身邊最熟悉的人作文(5篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的身邊最熟悉的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

身邊最熟悉的人作文1

我熟悉的人有許許多多，不計其數，令我最熟悉的人是我的我熟悉的人有許許多多，不計其數，令我最熟悉的人是我的媽媽。她總是樂於助人，還善解人意。

一個陽光明媚的早晨，我老媽就去買菜了，她滿臉皺紋，人很瘦，身穿黃色大衣，臉上帶着笑容。她把菜買回的時候，忽然看見自己的鄰居和別人吵了起來，我媽媽立刻就過去勸說，原來自己的鄰居懷疑別人偷了自己五十元錢。可是那人說：“我不可能偷你的錢，我也不會。”我媽媽自告奮身的說：“別吵啦，別爲五十元錢傷了和氣，這五十元我出。”說完後，立刻拿出五十元給了王大媽。

我媽媽不但樂於助人，還很善解人意。

一個狂風暴雨的早晨，我打着傘興高采烈的去上學。自信滿滿的以爲第六單元可能性考的很好。可是令我出乎意料，這麼簡單的卷子，我居然只考了87分，別人卻考了100分，頓時，我號啕大哭。放學後，我愁眉不展的回家了，把書包一放，就開始做作業，作業做完之後連晚飯也沒吃。媽媽，看見我連晚飯也沒吃，就知道我心事重重特意到我房間來問：“今天你有什麼不如意的事嗎，能告訴我嗎？”我大吃一驚，心想：媽媽居然能猜中我的心事，真是善解人意。我說：“今天我考的很失敗，居然連這麼簡單的試卷也不能考100分，只考了87分。”媽媽說：“你別灰心喪氣，雖然這次考試你很失敗，但堅決不能放棄，如果你放棄了，你永遠是失敗的人，你永遠也不能成功，你永遠也不能超越別人。”我恍然大悟，聽了媽媽的話，我決定再也不放棄了

這就是我的媽媽，她是我最熟悉的人。

身邊最熟悉的人作文2

我熟悉的人有很多，最有趣的就是我那活潑可愛的小堂弟——黃如鵬。

有一次，我和爸爸媽媽到奶奶家玩。大人們都在談話，於是奶奶就讓小堂弟陪我到處走走。可是說是走走，但堂弟並不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前頭，還不時回過頭來向我做鬼臉：“來呀，看我跑得有多快！”不管我怎麼跑都追不上他。忽然，他來了個急剎車，停在一座小平房門口，指着屋盯，煞有介事地說：“姐姐，你信不信我能爬上這屋頂?”“信！”爲了不讓他上去，我眼皮眨都沒眨，就答道。可堂弟卻不甘心就此作罷，撓撓頭又說：“那我就更得爬給你看了。”“別……”還沒等我說完，他就一手抓着牆壁上一塊突出的磚石，一腳踩着房檐下的大青石。“嗖”地望上竄。我還沒回過神來，他已經一股腦地爬上了屋頂，那動作活像一隻小猴子。到了屋頂上，他還不老實，左一蹦，右一跳地在上面跳起迪斯科，並且對我喊着：“姐姐，你敢上來嗎?”我站在底下，早已臉色蒼白，腿腳發麻，急忙喊：“如鵬，聽姐姐的話，快下來！”但弟弟充耳不聞，照樣胡鬧。我想：堂弟平時最怕奶奶了，看來也就只有奶奶才能制服他了。我連忙邁開大步找奶奶。奶奶問訊趕來，看到屋頂上的小堂弟，臉都氣白了。然後，就使出了她的獅吼功：“如鵬，你……給……我……馬……上……下……來……”堂弟嚇得“刷”地跳了下來，奶奶一把抓住他，一頓結結實實的“紅燒排骨”，痛得堂弟哇哇大叫。可奶奶剛一離開，堂弟就抹掉臉上的淚珠，又誇上了自己：“看，我多厲害，要是你早就摔死了。”

又有一次，我問他：“你能說出兩種兩棲動物嗎?”他抓耳撓腮，半天也說不出來，我提示他：“就是既可以在水裏遊，又可以在陸地上走的動物。”他脫口而出：“爸爸，媽媽。”“什麼?”他又說：“姐姐，不信你去問我爸爸媽媽，他們會不會游泳！”

哎，你說我的堂弟可愛嗎?

身邊最熟悉的人作文3

在我熟悉的人中有家人、有同學、還有玩伴，但是讓我最熟悉的還是像媽媽一樣疼愛我們，還教我們識字、讀書，教我們做人的我的班主任——王老師。

王老師一頭烏黑的捲髮，經常紮起來，愛穿裙子和高跟鞋，看起來既時髦，又精神；在學習上，王老師經常給我們幫助和鼓勵。

記得二年級下學期的第一天的第一節課，王老師手拿一本教科書，高興地走上講臺，然後神祕的對我們說：“孩子們，你們摸一下你們課桌箱，看看裏面有什麼？”聽老師這麼一說，我們都不約而同的往桌箱摸去，心裏特別興奮、好奇，心想王老師會給我們什麼驚喜呢？

