我們班的好人好事作文550字
童年是快樂的,是感動的,在小學的生涯中我目睹了許多的好人好事:默默的爲班級擦黑板、幫助成績不好的同學提高成績、貢獻書籍、倒垃圾、佈置黑板報……
其中,我印象最深的是我們班的'施同學幫助成績不好的同學提高成績。她,平日裏幫助老師整理作文,在百忙之中抽空幫助提高她同桌的成績。有一天,老師要求同桌互相檢查背誦課文;她接過同桌遞過來的書,只見她同桌結結巴巴的背誦起來,不是漏字就是多字,一有磕磕碰碰的地方,她就用藍色的記號筆畫出來提醒同桌,可她同桌不耐煩了:“你就幫忙一下嗎!就說會被不就行了!”
可她卻義正言辭的拒絕了:“有調查報告顯示、有約33%的學生認爲自己背書慢他們的心態多半是隨便無所謂”或認爲自己記憶力不好,以此爲藉口,有部分則緊張。煩躁。或靜不下心來,有51%的同學認爲背得多少算多少,只要用心背,無雜念就好,僅有16%的同學認爲他們背快,且記得牢,他們的心態偏向於,無論如何也要背下來。所以你不能放棄啊!要相信自己。”過了一會兒,她同桌“捲土重來”,她放下手中的事物,耐心的聽他背誦,提出一些小意見,提供背誦方法;如此反覆,她的同桌終於背好了,而她手中的作業卻拖延了很多,她不厭其煩的態度令我敬佩,她的耐心與執着令人感動。
在她年復一年,日復一日的幫助下她的同桌成績提高了不少,受到了老師的表揚與讚賞。
她的這份執着與耐心是絕無僅有的,她的這份堅持是難能可貴的,我們應該像施同學學習,擁有更多的好人好事,使我們班充滿愛的正能量,努力學習,向互助示範班進發!
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