寫給同學們的一封信作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的工具之一。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫給同學們的一封信作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給同學們的一封信作文1

各位帥鍋美女，大家好！

彈指一揮間，三十年河東，三十年河西。近鄉情怯，面對諸位，俺一時語塞。永遠無法忘懷，那個青澀的朝華年代，八十年代新一輩，屬於我，也屬於你。無法忘記，當年我的那些小夥伴們，還有那多讓人驚豔的同學美女；無法忘記，那個同桌的你，那個同聲歌唱的妹紙，那個辯論不休愛講死理的好友知己，那個一道吟詩填詞的文藝青年，還有那個讓人偷偷羨慕、勇敢早戀的他和她。 三十年，一萬天過去了，但你們卻都歷歷在目，如在昨日。

青春是美好的，讓人眷戀。普希金說：“只有逝去的，才變得那麼美好。”人在江湖飄，歲月是把刀，而今我們都已人到中年。或許於我而言，相見不如想念。我並沒有忘掉你們每一個人，我忘不了那個單純美好中學時光，而你們就是其中的每一個片段，每一滴雨露，每一朵微笑。是的，的確如此，我甚至一天都沒有忘記過。就讓我這樣，永遠把你們裝在心裏，一個人，偷偷的想念，想念你們，懷念過去，懷念那些塵封的往事，懷念少男少女那種單純的模樣，懷念豆蔻年華那份單純的記憶。當然，我也樂於和每一個人一同分享這一切。

今天，我最懷念珍視的，就是三十年前小夥伴們的親密無間情同手足；至今，我最後悔的，就是當年沒有注意留心培養出青梅竹馬的不老感情。因爲，回想起來，高中年級四個班，尤其是八中四班，其實並非是什麼文科班，而是一個完完全全的美女班。想當初，俺怎麼就那麼眼拙，沒有積極爭取發展呢？這都怪張鬆同學，天天愛與我辯論——什麼“沒有祕訣的祕訣”，放學都忘記回家，嚴重耽擱了我追求女生的時間和注意力。都過去了，不說也罷。青山在，人未老。我們不過都是人生的過客，我們都是來這個世界看看的，因爲五百年前有緣，而在此相遇。只要大家還在，只要各位安好。

我愛你們，老同學！

最後，我想和諸位一起分享奶茶的一首歌：《繼續：給十五歲的自己》

寫給同學們的一封信作文2

有一天上語文課，劉老師微笑着走進教室，拿出一篇作文讀給同學們聽，同學們都聽得津津有味，都不知道這麼好的文章是誰寫的，同學們好奇地問老師，劉老師說：“這是我們班付晶峯同學寫的作文，獲得撫州市二等獎，爲我們班上爭了光，希望同學們向他學習。”同學們微笑着頻頻點頭，並且伸出大拇指誇獎我，我也高興的笑了。

回家以後，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽，當他們知道我作文獲全市二等獎時，爸爸媽媽微笑地摸了摸我的頭，並且祝福我在成績面前千萬別驕傲自滿，要虛心好學，成績只能代表過去，不等於將來，你不繼續努力，別人就會超過你。

老師對我這篇作文的表揚，爸媽的高興，同學們的讚揚，心情更加沉重，怎麼也高興不起來。我知道這還是二萬五千里長徵的第一步，要想讓老師、爸媽、同學再一次微笑，自己就要努力學習，取得更好的成績，才能不負衆望。

人的心靈回到安靜的荷塘上空，悠遠的歌聲緩緩飄來，亭亭玉立的荷花風情萬種，那真是難得享受!我還記的，她第一次上課的時候我還是和以往一樣在那裏破壞良好的課堂紀律，周圍的好學生向我投來厭惡的眼光。她站在講堂上，我以爲她會和那些好學生一樣的向我投來厭惡的眼光，可是她沒有。她只是向我投來善意的微笑。那微笑裏沒有厭惡，是我見過的最美的微笑。看着那微笑，我奇蹟般的沒有在搗亂了。她也繼續講課。

