【精品】同學作文合集8篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的同學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學作文 篇1

我們班有一位說話不算數的小z同學。

小z同學曾對我說：“文妍，你想要這本子嗎？”我開心地說道：“當然想要啦！”小z同學聽了我的話，爽快地把本子送給了我。我心裏想：小z同學真好，我就跟她一起玩吧！可是過了沒幾天，我和小z同學鬧了矛盾，她就跟給我說：“李文妍，我告訴你，你現在立刻把我送給你的本子還給我，要不然，我就告訴你家長！”我聽了她的話，把本子還給了她，我的心裏很難過。

小z同學不但說話不算數，而且她還會報復別人。

在三年級的時候，我們已經會自己打掃衛生了，所以，老師就讓我們每天下午留一個小組值日。星期五的時候，正好是輪到我的小組值日。那一天，我剛好晚上要上游泳課，於是我和小l同學說好換值日。可後來，小l又說她有畫畫課，不能幫我值日了。下午，我正準備和別的同學換值日的時候，小l走了過來，對我說：“對不起，文妍，是小z讓我不要幫你值日的。”

雖然小z有兩個很大的缺點，但是她也是有優點的。

藝術節的時候，小z去表演舞蹈。她一上臺就來了個劈叉，接着又來了個下腰......看來，小z的舞蹈倒是很不錯的。

希望小z能正視自己的缺點，早點改正，不然她會失去身邊的朋友的。

同學作文 篇2

轉眼間，我已經上中學啦！應對着新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和完美。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，爲什麼？因爲是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、用心向上的羣衆！

早在體育課時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不明白是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不明白對方的名字，都是哎、哎的叫着，但大家的心都彼此拉近了：這天我幫你排飯，明天我幫你排水，後天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在體育課的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負衆望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。

此刻在新的學校裏，同學們的瞭解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就能夠看出來：下課時，同學們會互相放鬆情緒，做一些簡單幽默的小遊戲；運動會快到了，同學們自我自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了纔回家；學習上，同學們還互相勉勵。。。。。這一類的事，還有很多很多。

我看一中的新同學，我心裏感受到親切，我看一中的新同學，我感受到力量；我看一中的新同學，我感受到友愛，因爲我們是用心向上、朝氣蓬勃的少年，因爲我們都是一中的新學生！

同學作文 篇3

今天下午第一節課，我正往教室外面走，只見安然從一個紅袋子裏拿出一個本子，對我說：“董心萌，趙旭鑫給你的留言!”“留言?”我很好奇，拿過本子走了出去。

我出去以後，一直沒有開啟它。因爲我很想念趙旭鑫，她今年去東北上學了，她還會回來嗎?我如果一開啟，會更想念她的。

我走到操場，解雨對我說：“是趙旭鑫給你的留言嗎 ?”“嗯，是的!”我回答。“上體育課你還拿着嗎?”“哦，我放回去!”我的好奇心一點點往上踊躍，我開啟看看了。裏面是這樣寫的 ：董心萌，當你看到這封留言時，我已經回到東北了。那次你知道我要調走的時候，你哭的實在是太厲害了，，我實在是不該讓你知道。對了，請你告訴張廷玉、解雨和李一諾，我沒有禮物送給她們，我媽媽叫走的太急了，可她們永遠是我的好朋友。謝謝你讓我知道了友誼的力量，我的朋友!”看完之後，我哭了。我走到了教室門口，張娣娜看見我哭了，就問：“董心萌你怎麼了 ?”：“我沒事。”我說，“有什麼事，跟我說，我幫你!”“跟你說了沒事沒事，你怎麼那麼煩啊!”我暴躁的說。說完之後，我就跑進了教室，把留言本放起來。

我走出教室，看見張娣娜還在那，就對她說：“張娣娜，對不起，我太想念趙旭鑫了，剛剛又看了她的留言，我才。。。。。。”“哦，我知道，我沒怪你，我也收到趙旭鑫的留言了，她走了我也很傷心。”說着說着張娣娜也留下了淚水。“不過，你說趙旭鑫還會回來嗎?”我問她。“會的，她一定會回來的，不過，她說，她會來，希望看到我們的笑臉，而不是淚水……”這下我們哭的更厲害了。我們蹲在牆角，一起哭泣……

趙旭鑫，你一定要回來啊!我們還有一起學習，一起玩耍……無論你身在何方，我都會祝福你，你永遠是我的好朋友!

