我的新老師高中作文
老師,你用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有你,我才感覺到世界的溫暖……老師,正值教師節,看小作者們如何寫老師相關作文。
【篇一:我的新老師】
快樂的暑假過去,又迎來一個新的學期,今年我已經是高中生了,進入新的學校,進入了高一年級,分到了二班,我真是開心的都無地自容。迎來了新老師,新同學,幾張新的面孔讓我又覺得陌生,又讓我覺得興奮。要問我開學以來最喜歡哪個老師,我一定毫不猶豫地回答:“可親可敬的語文老師。”我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經給我留下了深刻的印象。
我的新語文老師,個子一般般,不算太高,常常穿着一套粉色的裙子,漂亮極了。留着烏黑髮亮的長髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑、一雙金光閃閃的大眼睛上戴着一副小眼睛。這雙明亮的眼睛顯得很有神。她上課的時候很嚴肅,眼睛瞪得大大的。但是下課的時候,我們卻又像朋友一樣有說有笑。可有意思了!
她對我們像親人朋友一樣好得很。下課時,同學們都喜歡和老師一起說笑,都喜歡圍在她身邊。因爲,我們能感覺到老師對我們很熱情,她就像我們的親人一樣。但是上課的時候,她比較嚴肅、認真的給我們講課。你不要看老師上課很嚴肅,她聲音可洪亮了,又清楚又標準,讓我們聽起來不費力,老師一講起課來,娓娓動聽,讓我們由淺入深,感覺身臨其境,都沉醉在課堂中,多開心的一節課啊!如果沒有同學惹她生氣,她是不會無緣無故地對我們發脾氣。這個新語文老師,上課講的知識特別多,我們學得也很多,聽的我是津津有味的,我非常喜歡上這個語文老師的課。
老師的工作很辛苦的,她向辛勤的園丁,哺育着我們祖國的花朵,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”我非常喜歡這句話,我也從心裏非常敬佩我的老師。我唯一能報答老師的,只有好好學習,把各門功課學好,做一個守紀律,學習成績突出的好學生!我絕不會讓老師失望。
【篇二:我的新老師】
上高中了!我又要認識許多新的老師了,在許多的新的老師中,有一位老師說她是個非常嚴格地老師,我也認爲她是個嚴格的老師,另外視力非常好。
那位老師,她是個女教老師。她的眼睛大大的,耳朵有點大,鼻子呢微微向上翹,視力非常好,還有一個有點大的嘴巴,她很瘦,但對我們的學習要求很嚴格,每次聽寫聽寫完後要給家長簽字。上課時,老師檢查作業點到哪個單詞,誰要是會讀,誰就可以坐下,要是不會讀,就要站上幾分鐘。
有一次,我們班報聽寫,聽寫剛報完,老師就讓組長把剛報的聽寫收起來,這時,有許多人都很着急,因爲還有很多沒寫,可是老師是毫不留情的又說了句:“沒寫完的也收起來,回家怎麼不去複習啊!”老師改完聽寫後把聽寫幽發給我們,氣沖沖的說:“90分才及格,你們有幾個是90分的!把聽寫了的中文意思寫在另一個紙上來我這兒過關!今天晚上,把聽寫帶回家讓家長過目,看你這幾天的學習效果,還要簽字。”還有一次聽寫,一個女同學作弊一下子就被老師看到了,老師走過來奪過她的小子條,並且氣憤的說:“站起來,你就別寫了,到現在還沒有人在我的課上作弊,你在下面作弊我就看不到?”那位女同學哭了起來。老師看都不看她一眼。
還有一次,上課時,老師檢查單詞過關情況,老師點了許多人之後點到了我,我一下沒回答上來收到了處罰——罰站,我站了幾分鐘才坐下來。又要報聽寫了,聽寫報完後又讓組長迅速收起來,緊接着老師又要我們考考試,考試中有聽力部分和筆試部分,我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分,老師說:“做聽力部分了!”這時,錄音機響了,老時沒有按一次暫停鍵,直等到錄音機說完後才按,快速的說:“繼續做筆試部分!”大概快下課了,有很多人都做起了,老師說:“做完的舉手我來收。”過了會而,下課了老師要組長迅速收起來!
你們說這位老師嚴不嚴格?視力好不好?我們這位新老師雖然很嚴格,不過我還是很喜歡她的,因爲她的嚴格我的成績漸漸提高!這就是我的新老師。
【篇三:我的新老師】
我有很多新老師,今天就選一個給我們上第一節課的數學老師吧。
當數學老師跨進教室的時侯,把我嚇了個半死,哇,那麼高,教訓起人來可不是開玩笑的,大概還沒從前那爲數學老師的陰影下走出來吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音,想想就恐怖。人不過沒想到數學老師對人還蠻好的`,從開學到現在還沒怎麼罵過人呢,不過是不是裝的還不能證實,想想以前開學,那個新老師不這樣,到後來還不是個個都原形畢露了,還一個比一個兇呢!過了幾天後,我開學的恐懼沒有了,更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學的那幾堂課,那可真是夠死氣沉沉的,數學老師每次問一個問題後,教室裏不光沒人舉手,還更加沉悶,反正除了沉默就剩沉默了,我想那時數學老師應該很鬱悶,上別的課都舉手,偏偏上他的課是沉悶的。
幾天後,在某節數學課上,老師又提了個簡單的問題,“唰唰”有人舉手了,還清楚的記得老師說了句:“你們終於舉手了。”我們當時就笑了。
而且我發現老師真是非常的細心,耐心,有很多同學作業不怎麼會,老師就一個個跑過去爲他們講解,我在看書,光陰似箭,半個小時過去了,我擡頭一看,只見老師還彎着腰作文
孜孜不倦地講着,我覺得老師真是太有耐心了,如果是我的話,我肯定早就受不了了,老是師太厲害了,佩服,佩服。經過半個月的瞭解,我覺得數學老師很親切。
這就是我的新老師,我真是太喜歡我的老師和學校了。
【篇四:我的新老師】
上了高中,我們班換了一位新老師--馮老師。她雖然是學校高高在上的副校長,但是她十分平易近人,和藹可親,上課時就像我們的好朋友!