後來在那節課下課後，她把我叫到了她的房間。跟在她背後去她的房間的時候，我以爲她會和其他老師一樣訓斥我。但是到了她的房間裏，她微笑着給了我幾顆奶糖，然後和藹的和我講道理。

寫給同學們的一封信作文3

從我們認識到現在，已經有四年了，我不知道，在這四年當中，我們一起面對了多少困難，還決定了很多事情。並且還有許多的收穫，但我們班上有一些人，卻沒有得到那些收穫，那他們得到的是什麼呢？他們得到的就是在這四年與同學們的，開玩笑與打鬧，雖說他們沒有獲得許多知識，但是他們交到了許許多多的好朋友。最起碼這也是一種收穫吧！其實有時我也挺羨慕他們，因爲他們在這途中，交到了許許多多的好朋友，並且更好地融入了同學們。所以我就很羨慕他們，不像我沒有更好地融入同學們，跟一些朋友算得上，還是很生疏，雖然說認識了四年，但總是不能融入她們，所以在這四年裏，我還是有一個小小的遺憾，然後我打算在剩餘的兩年當中，能讓全班人與我非常的熟悉，唉！也不知道剩下的兩年到底能不能融入她們。

我們在這四年裏有着打打鬧鬧，和留下了一些悲傷的回憶，但我們依舊記着的是我們開心的事件。有時你們會帶給我無限驚喜，有時你們又會帶給我悲傷難過。

記得一次，在英語早讀的時候。你們不僅讀的不整齊，還讀得拖拖拉拉。反而我還因爲這件事訓斥了你們，其實我也不想訓斥你們，你們讀英語是爲了自己的英語成績，不是爲了我的，我就是想告訴你們，凡事都要靠自覺的，希望在以後的時間裏，你們能改掉這個壞習慣。

寫給同學們的一封信作文4

同班同學是一個神奇的“種族”，他們雖然沒有親人之間獨有的血緣關係，也沒有情深似海的革命友誼，但在生活中她們也會帶來樂趣、安慰和鼓勵。今天，讓我介紹一下我的同學們吧。

盡職盡責——學習委員

朗朗書聲伴清晨，天還未亮早讀就快要開始了。聽！那略微沙啞的大喊聲又像復讀機一樣出現了：“快點拿出書，回到座位上，都大點聲讀，要不然就別想了要優勝紅旗了！”猜猜這位是誰？不錯就是學習委員。就這樣，早讀在學習委員的督促下開始了。學習委員真不好當，爲了讓我們得到優勝紅旗想出各種辦法，到最後連水也喝不上！

嘴硬心軟——班長

想要了解我們班的班長嗎？那我只能一句話概括：“嚴厲！真的很嚴厲！”可早讀書時總會畫風一轉，嗯，有點像個姐姐：嚴厲中透露着一堆溫柔。班長用嚴厲又溫柔的話語讓我們喝水的時候，不知道心裏暖了多少。聽，有人說今天那誰生病了，班長得知後，一定會來到那病號旁，加以問詢。課下，沒有什麼作業時，十有八九都有可能聽到班長與同學們一起嬉笑的聲音。其實，班長嚴厲外，還是可愛的、溫柔的。

神奇的學霸——副班長

只見他戴着一副黑色眼鏡隨意擺在他的鼻樑上，他就是一個十分不愛運動的知識分子，他就是我們班的副班長。真是奇怪，上課他總是託着下巴，一副不認真的樣子，可他總是能汲取到知識，這不免讓人羨慕。

吉祥三寶

“哈哈哈！”聽，這節數學課又被班上的開心果：大寶、二寶和三寶弄得毫無規矩了。他們在每節課發生的事情放在一起可能都要比珠穆朗瑪峯還要高呢。接下來就講述一下他們的神技能：大寶，偏心的提問；二寶，毫不猶豫的自薦；三寶，見縫插針的接話。有了這吉祥三寶，我們班會永遠充滿快樂！

