人來人往(高中作文)
我想我並非一個合羣的人,常常是一個人。每天學校的晚自習前,我都會菁菁地橫躺在後操場的乒乓球檯上,斜視我周圍的人羣。
或許人到了高三,都會選擇屬於自己的方式來行走,有的似非穿行,有的似非踽踽。看着人羣離我而去,奔往各自的方向。而我的腳步此刻最忠於我,腳步就是我的方向。我曾也試圖融入這人來人往,他們走得太過匆忙,我漸漸明白即使去順從他們的速度,我也會迷惘,失去或者說找不到方向。
勞倫斯說:“世界不能選擇,春天不能抑制。”我自有懷想天空,懷想一片我的'天空。
起點的不同也決定了人來人往的結果最終不過是分離。這對我來說是個殘忍事實,之所以選擇獨行便是如此。人羣是隨意的,除非能在其中保持自己的步調。人來人往是沒有終點的,曹文軒筆下的“悲劇性實質”便是對這樣的人羣的深意。
於是,放學的大道上,我是末尾的一個,我的後方只有漸行漸遠的學校雕塑。我堅信那些人羣的喧囂不過是浮躁。再多的“車如流水馬如龍”,再多的“美人如玉劍如虹”,若是少了“蟬躁林愈靜”,身邊的人再多也只是徒然。
我常常把自己置於村上《挪威的森林》那片黑壓壓的森林中,在想:渡邊流露的迷惘的眼神在訴說着怎樣的渴望?或許他已明白自己的世界早已被安排在那幾駕固定的航線上了,生活是場演不夠的對手戲;而川端《雪國》中結尾駒子目睹葉子的火,她驚慌地在人羣中打轉,背後的烈火熊熊,島村和人羣一起奔向火場的方向,駒子卻抱着葉子與人羣背向而馳,那是歇斯底里的一種狂奔……讀川端的文字就像是在看一幕幕的電影,或悲劇。畢竟,人們不會習慣與人來人往不協調的旋律,有的僅僅是從視覺上的反差而已。
我最終明白,人來人往不過是一些人的疲於奔命,不過是繁華世界的縮影,不過是內心蒼白冷漠的表現。我始終堅信周國平的“靈魂只能獨行”,靈魂指引着我們的前往,我也不過是人羣中的一個簡單個體。
-
班主任李老師作文7篇
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的班主任李老師作文,歡迎大家分享。班主任李老師作文1我的班主任,個子中等,一頭漂亮的捲髮,眼睛炯炯有神。她和藹可親,一張能說...
-
精選小學生寫人作文300字彙總8篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的小學生寫人作文300字8篇,歡迎大家分享。小學生寫人作文300字篇1最近兩年,我發現爸爸變了!變得注重...
-
【精品】你的同桌作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的你的同桌作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。你的同桌作文篇1她長着一個圓圓的臉...
-
懂事的小姑娘作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家收集的懂事的小姑娘作文,歡迎閱讀與收藏。懂事的小姑娘作文1我的小表妹張璇住在白河縣,正上小學一年級。她那圓嘟嘟的小臉龐、水靈靈的...