描寫人物品質的作文範文
導語:生活中有一些人有着高尚的品質,這些人值得我們去學習,以下是小編爲大家整理的描寫人物品質的作文,歡迎大家閱讀與借鑑!
描寫人物品質的作文(1)
有些人並不明白懂得享受孤獨是一種可貴品質,他們無法安靜,拒絕孤單,總是拉幫結派的娛樂來證明自己的存在,缺乏安靜的觀察與思考,他們不相信孤獨的力量,內心無法平靜,因此在滿目創痍的繁華背後,找不到真正的自己。
一個心智成熟的人,是在孤獨中成長起來的,因爲一個人只有在安靜的時候,纔有機會直面和審視自己的心靈。我不相信一個成熟的人總是熱衷於交際和娛樂,更不要說熱衷致力於各種炫目的活動和事件。孤獨狀態不是說地理上的偏居一隅,更重要的是要在心靈裏留有自己足夠安靜的時空。
比如一個作家,遠離現世功利性的誘惑,把心靈還原爲一個作家應有的心靈,不斷地觀察周遭的環境,然後靠文字說話。對於真正的作家來說,安靜是一種不可或缺的品質,一旦成爲所謂熱點人物,無疑是一種災難,他要背棄文學安靜的特質,在熱鬧和喧譁中逐漸喪失自我。寫作應該是世界上最孤寂的職業,如同一個遇險者在荒漠上掙扎,沒有人能夠幫上他,沒有人能夠寫出他內心要寫的文字。遇險者要全神貫注地尋找到水源和方向,他必須一個人對抗,只有這樣做,他纔會從腹地走出來,完成他的思考和生命的作品。我也在反省,究竟有多少熱鬧非凡的活動給予自己心靈的啓示呢?不敢說沒有過任何受益,但實在是相當有限,所以我不斷提醒自己:享受孤獨,遠離喧囂。有些事情,是需要一個人去做纔有收穫。我可以花一天的時間去認識一個城市。來到一個公交車站,隨便上一輛車,欣賞路邊的風景,然後隨意在以某個站下車,到處走走,看見車站,又上車、下車……我可以在週末跑去圖書館待上一整天,也可以在車水馬龍的街上、婉轉的叫賣聲中買到自己想要的東西。其實,這也是生活的一部分,看似無聊,卻怎麼也忽視不得。我亦見過一個退休老人,樂天派,每天早晨起來跑步鍛鍊,早飯後就拿起水壺澆花淋草,然後坐在書桌前把當天的報紙看了一遍的,中午去老人俱樂部跟別人下棋,或者在家練些書法,研究一些興趣愛好,晚上吃飽後就看看電視或是散散步。在別人看來是孤單的,但在他看來卻充滿意義。自娛自樂,是一種樂觀的生活態度。
一個成熟的人,是懂得孤獨的意義的,它與安靜聯繫在一起。安靜是我們在煩瑣嘈雜的現實生活中的另一種解脫。在資訊爆炸性氾濫的現在,如果沒有對“安靜”有着深刻的認識和理解,即便躲在深山老林裏,也不是真正意義上的孤獨。安靜是一種狀態,會給我們足夠大的空間和足夠長的時間,與生活拉開距離,才能深刻詮釋內心真實的想法。
能與一個成熟的人相處,是一件極好的事。他(她)像一團祥雲,接近你便給你以自然、和諧、安祥的感覺。不張揚,不患得患失,既無架子又無酸溜溜的語言,他(她)額上能跑馬,肚裏能撐船,永遠不會與你斤斤計較。這當然是很難得的,如果你懂得欣賞一個人。
其實,孤獨並不可怕,可怕的是把孤獨當寂寞,孤獨和寂寞是兩回事,寂寞的人內心是空虛的,即便他去找朋友狂歡或是躲在某個角落吸菸喝酒,那也是一時的宣泄,到最後照樣迴歸原來的狀態,內心煩躁,不敢直面自己,像無頭蒼蠅。而孤獨能夠給我們足夠的空間去審視自己,獨立的.、安靜的、激勵我們去思考的。
也許我們只有在孤獨的時候纔會有機會思考生命的意義,到底怎麼做才能實現自我價值?怎樣才能讓生活變得更加有意義?怎樣才能讓自己快樂,讓身邊的人快樂?有一天當你發現自己不再盲目地喜歡和一羣人混在一起,不再用哭鬧來解決問題,開始遵從自己的意願做自己需要做的事,學會尊重身邊的每一個人,在得失方面變得大度慷慨,開始有自己獨立的思想,那麼獨處也就變得充滿意義,成長有跡可尋。
很多時候,我們都是獨來獨往的,沒有誰可以陪你走一輩子。你可以回過頭去想想,有誰在你一生下來就一直陪你到現在的?但不管怎樣,我們還是要繼續走下去,活得有所收穫,纔算成長,不是麼?
突然想起著名作家林微因說過的一句話:紅塵陌上,獨自行走,綠蘿拂過衣襟,青雲打溼諾言。山和水可以兩兩相忘,日與月可以毫無瓜葛。那時候,只一個人的浮世清歡的,一個人的細水長流。
描寫人物品質的作文(2)
一片雪花從高空中飄落,好像回憶。似乎是記憶在時間中凝結的晶體,緩緩落下,而這種感覺又似曾相識地在心底蔓延。雪花飄落的瞬間,勾起我無限的回憶的。那是多麼美麗的 瞬間,使我的靈魂顫動。
那是去年冬季的一天,本是平淡至極的一天,卻過得特別漫長。事情發生在體育課上。體育課,是痛苦的代名詞,尤其是在冬季;在長跑中體力嚴重透支的我們,仍然要在凜凜寒風中拼搏。
那天出奇的冷。但和往常一樣,我們在主要訓練內容開始之前都要進行準備活動,3圈,1 200米。“老師爲什麼這麼殘忍7”我不禁發出感慨。緊接着,隊伍中又有幾個同學議論紛紛。即使同學們都已氣喘吁吁,即使對上課說話的懲罰很嚴厲,但壓抑很久的“沉默”終於在此時“爆發”。伴着我發起的“高談闊論”,隊伍距離終點只剩下50多米了。老師站在終點的,眼睛瞪着發出談話聲的隊伍。距離終點20米,同學們不再講話。
一會兒,隊伍默默地到達終點,像平時一樣安靜,唯一不同的是老師嚴厲的眼神,讓我們不由得感到有不好的事情要發生了。果然,老師問“誰剛纔跑步時說話了?”我頓時緊張起來:對說話的人,老師一定會罰跑圈的,不過老師又不知道誰在講話,如果沒人站出來也就沒事了的。隊伍死一般的寂靜,沒有人站出來。剛纔一起談論的激情此時煙消雲散。“如果沒有人站出來,全班一起罰!”我心中的罪惡感油然而生,不停地向四周張望,剛纔說得熱鬧的同學都鎮定自若,彷彿什麼都沒有發生過。我到底要不要承認呢?我思索片刻,決定承認,剛舉起手,突然聽到楠姐說:“是我說的。”
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