開口說出了我們倆交流的第一句話，我至今也不知道你怎麼知道我名字的。也許有了第一句話吧，慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

暑假期間，我們兩個一起去找旅行社，對旅遊充滿嚮往。我們三個在七夕節晚上去公園放孔明燈。我們四個在大半夜聊微信。

一場開學考試，打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場月考，又一次沉痛的打擊我們這一羣人。於是你開始奮發向上，不時的還激勵自己，不覺喃喃自語的說道“加油！苦就苦這三年。”“爲了我以後男人的奧迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學習！”你那種勤學好問的精神正在改變我，時常在鞭策我。

沒人鞭策你、監督你，你卻能夠熱情高漲。每當我泄氣時，你會用一兩句簡單的話語激勵我。半期過後，仍處於末尾，你的個性簽名改爲“人生不搏，更待何時？”，這句話有你的堅定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個爲了理想堅定不移，爲了學習努力奮鬥的女孩。

平時，你爲人直爽，但又不失細心，關心的一面。班上女同學不舒服，你會遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。

很多人會誤以爲我和你的關係，其實我想說，我倆就是同學和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問：爲何如此多嬌？我想說，有夏夢婷和身邊一羣瓜兒們，我很快樂！

你明白我對上海愛的深沉，你知道我的夢。朋友，心有多大夢想就有多大。有夢想會帶領我們一路向前。我希望你能監督我，因爲我還是比較懶散。三年之癢，加油！希娃兒，加油！

——夏夢婷

你寫得真摯，平時而又感人。加油，希望你們都能加油！

——王姝錚

夏夢婷，“你的同桌”確實是一個非常對的人，她會帶給我們溫暖，時常給人鼓勵，總是在別人需要時出現，你們的友誼讓人羨慕，讓我一直以爲你們是親戚。願你們友誼更深。

——袁紅燕

我的同學――程薪楠8

這首詩寫道：茂密的土壤根深蒂固，飽經風霜。如何純白，近染微綠。

當提到白蘿蔔時，我腦海裏總會浮現一幅畫面。從蘿蔔的開始到結束，從外到內，白色滲透到綠色，綠色被染成白色。它有條紋，看得很清楚。他只露出綠葉，把他最好的一部分藏在土壤裏。不要張揚，靜靜的工作，等待自己的春天。

我們班也有這樣一個“白蘿蔔”。他又白又胖，臉頰總是微微發紅。在偏黑的頭髮下，一雙大眼睛眨巴着，像兩顆閃亮的紫色寶石，透露着靈動的光芒。微笑着，他的眉毛上揚，眼睛眯成一條縫，像兩條細線。它也像兩個倒掛的弧形月牙拱，嘴巴微閉，面容親切可愛。這種人是努力工作的結果。

有一次，熊先生宣佈了週末英文報紙的結果，並對錯誤的話題給了我們一個詳細的評論。所有的學生都受益匪淺。下午，教室裏的學生就像春天田野裏的動物。他們什麼都做。一些人在偷偷地玩平板電腦，一些人在專心做作業，一些人在閒聊。我擔心無事可做，盯着白色的`天花板。

突然，我聽到一個電話。我回頭一看，原來是新同學樑正在揮舞着報紙給我打電話。這個動作就像一隻飛舞的蝴蝶和一隻嗡嗡作響的蜜蜂。看到我的反應，他趕緊回來問我，“你知道怎麼做這個問題嗎？”我看着這個問題，微微擡起頭。“當然！”“你能給我解釋一下嗎？”我一直理解他的學習情況。“如果朋友很難相處，他們會幫忙的！”一個聲音在我耳邊迴響。“很好！”我欣然同意。

在一個安靜的角落，我開始向他詳細解釋。賈良聽得很認真，似乎想抓住每一個字，把它塞進自己的心裏。當他再次說完時，他看到自己的眉毛皺了起來，牙齒咬在嘴脣上，然後若有所思地離開了。我開始懷疑自己是否說得不夠好。

一節課後，我在思考我的話題的過程。賈良又神不知鬼不覺地走過來，對我說，“我剛纔還有點不明白，你能再說一遍嗎？謝謝你！”我一聽到這個，我的興趣馬上就來了，我終於可以彌補我剛纔的錯誤了！