我們班的同學們是親密無間的一家人，我們班的同學們是團結向上的好戰友，我們班的同學們都是這個家”的一部分，缺一不可！

寫給同學們的一封信作文5

我們一組共有九個成員，分別是郭青、王寧寧、李先盛、張志威、我、隋文佳、魯傳輝和兩個“森林”--林子森和林森林。

“小森林”林子森是一個很勤勞、積極的人，每天放學後，最後留下的幾個人裏總是有他的身影。他爲我們班做了許多貢獻，班裏要我們帶什麼東西他總能很快帶來，總做在其他人的前面。但他的學習有點差，如果他的學習也能這麼積極的話，我想他的學習能更好。郭青是一個學習一般的人，希望他能更加努力，不斷的進步，在最後能取得好成績。“大森林”林森林是一個快樂的森林，他總是很開心，就像是着了魔似的，總是樂呵呵的。有時，別人故意打他一下，他也不計較，依然笑嘻嘻的，好象什麼也沒發生。他可真大度呀!王寧寧她是一個活潑的女孩。

她人緣很好，有不少的好朋友。她學習不錯，平時表現很好，而且她在小組上的得分總是名列前茅，其他組員們要向她學習呀!李先盛是一個有些調皮的人，但他在課堂上表現的還不錯，他上課背書背得很認真，這點很值得大家學習。李先盛你要繼續加油!張志威，他學習很好，是數學課代表，是我們組的驕傲。下一個是我--一組的組長，再下一個就是隋文佳，她很樂於助人。就拿上個周的美術課來說吧。上個周美術課上，於橙沒有拿美術書，隋文佳見了就毫不猶豫的把書借給了於橙用。在我塗色時，我的一支彩筆沒有色了，我向她借，她立刻就借給我用。隋文佳現在表現的很好，她在上課時聽講更認真了，不懂得地方也更主動的向我問，背書也更努力了，希望她能繼續保持下去。最後是魯傳輝，他的學習很糟糕，上課注意力不集中，平時表現也不好要努力呀!

這就是一組的小組成員。一組的成員們，讓我們在我們的班級裏創造輝煌吧。

寫給同學們的一封信作文6

一年一度的文化藝術節眼看就要到了，看着同學們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。

今天自習課老師讓我們排練歌曲。到了自習課的時候，班長就上去組織紀律，讓同學們吧座位往後面移，移好之後，讓他們按我們排的隊形站好，站直。同學們全部站好之後，在我們調音樂的時候，最後那兩排的男同學又在那裏嘰嘰呱呱，不知說什麼。班長聽見這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺。頓時，同學們安靜下來了。我心裏便想：“班長就是班長，一拍全場安靜下來，這個班長果然不是蓋的。”過了三分鐘，我見音樂還沒響起，我就把手放了下來。奇怪的事情出現了：“就在我把手放下來的那一刻，音樂突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應過來，開始指揮。”我心裏想：“這歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來時響，煩躁啊。”

我便放鬆了一點，手也沒有這麼累了。可是，同學們的.聲音越來越小，越來越沒有底氣。於是，我用了全部的力氣，同學們見狀，聲音越來越大。我想：“回家後多練點力氣，沒力氣的話，他們就唱不好了。”

音樂終於停了，我便把手放下來，用力的甩了甩，甩了十多下後，又坐在別人的座位上休息一下，看着他們在那裏練動作。看着看着，他們終於練好了，我們又再一次的練習。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都擡不起來了。幸好，我的持久力夠好，不過堅持一小時之後，我的手就有點酸了。

在音樂伴奏下，我們終於練完了。

同學們忙於藝術節的節目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。

寫給同學們的一封信作文7

我願變成童話裏，你愛的那個天使，張開翅膀，回到你們身邊。——題記

小學的我們是那麼天真，我們一起長大。從不懂事到互相體諒，最後的互相幫助。我們並肩作戰，在拔河比賽永遠保持第一。籃球比賽也出了球星……一切一切的美好，都已說再見。

還記得六年級的期末，每位同學寫着同學錄，雖然那都是些幼稚的話語。現在去翻翻，也有不一樣的滋味。之後的夏令營，是我們離別的到來。夏令營的重點，就是全校的畢業聯歡晚會。

