我班同學的“獨門絕招”_作文
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的.、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我班同學的“獨門絕招”_作文,歡迎閱讀與收藏。
我們班有很多同學都有自己的獨門絕招,我給大家介紹一下。哪位“武林高手”不服的,可以來我班挑戰。
飛毛腿使用者:龐娜。殺傷率:30%
一次,上體育課,本來要排隊的,但有幾個頑皮鬼還在打鬧。身爲副班長的龐娜,當然要管一管了。她叫道:“別鬧了,快排好隊!”可是,那幾個同學不但不聽她的,反而還對着她做鬼臉。龐娜大怒,飛起一腳——哎喲喂!一個同學大叫起來。他們不敢再鬧,連忙排好隊,龐娜笑了起來......
九陰白骨爪使用者:我。殺傷率:50%
一次上課,坐在我前面的盧盛越回過頭來講話。我叫他轉過頭去,他不聽,還講得更有勁了。無奈之下,我亮出絕招:九陰白骨爪,往他手臂上一抓。頓時,他手上多了一個指甲印。他慘叫一聲,急忙回頭,不敢再來打擾我。除此之外,還有一些同學也中過我的“獨門絕招”,他們也有點害怕我。嘻嘻......
蓋差神功使用者:我。殺傷率:80%(後來被封)
新學期以來,老師出了一個“評比卡”,在完成作業、遵守紀律等方面表現好的,用章蓋個“好”字。表現差的,蓋“差”字。我是組長,給我們組同學蓋“好”和“差”的任務當然由我來完成了。一次,我們組的一個同學侮辱我,我“病急亂投醫”,說:“我蓋你一個差!”令我意想不到的是,他說:“別別別,對不起……我……我不說了……”(我只是嚇唬他,他竟當真了)我見了,
心中大喜。從此,“蓋差神功”又成了我的“獨門絕招”。可是有一天,不懂哪位“高人”指點了我組同學,我以“蓋差”來威脅他時,他大喝一聲:“敢蓋我去找老師理論!”我無話可說,只好認命。(從那以後蓋差神功被封)
哭使用者:樑美齡。殺傷率:90%
樑美齡特別愛哭,別人說什麼話傷着她或碰了她幾下,她就趴在桌上“嗚嗚”地哭起來。別人總會被嚇倒,急忙安慰她。可怎樣都沒用,直到老師來批評那個同學,她才抹着眼淚起來。不過,有一種人不怕她的絕招,那就是――老師!(老師批評她她也哭)
好了,就介紹到這兒了,歡迎各位武功愛好者前來挑戰!
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