這一次，我比上次更投入，更細緻。不僅理清了思路，而且總結了解決問題的方法。他全神貫注地聽、看、記。我說完後，他的眉毛放鬆了，他長舒了一口氣，彷彿他心中的石頭已經落下。他微笑着對我說：“謝謝你！”此刻，我感到極其溫暖。

是的，這是嘉良。他像一個白色的大蘿蔔。簡單，沒有歪門的想法；學習，不懂，問；禮貌，理解善良和知識。我希望你永遠潔白無痕，明亮無痕！

我的同學――程薪楠9

世界因爲有花才更絢爛，我的學習生活有他才更美麗。

他是我的朋友，學習極差，他在班級中以默默無聞的形式存在着。他有三個顯著地特點：頑劣，勤勞，助人爲樂。

頑劣

他，十分頑劣。

有一次上課，因爲老師臨時有事叫我們上自習。同學們都在教室裏安靜的學習，而他則不斷地與別人說話。我管他，他不但不服從管理，而且還特別囂張。那骨瘦如柴的身子倏地從椅子上站起來，眉頭緊鎖，腮幫子的肌肉不停地跳動，嘴裏還不停地嚷嚷：“你無情，你無義，你無理取鬧！”這明明是小品的臺詞啊，竟然讓他生生的記住，還在課堂上反駁我。唉，你看看他這頑劣的樣子，我是真的爲他擔憂啊。

勤勞

他是我們班上的衛生委員。每次掃清潔區時，他總是習慣性的帶上他的裝備——掃把、灑壺和刷蜘蛛網的刷子。勞動他是很會安排的，他以迅雷不及掩耳之勢用灑壺打滿一壺水，然後在自己的清掃區域，右手持壺，搖擺着前進，水從灑壺中噴灑出來，沒過多久，地面上如細雨淋過一般均勻。緊接着，他雙手握緊刷蜘蛛網的刷子，仰着頭，認真的刷着，特別是牆角和柱子跟前，他刷得一絲不苟。他的任務是他的任務，而我們的任務也幾乎是他的任務，當他清掃完自己的衛生區域之後，看見滿滿當當的一垃圾桶的垃圾，每次倒垃圾，我們就犯難，垃圾池離學校遠不說，就翻倒垃圾要越過垃圾池邊的高臺我們就很費勁，所以幾乎沒人願意去倒垃圾。而這個時候，他總是獨自一人去倒垃圾，不肯讓我們幫忙。除了內心的竊喜之外，更多的是打心眼裏的佩服，他怎麼那麼愛勞動啊，我真是望塵莫及！

樂於助人

每次吃飯時，有些飯菜不合胃口時，同學們就想着去買零食吃，這本不該他的事兒，可他極其爽快地答應了。吃飯總是吃得很急，遇上是麪條的話，他就愛手持筷子，滿滿的夾起一筷子面，立即往嘴裏塞，只見他兩眼一瞪，“呼哧”一聲，滿滿一筷子麪條就被他吸進自己的嘴巴里，腮幫子鼓得漲漲的，連嚼都不嚼一下，直接吞下肚。有時兩眼一閉，使勁兒往下嚥；有時被食物噎得直打嗝。吃飯的樣子滑稽極了。可他還是記着別人的事情。若遇上大雨滂沱，他飛快地奔入雨幕之中，跑得飛快，買了一大包零食就往教室跑。剛一進教室，大家都忙着搶零食，往自己的口袋裏放，可誰曾想過給他分一點兒呢。儘管衣服被雨淋溼了，儘管被老師批評，儘管他生病了，他都不會抱怨任何人，因爲他的宗旨就是爲我們默默付出。

這就是他，沒有太多的憂愁，但他的樂於助人，勤勞樸實的精神，使他散發着無限光芒。他就是我的同學——劉善菲。

我的同學――程薪楠10

我與這位同學初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那裏人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論着家長裏短的事情，還不時發出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身後發出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班。”小男孩的媽媽很快答應了他的要求，我聽見後，也悄悄地跟媽媽說：“我也要報一個好班！”媽媽回答說：“好！”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像。”等等，我聽見媽媽讚揚那個小男孩後，轉過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留着一頭整齊的短髮，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑着對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，並互相告知了姓名。報完名後就各自回家了。幾天後，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人願！我們的媽媽都爲我們報了個好班。