作爲主持之一的我當然很緊張，而且是臨近晚會纔拿到的臺詞。我與幾個同學一直在背，背了好久好久，就是無法順利完成。“怎麼辦？l老師要彩排了。”我懷着忐忑的心和他們邊走邊說。他們也搖搖頭，我看的出他們也很緊張。不知過了多久，彩排了幾遍。終於，到了那天晚上。

上場前，我竟然忘了帶稿子。正當我焦急地不知道怎麼辦的時候，青青走了過來。遞給我一張紙，上面是大大的黑字。是她抄了一份給我，我當時好感動。想到我們馬上要分離了，淚水瀰漫了眼眶。上場了，隨着我們的倒數，畢業聯歡晚會正式開始。我們走到臺上，看着臺下坐着朝夕相處的老師同學們，還是不免雙腿微微顫抖，手裏的話筒也滑滑的。“怎麼辦？”我越來越不安，果然，到了我說的臺詞。前面都很順利，只是最後一句我忘了。全場如此的寂靜，讓我不知道怎麼辦纔好。這時只見旁邊的同學扯了扯我，給了我點提示，最後我終於順利的完成了開場白。接着的便是每個班的精彩節目。其中，令我印象最深刻的是我們班同學唱的天下。那是我們班的歌神，每次上課都能聽見他的歌聲。這次終於見識到了他真正的歌喉。不僅如此，在他唱的時候還有人往臺上扔錢，引起全場一陣鬨笑。而晚會，就在兔子舞和歡笑中結束了，當然，其中還夾雜着抽泣聲。

燈光熄滅了，音樂停止了，晚會結束了。眼角的淚水也停不住了。我們抽學號互換了禮物。如今的我們，也將在不久的將來面對這一天，只是到了那一天，我也只能說：“同學，再見！”

寫給同學們的一封信作文8

告別，是對過去道的一聲“再見”。也是一種新的開始，然而，告別卻並非是一件令人愉快的事情。

十個月之前的那一天，偌大的教室裏只有我和小旭兩個人。我們自顧自寫作業，兩個人一言不發，教室裏顯得格外的寧靜。

這時，他表情凝重地問了一個令我措手不及的問題：“下學期，你就不在這兒了，對嗎？”

我愣了，沉默了一會兒，覺得沒必要再隱瞞下去，就心情沉重地答道：“嗯。”是啊，下個學期就得走了，還沒想好如何與同學們告別呢！……

他以一種疑惑的目光望着我：”外面有那麼好嗎？爲什麼要這麼着急離開？多留一個學期也好啊！”他的目光直勾勾地望着我，疑惑中還帶有一絲的不捨。

爲什麼呢？唉，誰叫爸爸媽媽那麼心急，想讓我快點到縣城的學校裏接受更好的教育。可事實呢？我卻要帶着沉重的心情來向相處5年的同學們告別！

小旭見我一聲不吭，腦袋耷拉下去，頭也不回地走了。我的心像打翻五味瓶一樣，酸溜溜的。

寫完作業，我也要收拾書包，準備回家了。突然間，門口進來了五個人。我擡頭一瞟，感到疑惑：咦？小旭怎麼領着我的好朋友們又回來了？我詫異地望着他們。小旭難過地說：“我和他們說了，我們來……”他又停頓了一下，好像不願意說出這個殘酷的現實，可又不得不說出口，“和你告別的，否則，這可能是我們最後一次見面了……”

他們一個個都低着頭，終於，小潘——我的另一個好朋友發話了：“我們都捨不得你，畢竟我們都是最好的朋友嘛。祝你……到新學校後一帆風順，萬事如意！”說完他還上來抱了我一下，耳語道：“加油！”其他同學也紛紛獻上了他們最純樸的祝福。我在他們誠摯的祝福下，不爭氣的淚水從眼中滾滾而下……

此後，我的確再也沒有遇見過他們。但每次回想起他們的祝福，我的心就涌起了一股暖流，如春風照耀着大地，內心融化爲一江春水，滋潤着我的心田。

寫給同學們的一封信作文9

時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。

從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……

記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些後怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星，因爲他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰着真善美，從來不會因爲別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……

至今，我仍不明白，爲何一張臉就讓你們崇拜不已？每每開啟QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是爲自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論着自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只爲見上自己的“偶像”一眼……

