關於一個熟悉的人作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的一個熟悉的人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個熟悉的人作文 篇1

和我生活在一起的人個個都是我熟悉的人，個個都是那麼疼我愛我，今天我想介紹的是我的爺爺。

我的爺爺是一位年過七旬的老頭，花白的頭髮，臉上依稀可見的皺紋，一對濃濃的眉毛卻格外顯眼。別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力。走起路來“蹬、蹬、蹬”，連小夥子也追不上呢。爺爺一直都是默默無聞地照顧我，從來不會把疼我愛我掛在嘴邊，但我從他的`慈祥的眼神，堆滿微笑的臉龐看到了他對我的疼愛，那種微笑是那麼親切，那麼深入我心。

這個暑假每天中午我都要去學游泳，在飯桌上我們全家都參與了這個話題的討論，討論游泳時間，討論游泳的地方等等。可是隻有爺爺在默默端着碗吃着飯。我當時心裏就無比納悶，想：“爺爺到底是耳背呢？還是壓根就一點也不在意我的暑假生活。”想着想着心裏不免有點失落。第二天我來到爺爺家時，奶奶就告訴我說：“你爺爺剛回來，他頂着大暴雨，開着電瓶車，把你游泳的地方的周邊環境“視察”了一番。“這時，在裏屋的爺爺，用乾毛巾擦着溼漉漉的頭髮，一臉笑眯眯地說：“這裏過去不遠的，就五六個紅綠燈，以後爺爺送你去。我剛纔換了好幾條路走，想看看哪條路最便捷。”“爺爺，又不着急的，幹嗎下那麼大雨跑出去呀？”爺爺伸出他冰冰涼的手，摸着我的頭說：“你媽媽平時工作忙，萬一哪天臨時有事，爺爺可以最快的速度來接送你啊。”“可是……可是……你全身都溼了……”不知爲何，我一下子哽咽了，說不上話來。當我轉身時，爺爺已經進廚房了。

這就是我熟悉的爺爺，就是他默默無聞的愛一直伴隨着我，我也會用我的愛陪伴他老。

一個熟悉的人作文 篇2

我最熟悉的人就數我的爸爸了。這次我就寫一寫我的爸爸。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見一個賣小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏着爸爸說：“爸爸，給我買一隻鴨子吧！”爸爸搖着頭說：“不行，我們家又沒有地方養。”我急了，說：“就給我買一隻嘛，我負責養小鴨。”“不行！”爸爸果斷地說。我哭了，一邊哭一邊說：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸並沒有生氣，相反，他還笑着對我說：“豆豆，哭就是無能的.表現，哭鬧、發急都不好，要學會用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽後，立即不哭了，問：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買小鴨子了？”“當然可以嘍！”爸爸爽快地答應了。“不過要養成好習慣才行。”

爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經過一個月的觀察，我的好習慣養成了。爸爸果然說話算數，給我買了一隻毛絨絨的小鴨子，可愛極了！真是一石二鳥啊！我心裏美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養成好習慣。我一直記着爸爸說那句話：“哭是無能的表現，要學會與人交流、講道理。”

這句話使我克服了大部分孩子“在家一隻虎，出門一隻鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個教子有方的好爸爸？

一個熟悉的人作文 篇3

有這麼一個人，我對她再熟悉不過了。她就是我的同桌。

她彎月般的眉毛下長着一雙亮晶晶的小眼睛，可機靈了！別看她眼睛小，作用可大着呢！那雙眼睛可以看到十米之外的小東西，還可以透過觀察分辨出誰是好人，誰是壞人，就像葫蘆娃的“千里眼”一樣。她的耳朵不大不小，能聽進去大家善意的批評。桃紅色的臉蛋上，每時每刻都掛着笑。她的個子很高，每次就算她站在我面前不說話，她的身高也好像在對我說：“快點長啊，我都比你高了。”她走路的`時候馬尾辮一甩一甩的，非常可愛。