讀一年級時，語文、數學都是學前班裏學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級後，所學的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂於助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成爲我們的學霸，此次六年級上冊期中考試成績數學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見後，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文字借回家，認真地進行了拜讀，發現他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好！寫得妙！寫得絕！特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章後，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎？我認爲，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內，讓全國的小學生共享。

這位同學現在已經長成半大的小夥子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短髮，偶爾戴一副眼鏡，個性較好，講起話來，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學中被榮稱爲“數學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰了嗎？

我的同學――程薪楠11

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人爲樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼着急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接着說：“那你用我的橡皮吧。”說着，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人爲樂、樂於助人的好同學。我真爲有這樣一個好同學而感到高興。

她，個子不高，性格比較內向，和我一樣：從不發言，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏着我們倆深厚的友誼，不太長的小辮紮在中間，一般般的鼻樑，薄薄的嘴脣，白皙的面板，大大的耳朵，有福！

我和她只認識了不到兩年，卻像舊曾相識的老朋友，緣！我們最初的相識是05年9月份，那時剛分了班，大部分同學都不認識，我忘帶了一樣東西，她的座位離我近，我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我，我當時想：這個女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步，一起做遊戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”。

她最擅長要數繪畫了。每節美術課，不論是畫畫還是手工，她總是認真對待，一絲不苟。儘管我們已經認爲她做到近乎完美了，但是她還是繼續做到完美。所以，下一節美術課，她的作品總是讓老師表揚，再向全班同學展覽，換來的，總是嘖嘖稱讚。

她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之後就像是十分飢餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

她總是穿着牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺，一看就是一個運動女孩，顯得十分可愛、調皮。

說到這兒，不用我說，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦！

我的同學――程薪楠12

Chen是我的一名同學，眼睛又小又尖，戴上眼鏡後頗有學究氣質。他的五官都小，眉毛淡到幾乎不可見，然而頭髮卻黑的透亮，因爲剪得短而根根直豎。Chen的存在正好詮釋了一句話：濃縮的都是精華。

他的英語好，常在一個封面脫落的本子上寫一些英文題目，然後放到我的鼻尖前，驕傲地笑着。這些題目我大多是不會的，於是就搖搖頭，應一句“我不會。”再將本子推開。Chen便笑得更厲害了，從鄰桌拿來一支筆，寫上答案。此時，他的眼睛會眯縫起來，不小心寫錯時就四下張望，之後再隨意地將答案劃掉。他終於寫完了，就把本子再一次湊到我的鼻尖前，自豪而得意地向我展示他的學識。最後結果多半是我在口頭上稱讚他一通，他滿意地走開，順便順走我一張草稿紙。

出這種題目的能力只有Chen有，但很奇怪，他英語考試成績卻並非次次第一。

Chen善講話，下課時常能與他的後桌聊很久。他的發語詞常是“我跟你說”，順帶食指一動，正好指着某人——要麼是你，要麼是他的重點論述對象。當我一邊看書一邊聽他講話時，不由得感慨他竟能說那麼久，真是我等凡人無法掌握的大智慧、大神通。

然而Chen最強大、也是最令人難望其項背的，乃是他一流的躲值日能力，理由之多，之難以反駁，不是像Chen一樣有智慧的人，還想不出來呢！有時，他不用藉口，直接將掃帚往Yang同學手裏一塞，跑了。他選人也極有技巧，Yang同學老實，比不上他機靈，若遇到這樣情況也不反抗，就幫Chen將值日做了。

妙啊！

Chen時常在他那本封面脫落的本子上畫一些遊戲，一下課便召集一大羣人來玩。Su是他座位處的常客，經常來玩。我曾經看到過Su是如何被Chen的套路玩得團團轉，而每當這時，Chen總會搓着手，用他那雙小且尖的眼睛高興地看着無可奈何的Su。思考着的Su是不會注意到這些的，他咬着指甲，遲疑不決地一邊比劃一邊說：“是……這樣嗎？”Chen的眼睛瞬間亮了，一邊在紙上比劃，一邊發出各種各樣的擬聲詞，最後結果是一個“你失敗了”。Su時而也能猜對，Chen便略帶不甘地讓Su進入下一個環節，再用手推一下眼鏡，使自己能更清楚地看到Su的錯處。

