關於同學的主題作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的關於同學的主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於同學的主題作文1

我是一名六年級的畢業生。在和同學們共處的最後一個學期裏，同學們的情深，使我永生難忘。然而，在那個學期裏，令我印象深刻地，莫過於照畢業相的那天了。

我清楚地記得，那天，大家是在高興之中參雜幾分不捨度過的。一大早，老師和同學們就聚集在操場上，等待着照相師的到來，在這難得的空閒之餘，同學們開始送各種畢業禮物，還準備了同學錄，大家一起埋頭寫着。珍貴的時間總是過得那麼快，不一會兒，這時間就偷偷地溜走了，照相師帶着他的“黑盒子“來到了學校。寫同學錄的同學們在老師和照相師的催促下停了筆，站到了‘龐大的家族隊伍’中。

大家聚攏後，老師開始整理隊伍，同學們手拉着手站得十分整齊，照相師擺好支架，放上相機，一邊看着相機屏幕，一邊整理大家的.站姿。不一會兒，隊伍站好了。溫暖的陽光撒在大家的身上，同學們的回憶伴隨着照相師的一聲“茄子”，一起裝進了相機裏。

照完畢業相，大家的意似乎還未盡，老師站在主持臺上宣佈大家自由照相。同學們頓時樂開了花兒，拿出事先準備好的相機和手機，不停的“咔擦”聲和着純真的笑聲迴盪在校園。沒寫玩同學錄的繼續寫着;禮物沒送完的繼續送着;開心事沒說玩的繼續說着……整個校園此刻是如此的歡樂！可時間總是會過去，我們總是要面臨分別，那些在小學校園裏的開心事，放學回家的新鮮事，總要離我們而去。

在回家的路上，我腦海裏回放着與同學們在一起學習、玩耍的場景，那些日子，多麼值得回憶啊！現實無論有多絕情，只要我們的心在一起，就永遠不會分開！

回到了家，我把收到的禮物裝進了我最心愛的盒子，把與同學們在一起的點點滴滴，刻在了心裏。隨着一聲嘆氣，度過了難忘的一天。

同學情深，意難忘。

關於同學的主題作文2

說起看書，那肯定有她的份，她的書櫃上擺滿了各種各樣的書，有《兒童文學》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》……鄒蔡暢如果得到一本十分好看的書，她會全神貫注地看。

別看鄒蔡暢胖乎乎的樣子，其實她有許多優點，只是你沒看出來。

說起看書，那肯定有她的份，她的書櫃上擺滿了各種各樣的書，有《兒童文學》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》……鄒蔡暢如果得到一本十分好看的書，她會全神貫注地看，忘了吃飯，忘了所有的事情。她也因看書鬧了不少笑話呢。

鄒蔡暢在家裏可乖了，她能幫媽媽做家務，減輕父母的負擔。鄒蔡暢會做的家務可多了：有掃地、洗菜、切食物、洗碗……

要說鄒蔡暢的特長，那就是畫畫了。無論是國畫還是水彩畫，她都會畫。她家的一面牆上貼滿了她畫的國畫，有各種花類，有食物，還有各種農作物。

鄒蔡暢還很樂於助人，有的同學題目做不出，請她幫忙輔導，她總是很熱心地幫助他。如果有同學想請她一起去幹什麼事，就算她自己有事也會答應。

鄒蔡暢是個快樂的人，她的臉上常常掛着甜美的笑容。就算遇到不順心的事，也能一笑而過，但有時十分生氣或十分難過時，就會找個人訴苦，這樣心裏會好受一些。

鄒蔡暢是個活潑的小姑娘，在任何地方都能看到她快樂的身影。她活潑，所以她可愛；她愛笑，所以她美麗。

鄒蔡暢勇敢、誠實，她的優點數不勝數。她就是這樣一個人，一個活潑可愛的人，一個快樂的人，一個沒有煩惱的人……

關於同學的主題作文3

今天，陽光明媚，操場上，同學們興高采烈地玩着遊戲。突然，金明和玲玲吵了起來。他們兩個的爭吵聲音越來越大，甚至好幾次都快要動起手來，王勇和張麗趕快趕過來，抓住他們兩個的手，可是他們兩個卻依然在罵着對方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎麼了？先把情況說清楚！”王勇剛說完，玲玲就哭喪着說：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對嗎？”兩個人都被對方氣了，都伸出手想打對方，可手被抓住了，他們乾脆直接用腳踢了起來。“停！金明，你不應該先踢玲玲呀，是你不對。”金明這時也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰知道她竟然一拳打過來，我可沒這麼用力，而且我還是不小心的！”兩個人又再次踢了起來，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然後和好！”“爲什麼？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說完又惡狠狠瞪了對方一眼“金明先踢到玲玲，他應該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應該向金明道歉，難道我說的不對嗎？”，兩個人頓時啞口無言了。王勇和張麗趁勢把兩個人的眼淚擦乾，將他們的身體用力往下壓，兩個人極不情願地做了一個奇怪的鞠躬動作，金明擦拭着眼角剩餘的眼淚先說：“對不起，我下次會小心一點，不會踢到你了。”玲玲也低着頭說：“沒關係，我也不該那麼衝動打你。”最後，兩個人又重新和好了。校園裏，再次傳來同學們的歡聲笑語。

關於同學的主題作文4

每個班裏都有一個愛講話，超級囉嗦但又很搞笑的同學，我們班也有這樣的一個同學，她就是我的同桌安真真!

話癆同學安真真，也算是一個活寶了。有一次，我們在“搭搭樂樂”機器人活動中心寫作文，她竟然和同學們吵了起來。當時她憑藉着“廢話神功”力圖壓制“羣雌”——教室裏她的四位女同學，安真真雖然不甘落後，但最終“一拳難敵四手”，吵不過聯合力量，以失敗而告終。她氣得暴跳如雷，但又沒地方發泄，只得躲在一個角落裏孤零零地寫作文，可嘴裏還不停地小聲嘀咕。更搞笑的是她還把帽子帶上，天氣很熱，戴上帽子更熱，這又製造了“假若你把廢話轉化成文字寫在作文中，你早就寫完五百字了。”

這節課，安真真良心大發，擔心同學們被自己的廢話吞沒，便自覺地將嘴巴用絞帶貼起來，成爲一個“X”字。可是她的“廢話神功”一發作，儘管嘴被膠帶貼上，還是哼哼直叫，忍不住地想說話，恨不得一年說上三年五載的量。看到這幅搞笑場景，我們再也忍不住，哈哈大笑起來。她看見我們如此不給面子，非常生氣，瞪圓雙眼，使用了口水衝破計。當她快衝破膠帶的防禦時，我立刻使用一級防禦——兩個叉擋不住，就再增一橫。沒想到，還是擋不住安真真的滔滔廢話，最後在廢話兵團的“恐怖襲擊”下，膠帶終於抵擋不住，紛紛脫落。安真真爲懲罰我們，連續說了十分鐘的廢話作爲給我們的獎勵。她講得熱火朝天，暢快淋漓，我們卻聽得痛不欲生，幾欲逃跑。對這個“話癆同學”，我們簡直毫無辦法。

不過雖然她很吵，卻讓我們的課間生活有趣很多，在煩悶的學習後，聽到的聲音，我們總是會開心地笑起來!她即是我們班的話癆，又是我們班的搞笑活寶，活躍課堂氣氛簡直就是一把好手!