其實我並不是反對“追星”，因爲以明星爲偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？

再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，於是很多同學迷戀上了（言情）小說和網遊。我和幾位知心好友經常爲此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成羣，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什麼人物呀？某本小說結局是什麼呀？讓我們這種不玩網遊不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。於是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……

同學們，請不要將追星、網遊視爲世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放鬆不是不可以，但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！

寫給同學們的一封信作文10

瘦個子，戴眼鏡，右邊嘴角上有一顆痣，茂密的頭髮，大大的門牙，這就是我，但在我們班不同同學眼中的我，各不相同。

丁同學眼中的我

在頂同學眼裏，我是一隻氣人的老虎，對我恨之入骨。

我給丁同學取了個外號：“沙丁魚”，主要爲了壓壓她在平時對同學們那種高傲和霸道，我經常用這個外號氣她。一次，上美術課，老師讓我們畫一張科幻畫，我大聲說：“那我就畫沙丁魚樂團在海中的公廁裏又唱又跳!”“你……!”丁同學早就聽出話中有話，是我在氣她，所以氣不打一處來，但是，她不敢反抗我，因爲同學們都盯着她看呢!我對她做了一個鬼臉，就開始做畫了。

潘同學眼中的我

在潘同學眼裏，我是一個兩面派，一會兒好，一會兒壞。

一天，我心情不太好，又挨老師訓了。潘同學過來拍了我一下，問：“XX數學題怎麼做呀?”“我心情不好，倒來問我題目，欠扁呀!”我想，接着潘同學就吃了我“農夫三拳”。這時，數學考卷發下來了，我考了一百分，我欣喜若狂，眉飛色舞，還扭起了迪斯科，連忙湊到潘同學面前，說：“剛纔你問我的那道題該這樣做……”潘同學哭笑不得。

程同學眼中的我

在程同學眼中，我是一個主意很多的人，他問我怎樣做某某事最好，我肯定會給他一個最好的方案。

一次，程同學又策劃，在活動課搞一次“抓人大聯歡”。他來問我：“怎麼抓人才能迅速扣住人質?”我一時頭腦發熱，想也沒想就說：“控制人質的手腕，阻擋人質視線，這樣抓人更方便!”程同學感激不盡：“謝謝，這整人方法好!”我這才從他說的“整人”兩字，知道剛纔我說錯了話。