當然，做這種遊戲的能力也是Chen所獨有。

我曾有幸跟Chen做過半月同桌，雖感於Chen的桌旁人來人往，常致使我的東西莫名失蹤——不過總能在某位來客或Chen的位置旁找到——但收穫更大，亦對Chen同學之智慧有了點微不足道的瞭解。

妙哉！Chen！

我的同學――程薪楠13

這個學期剛開學，我們班來了一位新同學，名叫董倩倩，個子高高的，頭髮長長的，一雙葡萄般的大眼睛亮晶晶的，特別是白皙的鵝蛋臉顯得嫵媚動人。

董倩倩不僅人長得漂亮，而且學習成績也非常出色。不論是語文還是數學，別人回答不了的問題她能回答，別人做不了的難題她能迎刃而解。可是有一點讓人感到不滿，她不搭理任何同學，更很少看見她對誰笑過，而且從你身邊走過時她都總是把頭昂得高高的，顯得很高傲的樣子，像個不可一世的公主。

有一次大課間時，幾個同學想在一起跳繩，於是很友好地邀請她參加，沒想到她竟然一口拒絕了，冷冰冰地說：“我不喜歡跳繩子。”說着就毫不留情地轉過身，“咚咚咚”地走了。氣得那幾個同學紛紛埋怨和責罵起來：“這個人怎麼這樣呀？”“是不是從上海轉過來的就覺得了不起呀？”“哼，有什麼了不起的！”可想而知，從此很多同學都不理她了。

沒想到有天下午放學，輪到我值日打掃衛生時，就是這樣一個不可一世的高傲公主，卻突然變得對我熱心起來：“王佚澤，你不是說你肚子有點不舒服嗎，你回家吧，我來幫你掃地。”開始，我以爲我聽錯了，或者以爲她說錯了，就沒搭理她。當我準備提着掃把彎下腰掃地時，她一步跨到我面前，不由分說地一把奪過我手中的掃把，把剛纔的話又重複說了一遍，我這才知道她是對我說的，原來她要幫助我。霎那間，我真的有種受寵若驚的感覺，繼而又有種感動涌遍我的全身。是的，我肚子有點兒疼，掃地前我不經意間說了一句，沒想到她竟然放進心裏，更沒想到她……

更令大家對董倩倩刮目相看的是前不久的“六一”兒童節。那天，每個班都舉辦文藝晚會，我們班也不例外，但是晚會需要有人出來主持，可是誰來主持呢？當班主任詢問大家意見時，有的人推辭說普通話不標準，有的人說膽子小怕說錯了，有的說……總之，誰都不願出來。正當班主任一籌莫展時，一聲清脆甜潤的聲音在教室裏響起：“老師，我願意當主持人！”大家轉頭一看，原來是董倩倩。頓時，全班所有同學的目光都齊刷刷地投到她的身上，目光中有疑惑，有驚訝，更多的是欽佩。兩個小時的文藝晚會，在她落落大方有條不紊的主持下，進行得有聲有色，精彩紛呈，贏得一陣又一陣熱烈的掌聲，取得了圓滿的成功。

怎麼樣，我們班新來的女同學，是不是一個很有個性很特別的人啊？

我的同學――程薪楠14

媽媽說，她這一生中最好的朋友是她童年的同學，因爲童年是最自然的，最本真的，童年的情誼是最真實質樸的。我要說的同學也是我童年時代的好朋友——常遠。

常遠是個漂亮的小男孩。當然男孩子要說帥氣，不能說漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛入小學時，好多家長在校門口接送我們時，都要看看二班那個大眼睛漂亮的男孩。見過他的家長們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”

剛認識的時候，我挺不喜歡他的，他長得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣嬌氣愛委屈，愛告狀，弄得好似我老欺負他的樣子，常常因爲他，我被媽媽罵。我們倆的家長私下互動多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開。

他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因爲我倆的媽媽也是同學，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對比着，消費着。於是我們相互間還較着勁。