自從我們倆結識後，整天形影不離，真像對親姐妹。

秋天，鄉下的景色更是迷人。在一個秋高氣爽的早上，我和她手挽手去村外遊玩，我們追逐着，歡笑着，一路蹦蹦跳跳，來到了一個果園。

啊，多麼誘人的果園！枝繁葉茂的果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，在陽光的照耀下反射出五光十色的光點。我看着誘人的蘋果，不由得嚥了一下口水。我拉拉她的衣角，神祕地眨眨眼睛，說：“我們吃個蘋果吧！”說完，我朝果樹走去，並對她努了努嘴，說：“快，扶我一把！”

她眨巴了幾下水汪汪的小眼睛，把嘴噘得老高，說：“不，奶奶說過，不是自己家的東西不準動。”“哦！”我趕忙離開蘋果樹。她的這句話也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西不許動，更不許拿走！”想到這兒，我的臉紅了。她以爲我生氣了，低着頭直吐舌頭。我轉頭輕聲對她說：“我不吃了，行嗎？”她偷偷地看了我一眼，奶聲奶氣地“嗯”了一聲。然後，我們倆又高興地玩了起來。

當天下午，我在家裏待着，覺得自己做錯了一件事，心裏很不是滋味。突然，門“吱”的一聲開了，原來是她來了。只見她手裏拿着兩個大蘋果，她走到我身邊，把最大的蘋果塞到我手裏，對我說：“給，這是我奶奶買的。來，咱們快吃吧！”

望着她那雙真誠的眼睛，我感動極了。哎，對了，你們猜她是誰。告訴你吧，她就是李澤欣。

一個熟悉的人作文 篇4

我最熟悉的同學是童樂揚。

她的頭髮黑黑的，頭像個雞蛋。眼睛小小的，還是雙眼皮呢。臉蛋很黃，一定是營養不良吧！（那我可要說她媽媽了，沒有讓他吃好的。）個子跟我一樣高，喜歡穿裙子，喜歡吃雞蛋，用的東西可乾淨了，用好了就放回原位，習慣特別好，但是特愛表現自己，這不……

“丁零零”，上課鈴聲響起了，同學們邁着輕快的腳步走進教室，這時童樂揚走進教室，把頭伸到門外看到老師還沒有來就跟我們說：“老師沒來。我把昨天看了一個小品，演給大家看看。”說着他就唱起來了：“你就像那一把火……”唱完了，她又躡手躡腳地走到教室門旁把頭伸到門口，看到老師來了，她趕快回到位子上坐好，還說我們在玩，她坐得好。又跟老師說：“我昨天在家練了好久，終於學會了一首詩《靜夜思》。牀前一片光，好似地上霜。舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠。”

老師聽到了，氣得火冒三丈，立馬給了她兩巴掌，她乖乖地走到位子上。

這就是我的'同學童樂揚！

一個熟悉的人作文 篇5

童年的時光漸漸遠去了，以前的是忘記了許多。但是有一個人讓我永遠也無法忘記。她就是我幼兒園時的老師，劉老師。

他扎個麻花辮，長得白白的，身高有一米七的樣子。他已經三十多歲了，對學生 非常慈愛非常溫和。樑上常常帶着甜甜的笑容。劉老師說話聲音不大，卻很好聽，他就像個太陽，照耀着我，每當我遇到困難時她總是第一個過來幫我的`人。

一次，我放學回家，天空陰雲密佈，不一會兒就下起了雨，很快，傾盆大雨衝了下來，突然想到自己沒帶傘，怎麼辦呢?我就想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。看着同學們個個撐着傘回家，看着家長們看着家長們高高興興地來接孩子，看着無情的大雨嘩啦啦的不停的下着，我不禁哭了起來。忽然，耳邊傳來一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師。“劉恩澤，你怎麼沒帶傘啊?”。劉老師一邊拿出傘一邊說。他把傘遞給我，親切的說：“回家吧。”我說了聲謝謝，邊轉身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經消失在雨中了。

這就是我的劉老師，獨一無二的劉老師。