我還有很多不足要改正，我想做一個陽光男孩，追求美好的未來，給同學們留下好的印象。

寫給同學們的一封信作文11

我們班有18位同學，5個男生，13個女生，教給我們的七位老師，我們現在過了六年，已經快畢業了，我想對他們說一聲，謝謝你們能夠陪伴我六年。

五個男生，有王建宇奧宇，楊浩宇，宋祖赫，白瑞雪。

王建宇是一個身強力壯的小夥子，鼻子上戴着一個眼鏡像很有學問的人。

項奧宇是一個身材矮小的人，臉十分黑，他學習很好，也很認真。

楊浩宇是一個胖子，它走起路來一晃一晃的想喝醉了酒似的。

宋祖赫呢！他是一個結巴鬼，每說一句話他吭哧半天。

白瑞雪，他是顏值最高的啦，他比較喜歡踢足球，有一個缺點就是愛責怪別人，哈哈，惹的人十分討厭。

說了這些男生還是說說我們班的女漢子吧，先從班長說起班長是石慧娟，她是一個關愛集體的好班長，不過稍有一點嚴厲。

郭欣怡一和王若傑是我們班的開心果，王若傑笑起來，眼睛眯成一條縫，郭欣怡笑起來，嘴張的比天還大。

蔡曉瑞，杜嬌還有杜玥寧是我們班的喜愛看書的小學者，她們一拿起書，就是誰叫都不會理。我要向她們學習。

燕春妮，王璐，趙芳芳打不散的鐵哥們也是吃貨組合，一提到吃，她們開心的不得了。

張熙曼是我們班的假小子，她從來不穿裙子，從來不唱歌，整天和那些男生在一起玩耍。

王雅欣呢，她是一個胖胖的女孩，走起路來一晃一晃的，我想她真該減肥了。

這些同學跟我不是親人，但勝似親人，我十分感謝你們在這六年來老師同學對我的關愛，最後我想對說的是：青春不老，我們不散，我會永遠記住你們的！

寫給同學們的一封信作文12

在我目前的生活中，我大部份時間是在學校度過的，學校就像是我的“家”，同學們就是我的“家人” 我可愛的同學們。在這裏，我有幾個好“家人”，也許上了初中，就再也見不着了，但在小學時期裏我們可以好好的把握和珍惜。現在我就在這紙上回憶我在這裏的“快樂時光” 。

在我這個大家庭（學校）裏，我的家人（好同學）在我心中，他們是最可愛的。那你想知道他們爲什麼可愛嗎？那你就聽我說這些“家人”的可愛之處。

現在，我來介紹我的第一位“家人”，他就是頂頂有名、名不虛傳的陳俊伊。陳俊伊是一個助人爲樂的好班長，他常常幫助有需要的人，所以同學們與他相處得比較好，他的可愛就是在於他的熱心。

第二位“家人”，也就是高大健壯、無人能擋的“大俠”——羅惠。羅惠是認認真真的人，如果你有什麼事在他的能力範圍內，他一定幫你認真完成，他的可愛就是在於他的認真。

第三位“家人”他可厲害了，他在學校是無人不知無人不曉的一個人——楊宇。他的學習可厲害啦！什麼奧英、什麼奧數對他來說都是小菜一碟，在學校的知識競賽中，榮獲一等獎，他的可愛就是他擁有的知識豐富。

現在，我要告訴你們的是我們家庭中的的首領，她可是受人尊敬、品格高尚、人人都喜歡的一位老師。我現在隆重宣佈她就是——高老師！她的專業技術非凡，抓人也抓的不錯，我看她前世可能是四大神捕之首，她的可愛之處是她的嚴格。

我的“家人”有很多，想知道的話，就來四（八）班看一看！這裏還有好多我可愛的同學。

寫給同學們的一封信作文13

回首往昔，一切的一切仍歷歷在目，告別的話語彷彿一把鑰匙，瞬間開啓了六年所有沉封的記憶。同學們，那麼多的酸甜苦辣，那麼多的嬉笑怒罵，你們可曾記得？

同學們，可曾記得上學年的那一場運動會？那是我們班最後一次參加校運動會。運動員們在賽道上拼命衝刺，在跳高場上奮力一躍，在鉛球場上咬牙投擲……從未勝過平行班的我們在爲這最後一次的機會做背水一戰，縱使是沒有參加比賽的同學也在各賽場上加油吶喊到聲嘶力竭。當最後那勝利的消息傳來，所有人擁在一起喜極而泣。

六年的光陰，我們在一起獲得了許許多多的成功，那場運動會的勝利不過是其中一次小小的果實。當我們品嚐着那一個個甜美的果子時，也懂得了努力。分別之後，獨自走向青春最絢麗年華的你在牢記我們友誼的同時，也不要忘卻：成功的鮮花要用心血去澆灌，成功的果實要用汗水去餵養。這是我們用六年時光提煉出的真理。

同學們，可還記得那一張張令人失望的試卷？面對老師、家長的異樣目光，我們互相安慰，互相開解，將那些涌入心中的負面情緒統統消散。每一次，我們都能從跌倒中爬起，重新綻放自信而燦爛的微笑。

六年的歲月，我們一起經歷了數不勝數的失敗，那些不如人意的試卷不過是其中一朵朵小小的浪花。當我們無數次跌倒又爬起後，懂得了堅強。離別之後，一人邁向最華麗舞臺的你在銘記我們歡樂生活的同時，也要牢記：青春的路上不會一帆風順，總是有許多荊棘，然而短暫的失敗並非永遠，只要重新上路，成功就在前方等你。這是我們六年來堅持的信念。

“恰同學少年，風華正茂!”更寬廣的舞臺在等待着我們，擦乾淚吧，以我們的青春去譜寫更美的詩篇。再見，同學們!