這時的課堂因王老師的一句話沸騰了，有的同學一邊嚷着一邊彎下腰往桌箱看；有的同學索性閉上眼，兩隻手都伸到桌箱去摸。突然，不知是哪位同學驚喜地大叫起來：“哇，是支鋼筆！”這時我也從桌箱裏拿出一支粉紅色的鋼筆。王老師真細心，只見女同學手裏拿的都是粉色的鋼筆，而男同學握着的都是藍色鋼筆。大家都興奮地以爲從現在開始，可以寫鋼筆字了。沒想到，王老師突然說：“孩子們，只要你們把鉛筆字寫好了，就可以用手中的鋼筆寫鋼筆字了。”同學們聽了王老師的這番話後，都開始好好寫字了，連平時書寫字不認真的同學，也開始一筆一劃地寫字了。我也暗自下定決心，準備成爲班上第一個寫鋼筆字的孩子。

這支鋼筆一直陪伴着我，它就像王老師一樣時刻鼓勵我要好好寫字。

王老師就是這樣經常鼓勵我們，讓我們學到了很多知識和以及做人的道理。

我愛您，王老師！

身邊最熟悉的人作文4

行走匆匆的你，做一個短暫的停留可好？暫且歇一歇腳，給身邊的人一個微笑。給長久陪在左右的夥伴一個微笑，眼神觸碰的一瞬，會有默契流瀉而出。微笑裏帶一些感激，帶一些回憶，會讓他明白，這段友情無法被取代。在太長的歲月裏理所當然的比肩，會否讓你早已忘卻了最初的那一日？你們在什麼樣的陽光下，在什麼樣的日子裏，第一次向對方伸出手，露出第一個笑容？而它又帶給了你們多麼長久而美好的歲月？是否已經太久的生疏？那麼請你重溫那一日的溫暖。

當你此刻駐足而回首，是否有人默默的跟隨在身後？總是靜靜的注目，卻又如此堅定地在你之後緊隨。那些從不曾要求你付出卻總是給予的人，你可曾給過他燦爛的微笑？請面對他們而後微笑，儘管笑容中會有無法回饋的無奈，但也請包含欣慰的弧度。那身後的人，應該已經很滿足於這樣的笑容。

而那些水火不容的人，也請從嘴角挑一個弧度贈與他們。長長的奔馳中，是他們讓你不斷的挑戰了自己的極限。不斷的競爭與超越，才讓你得以不斷提升，而他們正是提供了這競爭的人！請將熟悉與鼓勵一同融入這一抹微笑，因爲今後還會一同奔跑向更遠的地方。

還請給老師一個敬意的微笑，給家人一個溫情的微笑，給同學一個歡快的微笑，給老人一個關懷的微笑，給鍾愛的一個寵溺的微笑，給目標一個堅定的微笑，給未來一個自信的微笑……給身邊的'人一個微笑，給生活中的一切一個微笑。

那些忙碌而不知停頓的人，是否也接收到微笑？似在嘲諷你，惶惶而不可終日，即將要失去所有？懂得微笑的人，才真正懂得了生活。作文

身邊最熟悉的人作文5

時光老人在你臉上悄悄地留下了痕跡，是歲月的痕跡。

——題記

提起我最熟悉的人，非外公莫屬。

如今的外公以今非昔比，臉上的一道道皺紋是歲月烙下的印跡；滿頭日漸發白頭髮是時間饋贈給他的禮物；殘留的稀疏的牙齒和那雙顫抖得厲害的手是時光給予他的回報。

外公確實老了……

小的時候，我經常在外公家，常常央求外公揹我，外公被我纏的沒辦法，只好讓我趴在他那堅實的後背上，我呢，就負責指揮他到處瞎轉悠，腦袋瓜裏時不時冒出幾個奇異的問題，哭着鬧着讓外公告訴我，外公好壞，經常惹得我哭，自己才樂呵呵的回答我……那時候的每一天我彷彿置身於蜜糖之中，整天嘻嘻哈哈，是多麼美好啊！

時間總是在不停地流失，誰也無法阻止。漸漸地，外公發生了變化，菸灰色的臉上有多了一道“溝壑”，日漸發白的頭髮，眼睛也凹陷了些許……

現在的我長大了，成熟了，每次到外公家去，看到外公佝僂着腰向我走來，眼淚不禁流下來……

外公特別固執。比如上次過年正值走親戚時，有個關係不錯的表舅說要來坐一會兒，外公聽了後，就非要去買禮品，任誰也攔不住，只好任他去了。（我偷偷告訴你，其實家裏的東西已經夠多了）“這個倔老頭子”，外婆憤憤地說。外公纔不管那三七二十一呢，說走就走，裏裏外外忙活了一個多小時。你們猜，結果怎麼樣？那個表舅來了就和外公嘮嘮了幾句家常話，連口水都沒喝，徑直走了。家人紛紛“指責”外公，外公還自我感覺良好地說：“沒什麼，這份心意我就算是盡到了。”這還有理了，外婆後來對我悄悄的說。外公真的好拗啊！

外公老了，佝僂着腰，漫步在那夕陽的餘暉之中，身影被拉得好長好長……

時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流……