她戴着一副文質彬彬的近視眼鏡,雙目也統統有神。直勾勾的鼻樑下有一張伶俐的小嘴。儘管她的聲音有點沙啞,但說起話來卻是頭頭是道,振振有詞;她的烏黑的柔軟的長髮,修長的身材,輕盈的步履,彷彿陽春三月的楊楊柳那樣婀娜多姿!
馮老師有四大特點:
特點一:眼睛敏銳,會說話。我們班的同學特別愛起鬨。上課時,馮老師讓大家組詞,有個同學說錯了,全班就轟的一聲笑了。隨之,討論聲,嬉笑聲,是我們班變成了個“大集市”!正在寫黑板的馮老師停下了筆,二話不說轉過身來,眼睛瞪得老大,從裏頭射出的光彷彿帶着鋒芒,環視了教室的每一個角落。教室奇蹟般地安靜下來。
特點二:耳朵特靈。每一節語文課,教室都異常安靜。那天馮老師在板書,同學們都在專心致志的抄着。突然,她的臉由晴轉陰,眉毛擰成個疙瘩,藏在眼鏡片後的那兩道目光如兩把閃光的劍,掃去小賢的座位,又嚴厲的批評道:小賢,我已經不止一次聽到你在課堂上開小差了!要是再被我逮着的話,你就到走廊去!”老師的耳朵真是順風耳啊!連這麼小的聲音都聽得一清二楚。
特點三:感情的朗讀。馮老師讀書時,真是有聲有色!她雙眉時而皺起,眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展,像個感嘆號;時而又高高挑起……她聲音時而高,時而低,時而緩,時而急。即如“沙,沙”的山雨,又像“丁,冬”的溪流。富有感情,充滿光彩。讓人彷彿置身於課文之中,念念不忘。
特點四:一絲不苟,盡職盡責。看馮老師的黑板字,一點兒不潦草,工整而有力。她不怕教課慢,但要每個同學學懂爲止。教同學正確握筆時,總是那麼耐心細緻!
馮老師真是我們衷心愛戴的好老師,學校兢兢業業的好校長。我堅信,我們班的語文水平一定會芝麻開花--節節高!
【篇五:我的新老師】
伴着十六歲的青春,我們步入了高中的殿堂。這裏,也就成了我們的第二個家,在這新家裏,日夜陪伴我們的便是老師。
當我走進教室的第一刻,看到的便是班主任,他戴着一副大眼鏡,中等個子,給人一種莊重、嚴肅的感覺。
在這天晚自習上,他給我們講了很多,在他的嘴角偶爾會露出一絲微笑。“走進新的環境,你們晚上可別哭哦!”一句簡單而親切的話,讓他給我的第一印象發生了大改變,由嚴肅變成了細心,和藹可親。
這幾天早上和中午,我們總能看到他彎着腰,揮動着掃帚,仔細地清掃着教室的每一個角落。
——這,就是老師的奉獻。
在我們身邊,還有一位可親的老師,一位只比我們大十歲的missyang。
她的頭髮總是很聽話的披在肩上,給人一種溫暖的感覺,她穿着黃色的上衣,高跟鞋似乎在爲她的步子伴奏,“咚咚”作響。
“hello,everybody!”隨即,一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際,她的語速很快,讓我們摸不着北。好不容易纔等到下課,便有很多同學跑到老師跟前提建議。一個微笑的點頭,簡直出乎我的意料,我心裏嘀咕着,她都成了習慣,還能改變自己上課的風格嗎?
“同學們,可以理解嗎?”她再三地問我們,一句話,她有時會重複兩三遍,直到我們弄懂爲止。我都爲我們這糟糕的學習底子感到焦急,然而老師卻始終用她和藹的話語,重複着我們不懂的句子。一節課下來,老師已是氣喘吁吁。
——這,就是老師的奉獻。
老師,用他們的行動來教育我們,感染我們,引導我們,爲我們指明前行的路。
有時,我會想,爲什麼“師”前面要加個“老”字呢?可能,就是像我們的高中老師這樣,把他們自己的青春都奉獻給了我們,給自己留下的,僅僅是一道道皺紋,一絲絲百發,僅僅是那因爲粉筆的侵蝕而生繭的手。
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