寫給同學們的一封信作文14

從一到五年級，me一直是同學們心中的“阿凡提”。大家學習上一遇到難題，就會向我請教；生活中一遇到棘手的事，都由me一人“擔當”。

就拿上學期的一次眼保健操來說吧，我以我的三寸不爛之舌將本是一場“糾紛”化險爲夷。那天，李老師不在，但她下令：一定要認真做眼保健操，所以，機靈的我又動起了小腦筋。趁同學們認真做眼保健操時，我偷偷地睜開眼睛做起了作業，沒想到韓運恩也剛好睜開眼睛，他低聲講道：“張均析，你寫作業，我待會告訴老師。”我趕忙收下作業，認真做起眼保鍵操。要知道，那時軍令如山，一次沒做，可是要罰抄十遍作業！！！可我那天要上興趣班，急着趕作業，就像吃了豹子膽，又睜開雙眼做起了作業。但韓運恩似乎長了第三隻天眼，又發現了我。下課後，他找到我，一本正經地對我說：“我要告李老師，除非你給我2元錢。”“想得美，我還要告老師。”看着他的小樣，我假裝說道。“你告什麼？”他反問道。“我告你也沒認真做，要不然怎麼看見我寫作業？”我裝模作樣地說道。

“哦……那，那我們抵消。”“不，我就要告。”我理直氣壯。“那我也告。”“哼，你告你的，我告我的。”我佯裝道。僵持了一會兒，韓運恩像一隻瀉了氣的球，他一把抓住我的手，說：“那我給你2元，你別告訴。”“你給我5元我可以考慮”。“好好好！”我暗喜道：哈哈，騙騙你都相信啊！“哼，小鬼，你這叫偷雞不成蝕把米。”放學時，韓運恩要給我錢時，我笑道：“哈哈，韓運恩，我這話你也相信啊……”韓運恩猛然醒悟，連聲說：“阿凡提，你真是太狡猾了！”我心裏甜甜的，因爲我喜歡別人說我阿凡提。韓運恩，我看你是被我的機智嚇怕了吧。

同學們，你們說我“聰明”呢，還是“狡猾”呢？其實聽到同學說我“狡猾”，我還是很開心的。哼，誰讓我比他們聰明呢！

寫給同學們的一封信作文15

那一天，我和平常一樣的上學。和平時一樣的鈴聲，一樣的語文課，但講臺上，出現的卻不是往常熟悉的身影，而是邢校長和藹的面容。邢校長對我們說：“餘老師病了，很重，所以，以後由我來擔任你們的語文老師。”聽了這句話，我們全班如五雷轟頂。大家這纔想起餘老師一直以來的異樣：上課時老用手或書捂住肚子。然而大家也一直沒有把這當回事兒，這時才知道，那是她已重病的跡象啊！

我的眼前彷彿出現了以前的餘老師：眼角隱隱看得見一些魚尾紋，頭髮雖短但梳得一絲不亂，烏亮濃厚，臉上時刻都刻着微笑，給人以如沐春風的感覺。現在她病了，大家怎能不想她呢？大家打算第二天下午一起去醫院探望她。

可第二天，我們正要出發時，邢校長的話卻給了我們當頭一棒：餘老師已回老家去治病了！我們感到非常地遺憾，遺憾沒能再見餘老師那最後一面。我們也只能在心底裏默默地爲老師祈禱，希望餘老師能快點好起來，回到我們身邊來！

我們六年級學習非常緊張，但我們時常想起餘老師，她病好了嗎？她過得怎麼樣？如果她康復了，爲什麼還不回來呢？她想我們嗎？

有一天，我們從範老師那兒聽到了這樣一條消息：餘老師在八月的時候，帶着她的師德靈魂，永遠地走了。我們一下子全懵了：餘老師，您怎麼可以這樣就走了呢？我們都在盼望着您能回來給我們講課啊！過了良久，班裏還有幾個人在抽泣。我們都很遺憾，爲什麼餘老師在的時候，我們不珍惜，還要惹她生氣，爲什麼……

餘老師，您的大恩大德，我們永不忘記！