同學作文 篇4

不言而喻，大家都很清楚城市面板病指的是什麼，我們生活的大街小巷的各個角落到處貼滿了小廣告。小廣告不僅騙人，而且還污染了社會的環境。更可氣的是，就連我們的樓道也不放過。白白的牆上生出了一片片“牛皮癬”。那通下水道、搬家兄弟、修電視的……小廣告一個接一個，一個落一個的，好像疊羅漢。

爲了不讓小廣告在這樣蔓延下去。我們第三小隊的幾名成員，決定從身邊的事做起，清理樓道小廣告。

星期天，我們幾個小夥伴相約在我家樓下說好分工後，我們便迫不及待地跑進樓道，拿出小鏟子，“噌噌”地鏟了起來。小廣告是鏟了下來，可是同時也由於我們用力過猛將白色的牆皮也被鏟了下來。這可怎麼辦？我們幾個人一看就傻了眼。小廣告是沒有了，可牆壁卻凹凸不平了，甚至還漏出了裏面沙牆，大家你一言我一語地討論起來怎樣補救的辦法，最後我們決定讓兩個男同學小心翼翼的清理小廣告，我和幾個女同學一起製作了環保宣傳畫。貼在被清理後的.牆壁上，這樣，即遮蓋了破損牆壁，又向人們宣傳了環保知識，一舉兩得。

經過半天的努力，樓道里的小廣告被消滅了一大半，取而代之的是我們親手製作的一張張形狀各異的環保宣傳畫，樓道里變得美觀了不少。

還要告訴大家我們是用牙膏將畫片貼在了上面，拿下來時不留痕跡，你覺得我們做的怎麼樣。

總而言之，我們希望大家能夠全民總動員努力清理小廣告，讓我們生活的環境變得更美好。

同學作文 篇5

如果，一個同學一而再再而三地不寫作業，你會怎麼辦？我是有自己獨特的一套方法。

今天，來到教室門口，我又聽見了一個熟悉的聲音，那就是想找別人抄作業的聲音。這讓我想到幾星期前的一天。我像往常一樣，一早就來到了學校。平時吱吱叫的小鳥也不叫了，只聽見沙沙響的筆聲和一些人的抱怨聲。抱怨的不是別的，就是放假時間太少了。還沒玩夠，作業沒時間寫……紛爭就是想盡各種辦法來解釋自己的罪行，有些人把目標瞄準了我。我在很爲難的情況下同意了。下課後，李老師問我：“是不是抄別人作業了？那爲什麼別人的和你的一模一樣？”那一刻，我開始恨我自己了。

一個星期後，又是同樣地場景，又是同樣的人，又是同樣的“問候”又想騙我的作業，但我被一句話給制住了，還是讓他抄了。我非常不想給別人抄作業，再一、再二、不再三，下一次一定不這樣了。

哎！想到這些，我十分難過，真討厭星期一，有時候真想裝痛在家，不去上學。可是不行，不然學不到知識。

雖然，快上課了，但我走的還是十分緩慢。這時，又有人向我借作業，之前已有人說：“再一，再二，不再三。”我已經借過兩次了，所以不能再借第三次，但他還是緊追不捨，一個勁向我追要，卻仍被我拒絕，這時，我進了教室，坐下了，上課了，我的心踏實了。

同學，請以後不要這樣了。

同學作文 篇6

在我們的生活和學校裏，遇到別人或是同學相互誤會，讓別人受了委屈，如果能及時的消除誤會並及時道歉，這也是很正常的事情。我記得我的同學刑延龍那一次錯怪我的情景，就給我留下了很深的影響。