常遠屬於慢性子的人，讓我覺得他太磨蹭了，一起幹什麼老讓人等，不喜歡他這點。然而就是他的慢而堅持這點讓我刮目相看，也讓我着實佩服。他的字現在是全班寫得最好看的，他剛開始寫字的速度不敢恭維，但他卻因爲一個字而好多遍地撕掉寫好的作業，不管是否已是晚上12點，他就那麼認真地一次次改正，直到他認爲寫好了纔可以。正因爲他不怕慢刻苦專研的那股勁，現在他的字是全屆寫得又好又快的。

還有一件讓我對他改觀的事。我滿是自豪的認爲自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認爲常遠不如我。但是在一次暑期旅途歸來路上的一場比賽後，讓我明白了他的厲害。

那時是在車上，媽媽要求我們倆抓緊時間，背誦暑期佈置的課文。因爲我懶，我是近幾天纔開始背誦的，我想着我一定比他背得熟。開始時，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節奏。可到了後面，我卡殼地順不下來，他卻保持原來的速度，一點一點全部背誦完內容。媽媽讚揚他，並問他怎麼在暑期完成背誦任務的，他說每天都在背，天天堅持複習已經會背的，再加一部分新的，不會強加很多，但從不間斷。媽媽問我看到差別在哪裏了嗎？在於學習態度，在於學習習慣，好的習慣要養成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來了。空有速度，空有好的記憶力，沒有端正學習的態度，沒有堅持的毅力，最終還是可惜了。

這就是我的同學，一個慢性子，卻有着認真刻苦鑽研的精神，讓我明白了認真堅持的意義！

我的同學――程薪楠15

一個學期過去了，我和班上的同學也都從陌生人變成了要好的朋友。我發現了，在這個集體中，每個人都有自己獨特的個性。而我要說的這個人就是我的同桌，一個開朗且細緻的小姑娘。

剛開學時，她十分內向，很少說話。但她整個人都像是一個名門小姐，落落大方，很有氣質。後來，我們相處久了，才發現，她其實是一個活潑開朗，性格豪放，有着精緻生活的女孩。

下課鈴剛響起，我的手就被她一把拉起，帶着我向門外跑去，我說：“你那麼着急幹什麼？”她滿臉着急的說：“我要去衛生間”我看她那一臉着急的模樣，忍俊不禁的說道：“我外套還沒拿，你再等等”還沒等我說完，她就衝向教室，像是會瞬間轉移似的，拿上我的外套，拉着我的手就衝下樓梯，飛也似的進了衛生間。等她從衛生間出來的時候，看着她那如釋重負的表情和那一蹦一跳的步伐，我又忍不住失笑，一邊走一邊問道：“你有那麼着急啊”她擡頭看向天空，說道：“那當然啊，你看，這上完衛生間，天空都變得晴朗了呀。”說着，她又拉着我跑了起來，還說了一句“衝呀”就跑回了教室。

剛回到教室，她看到我們的桌子上滿是狼藉，一手扶額一邊說：“好亂，不能忍受”話音剛落，她就坐到了位子上，開始認真的收拾這片狼籍。她把每本書都細緻的擺好，一本書的一邊要對齊另一本書的一邊，直角對於齊直角。就連她的筆袋，都是有棱有角，從來都是乾乾淨淨的。之後，她又把這個筆袋對齊了書本，放在了桌子的左上角，仔細的擺放整齊。儘管我已經見到很多次這樣的時候，但每一次她精細的去收拾這些東西的時候，我還是被她所折服。

她對整齊的要求超乎了我的想象。她的書包，從來不會放在課桌裏的。而是放到課桌下。因爲她覺得，把書包放到課桌裏會不好拿書，還會使書本很亂的疊在一起。所以，她經常把書包放到地上。不用擔心地面不乾淨，因爲他每天在放書包之前，都會把那一塊地擦的發亮。再看看她的書包裏，每一本書都朝着一個方向，本子從來不會和書放到一起，練習冊也會另外裝一個袋子。在我每次接他東西的時候，總是要小心翼翼的，生怕弄亂了那麼整齊的東西。

而我呢，雖說書本都是放在左上角，但並不是很整齊，她看見了，總是要給我收拾，打理這些東西。

我的同桌，她可真是一個令我佩服的精緻女孩，她的愛整齊，愛乾淨都是我要學習的。