在一個下午的課間，我正在教室裏寫作業。這時刑延龍從教室外面進來了，他也要寫作業。可是他開啟文具盒一看，發現自己的鋼筆不見了。正好他看見我手裏拿着一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說：“吳泳翔，你偷我的鋼筆幹什麼！”我聽了刑延龍的話感到莫名其妙：“什麼我偷了你的鋼筆？”你別裝了，你拿的鋼筆是我的！你偷了我的鋼筆！”刑延龍更生氣了。

我感到非常非常的委屈，也非常非常的生氣：“這明明是我的鋼筆，怎麼會是你的。再說，你有什麼證據說這鋼筆是你的。”刑延龍氣的滿臉通紅可是有無話可說。

“那你又怎麼證明這是你的鋼筆呢？”刑延龍突然說到。“這還不好說，這支筆是我爸爸給我買的。讓我爸爸給我證明一下不就行了。”“那好，放學後就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆。”這句話還沒有說完，刑延龍就在自己的書包裏摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿着他的那支鋼筆愣了一下，馬上就知道他錯怪了我。他連忙向我道歉：“吳泳翔，對不起！是我錯怪了你，原來鋼筆掉到了書包裏了...”

“沒事沒事。”我知道他錯怪了我，我的心裏很委屈，可是他向我道歉了，我也就不再怪他了。不過事後我想：萬一他沒有找到自己的鋼筆，那我可怎麼辦呢...

同學作文 篇7

在這新的校園裏，我無比興奮。望見新的老師，同學，我的心裏既有陌生感，也有一種驚喜的感覺。摸着嶄新的桌椅，看着綠瑩瑩的磁性黑板，還有那光滑的大屏幕，都使我感覺到科技的進步，祖國的進步。

我的同桌是一個圓頭圓腦的人，他跟我差不多高，第一天見到他，就感覺他十分搞笑，他是一個這麼打都不怕疼的人，他那硬硬的後背就像甲魚的殼似的，所以，大家都喜歡叫他甲魚。甲魚敦厚的樣貌讓人覺得有一種老實的氣質，可真相併不是如此，他喜歡先入手爲主。還沒等你發起問題，他就早已把你問個一乾二淨，把自已也介紹的十分透徹，讓你沒有話說，之後他又會挑出你身上的缺點，使你十分尷尬，卻又不好意思回擊。雖然如此，但我還是很喜歡這樣的人，總是讓你獲得驚喜。

我很喜歡我的新校園，有科技樓，有畫廊，有實驗室，有教學樓，有籃球場。還有許多的花花草草，即使你學習累了，也能讓你在清新的環境裏放鬆。放學了，能在籃球場上和同學慷慨淋漓地大戰一場，添加學習的樂趣。

在開學的第一天裏，我見識到了新校園的風光。也發生了一件難忘的事，我們的語文老師第一天就測驗了一次，一張普通的小升初的語文試卷，結果分數出來了，老師十分生氣，我們四十幾個人，就考了十幾個人及格了。當天老師就佈置了許多的作業，讓我們徹生難忘這次考試。我自己也沒及格，爲了考好以後的考試，我徹夜未眠在那裏反思。第二天，我就轉成國寶大熊貓了。

我愛我的校園，我的老師，我的同學，這開學的第一天，讓我難忘，讓我興奮，讓我激動。

同學作文 篇8

陳軼航是我的好玩伴，也是我的學習小幫手。

記得有一次，我正在做數學作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒想出一個好點子來。我便習慣性跑到陳軼航身邊，希望我的夥伴能找到好方法來。

當我看到他的課堂作業本時，我立馬驚呆了——他竟然已經做到了最後一道題！就在我發呆的這麼一瞬間，他已經把數學作業全部完成啦。

看到好夥伴歡快地就要交作業去，我才清醒過來。馬上向他請教。他像個小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然後再從問題出發，思考解題方法。在他的幫助下，我終於有了解題思路！。他呢，認認真真看着我列出算式，認認真真看着我一步步計算，認認真真看着我寫出最後的答案！

你看，我的這個小夥伴，是不是我的小老師？